輔導孩子做作業的情況下家長要維持細心，給讀小學的孩子輔導作業對於很多家長來說，是一件非常艱鉅的任務，由於這個年齡的孩子一般欠缺主動性，寫作業時尤其拖拉磨蹭，以下了解輔導孩子做作業的情況下家長要維持細心。
細心
輔導孩子做做作業的情況下，家長要維持細心。孩子剛接觸這一，還不明白是什麼原因。家長不必對孩子說“這一你都不容易啊”，“你授課在幹嘛的啊？”，那樣會讓孩子的內心起反感的功效，會對做作業造成牴觸的心態來。
心態要用心
家長在輔導孩子做作業的情況下，心態要用心，防止說這種“那就這樣，先那樣應對吧！“你先去做，做完了看一下”的語句，那樣會讓孩子感覺，做作業也不是一件哪些不出的事兒，長久以往，孩子對做作業的心態也會持不用心的心態的，那麼就不便嘍！
守候
孩子在做作業的情況下，家長要守候在其周圍，一來能夠查看孩子工作進行的怎麼樣了，能夠立即的給予更正；二來對孩子也是一種守候，是一種適用。那樣能夠培養一個優良的讀書習慣。
時間
家長在陪孩子做作業的情況下，能夠適度的操縱一下孩子做作業的時間，儘可能讓孩子在要求的時間內進行，而不是慢慢吞吞的進行工作，不必讓孩子培養拖拉的習慣性，要不然之後會給你頭痛的生活多呢！
不必替孩子做作業
許多家長在給孩子輔導工作的情況下，針對孩子不容易做的工作，尤其是數學作業，見到孩子見大數字就加加減減的，哪個肝火是會升高的，在解讀的情況下便會把孩子手上的筆搶走，在工作上做起來，家長的情緒能夠了解。可是要讓孩子自身去一步一步的進行，不必替孩子做作業。
語言的機構
在給孩子輔導工作的情況下，解讀題型的情況下，語言儘可能挑選讓孩子能聽懂得話去解讀，不然得話，你講了大半天孩子還是沒搞清楚，家長自身也徒增煩惱。
家長怎麼樣才能淡定地給孩子輔導作業
在寫作業前，家長要和孩子一起制訂當日學習計劃，這麼做就能讓孩子知道自己必須做到什麼學習的目標，也就能造成危機感，防止孩子發生拖拖拉拉不願寫作業問題。
在寫作業的過程當中，家長不能隨便切斷孩子，就算孩子寫錯，家長也需要憋住不用說，等孩子把作業結束後再一一強調各種問題。這麼做就能確保孩子寫作業的進展影響不大，家長也可以平復心中的怒火，認真地具體指導孩子改正錯誤。
自然，孩子很有可能會在寫作業過程中出現難題，假如孩子毫不猶豫便向家長尋求幫助，家長不可以馬上把標準答案告知孩子，而是應該激勵孩子學會思考，這麼做纔不容易孩子對家長造成依賴感。
假如孩子確實想不出來，家長就需要正確引導其先做接下來工作，等孩子把作業做了，家長再對它進行指導。爲了能讓孩子徹底消除難題，家長要仔細閱讀孩子的教材，並嚴格執行課本上的`方式對孩子開展指導，特別要把題目涉及到的知識點講解深入。
結束語
爲了能防止出現情緒崩潰問題，家長指導孩子寫作業時應不斷加強其主動性，還需要激勵其學會思考，這麼做纔可以協助孩子既快又好地寫完作業。
家長怎麼輔導孩子寫作業
一、避免輔導孩子的錯誤
監視學習。陪孩子寫作業，家長千萬不要當監工，緊緊盯着孩子的一舉一動，一絲一毫不放鬆。孩子做作業時有種被監視的感覺，心理壓力突增。做錯時，家長就立刻指出來，孩子聽到的都是負面評價，容易對學習失去信心。學習是一種思維過程，家長不斷地打斷孩子的思維，容易導致思路中斷。
產生干擾。有些家長事情特別多，陪孩子寫作業的時候，動靜不斷，一會兒手機響了，一會兒倒杯水，一會兒上個衛生間……這樣的陪伴其實意義不大，給孩子一個清靜的環境，讓孩子獨立完成作業，相信效果會更好。
在孩子寫作業的時候，家長在旁邊安靜地看書、工作，或者輕手輕腳地做自己的事，那種寧靜的氛圍，可以幫助孩子靜下心來，順利進入學習的狀態，繼而養成獨立學習的習慣。
二、正確輔導作業
1.準備。生理準備，如吃零食、上廁所；物理準備，提前把該用的學習用具都準備好。
2.複習。回憶一天講了哪些知識，分別講了幾個重點，做好全面的複習。因爲這樣做不但可以提高做作業的準確率和速度，而且還能加深對知識的掌握程度，減少做作業的阻礙。
3.估計時間。計劃做多少作業？大概多久能做完？今天有沒有特別難的作業？作業是抄寫性質的，還是計算性質的？今天計劃先從哪一科開始做，爲什麼呢？讓孩子預計一下自己寫作業的時間，做到心裏有數，就會有緊迫感。很多家長總說孩子寫作業慢，關鍵是沒有時間標準。家長可以讓孩子把難做的和容易做的分開，然後用80%的時間做難題，剩下20%的時間做相對容易的題目。
4.準備錯題本。錯題本能改變孩子對錯誤的態度，對待錯題的態度是減少錯題的關鍵。錯題本能改掉馬馬虎虎的壞習慣。孩子會因爲怕抄錯題或錯題太多沒面子，而小心翼翼地做作業，不在馬馬虎虎了。
5.養成好習慣。在小學階段，學習習慣的培養纔是最重要的。孩子能否養成良好的學習習慣，對他們的成功與否至關重要。對待做作業拖拉、愛玩的孩子，不能在一旁總是用責怪、數落、抱怨的語言說教，越是責罵、數落孩子，越會加重壞習慣。孩子的學習能力有限，需要大人的誘導和培養。在輔導、點撥時，正確的方法是：讓孩子反覆讀題、用例題作輔導、只講關鍵點。
父母要相信孩子有能力獨立完成作業，努力培養孩子自覺、主動、認真的學習習慣，鼓勵孩子獨立完成作業，隨着年級的增長，學會自主檢查作業。
