男孩學什麼特長班比較好？很多家長都抱着“不讓孩子輸在起跑線上”的思想，會爲自己的孩子報特長班，孩子的特長班選擇是非常多的。爲大家介紹男孩學什麼特長班比較好。
男孩學什麼特長班比較好1
圍棋興趣班
圍棋可以鍛鍊孩子的專注力和邏輯思維能力，是孩子選擇興趣班的不錯選擇。不過孩子首先要能區分黑白棋，以及棋上的文字，能夠理解簡單的規則。建議五六歲以後的孩子學習。
跆拳道興趣班
隨着校園暴力事件的逐漸增多，越來越多的家長希望自己的孩子能夠有自我保護的意識，而跆拳道也成爲了很多家長給孩子選擇興趣班的首選。跆拳道確實不錯，不僅可以讓孩子有自我保護的能力，還能強身健體。值得注意的是：如果孩子太小，不推薦報跆拳道，因爲孩子身體還比較柔軟，肌肉力量比較差，關節韌帶等部位的承受能力比較低。
輪滑興趣班
在商場，我們經常會看到輪滑興趣班。輪滑主要是鍛鍊孩子的平衡能力。許多男孩子家長會選擇還孩子去學。不過輪滑跟跆拳道一樣，孩子太小不推薦去學習，建議孩子6歲以後再去選擇。孩子比較小學起來會比較吃力，容易對骨骼造成傷害。如果您的孩子有內八字，容易摔跤都不適合學習。
樂高機器人：很多人都以爲樂高機器人只是帶着孩子一起玩，實際樂高機器人也是興趣班的一種，孩子在在樂高搭建的過程中可以充分發揮想象力、創造力。在搭建的過程中有合作，有挫折。可以提升孩子邏輯思維能力、抗挫力、溝通交流以及合作力。此外，樂高課堂上還有關於數學、槓桿、齒輪、語文、編程等等學科上的知識。讓孩子在玩中學，利於孩子吸收。不管男孩女孩3-16歲的孩子都比較適合學習。在江蘇，擁有機器人特長的中小學生在擇校時還會被優先考慮哦。
男孩子學什麼特長最好
第一，跆拳道，學習跆拳道可以讓男孩子的體魄更強壯更健康，也可以讓孩子更有能力來保護自己和他人。
第二，樂器，我認爲男孩子學習吉他之類的樂器可以讓他變得更有魅力，將來也可以吸引更多的異性
第三，畫畫，可以培養他的藝術細胞，也可以讓他增加對色彩的敏感度，豐富想象力。
第四，可以從小培養孩子的他國語言，也就是除了中文以外的比如英語法語等，讓他可以有一技之長
第五，語言表達能力，可以培養孩子的語言組織能力，通過一些比賽或是表演等。
第六，根據孩子自己的興趣讓孩子自己來挑選學習的項目，也可以增加孩子的學習積極性。
男孩學什麼特長班比較好2
男孩學什麼才藝比較好
1、美術：孩子5歲開始學習美術是比較好的，這時正是孩子對各種事物產生興趣的時期。
2、棋類：9歲之後，孩子上小學4年級之後，可以開始讓孩子接觸棋類遊戲，慢慢孩子們就會發現它們的魅力。
3、音樂：各種樂器的學習，應該在孩子7歲以後開始，這時他們的認知和解決問題的能力都有一定的發展，包括身體的協調等。對於各種聲樂的學習，應該開始的早一點，讓他們提前感受聲樂帶來的感受及樂趣。
男孩子什麼時候學才藝合適
1、學鋼琴的適齡期
一般的兒童學習鋼琴在2～3歲時，效果無法期待，6～10歲開始學，想成爲鋼琴家又慢了一點，在3～5歲時最好讓孩子先聽好的音樂，欣賞好的音樂，一般4～5歲開始接受鋼琴等樂器的技術指導，學鋼琴比較適宜。當然，可根據自己孩子的情況，提早或推遲些。
2、學繪畫適齡期
由於孩子在1歲或1歲多已會“塗鴉”，2～3歲開始對形狀、顏色產生興趣，4～5歲開始對實際事物、經驗過的事物有了認識並畫出，5～6歲時，不是畫看 到的東西，而是畫認識的東西，此時的孩子觀察力、想象力、甚至表現欲都很高。因此，從2歲半到3歲孩子最純潔的時候開始，最爲適宜。
3、學戲劇的適齡期
所謂戲劇，就是使用自己身體所有的器官、機能來表現，從發聲、發音練習開始到音樂、古典、芭蕾等，要有廣泛的訓練纔可。這些訓練可以配合年齡及身心發展情形分別進行，所以從3歲到成年，只要有志於演戲，任何時候都可以說是“適齡期”。
有時候選擇是一門藝術。怎樣給孩子選擇才藝，不僅要投其所好，還要有天分。最重要的是在堅持。父母爲孩子選擇了一門才藝學習，也要講求學習的時間，並不是什麼都趁早學就是好。任何事，都講求方式方法，科學得做出選擇纔是最關鍵的。望子成龍，望女成鳳是所有家長的'心願，但是適合孩子的纔是最好的。
男孩學什麼特長班比較好3
給孩子選特長班別進誤區
盲目跟風型
有的家長看到別人的孩子學什麼，就讓自己的孩子跟着學什麼，不考慮這門專業是否符合孩子的特性。其實每個孩子都有自己的長處，作爲家長，應該善於發現孩子的閃光點，在這個閃光點上加以正確引導，才能讓孩子發揮特長。
部分家長髮現孩子在特長班沒有長進，便一味地否定孩子，總拿自己孩子的弱項和其他孩子的強項比，比來比去，便確認孩子不如別人，而對孩子產生失望、抱怨的情緒，使幼小的心靈受到傷害，破壞了孩子學習的興趣，打擊了孩子上進的積極性。
父母感言：每個孩子的思維方式、興趣愛好或遺傳因素等方面都各不相同，如果家長強求一致，追求整齊劃一，那麼就沒有千差萬別、奼紫嫣紅、五彩繽紛的世界了。
生硬強加型
有的父母把自己的喜好當成孩子的興趣。這類家長經常掛在嘴邊的是：“我們沒有趕上好時候，小時候受條件限制，沒有機會發揮特長，在爲孩子選擇專業的時候，希望在孩子身上實現自己未遂的心願。”
每天忙於接送孩子學鋼琴的劉女士就是這樣一位家長，因爲自己喜歡聽鋼琴曲子，尤其感覺彈鋼琴是一種非常高雅的行爲，於是省吃儉用給孩子買鋼琴，每週兩次接送孩子學鋼琴，自己還在家裏監督孩子練鋼琴……但事實上，孩子並不喜歡這種“總是坐着”的“興趣”，他更喜歡乒乓球和足球。
父母感言：孩子不是父母的翻版，他們身上有自己獨特的潛質。孩子雖然沒有絕對的判斷能力，但是如果父母仔細觀察，會發現孩子對某一方面有所傾向，這或許就是孩子的潛質所在。
全面灌輸型
有的家長在爲孩子報班時，抱着“多學一點是一點”的思想，有班必報，週一讓孩子學舞蹈，週二安排孩子學畫畫，週三送孩子學奧數……不僅孩子累，自己也辛苦，問到有什麼收穫，他們總是說：“不管他們學得怎麼樣，反正都讓他們學了，我們已經盡心了，長大了別怪我們就行。”對於這類家長，省教科所劉鳳華老師分析，表面上孩子各個專業都有所涉獵，但大多都是蜻蜓點水、囫圇吞棗，沒有一個能真正掌握，起不到讓孩子發揮特長的作用，反而會讓孩子變得更爲浮躁。
父母感言：興趣愛好廣泛固然是件好事，但物極必反，孩子們的年齡特點決定了他們是不可能做到面面俱到的，童年應該是快樂、無拘無束的。既然學，就應該把孩子的潛質挖掘出來，讓孩子的天分得到充分發揮，追求完美，力求做到極至。
