十歲的孩子不聽話如何教育法，孩子不聽話大部分時候是因爲我們的教育出現差錯，現代家庭中幾乎都有個別偏愛孩子的現象，所以孩子總是有恃無恐，下面分享十歲的孩子不聽話如何教育法。
十歲的孩子不聽話如何教育法1
10歲的男孩正是頑皮的時間，這個時期的他們敏感有倔強，開是有了自己的小煩惱，也開始有了只及的小祕密。很多家長對於10歲男孩如何教育很是頭痛。小編已經準備了關於10歲男孩教育的方法。
10歲是兒童成長的一個關鍵期，家長都希望教育好自己的孩子，那就必須瞭解孩子，掌握孩子的年齡特點，也就是了解孩子在不同年齡階段生理與心理髮展的特點，家長只有按照孩子的生理和心理特點進行教育，才能取得好的教育效果。10歲孩子正處在兒童期的後期階段。大腦發育正好處在內部結構和功能完善的關鍵期，在小學教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，生理和心理特點變化明顯，是培養學習能力、情緒能力、意志能力和學習習慣的最佳時期。
同時，10歲男孩子開始從被動的學習主體向主動的學習主體轉變，心理發生了明顯的轉變，雖然開始有了一些自己的想法，但是，辨別是非的能力還極其有限，社會交往經驗缺乏，經常會遇到很多自己難以解決的問題，是不安的開始。如果經過正確的引導，孩子可以安然度過這個不安的時期，綜合能力得到快速的提高，在學習的旅途中將會實現一次具有人生意義的深刻轉折，從此踏上成功的人生之路。
思維開始從模仿向半獨立和獨立轉變，培養思維的獨立性和發散性在10歲尤其關鍵，而獨立性和發散性是創造性思維的必要條件。隨着抑制能力和思維能力的增強，男孩的自制能力開始增強，但是仍然不穩定，開始有自己的獨立見解，獨立意識開始增強。正如法國教育家盧梭所說的，“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子。如果我們打亂這個次序，就會造成一些果實早熟，它們長得既不豐滿也不甜美，而且很快就會腐爛”。
所以，超越心理和生理髮育水平的教育會妨礙孩子的身心發展；同樣，落後於孩子心理和生理髮育水平的教育也會妨礙孩子的成長。10歲的男孩子正處在兒童時期向少年時期的過渡期，對孩子今後的成長具有深刻的影響，家長必須用不同於幼兒和不同於少年教育的方式鑄就孩子學業成功的基礎。
針對這個時期的男孩子，建議以下十點值得您關注：
1、以孩子的心理爲解決事情的出發點。
2、讓孩子自身樹立自信心和目標，於此同時培養孩子的興趣愛好。
3、對待孩子所出現的問題，要處亂不驚，不要暴躁。
4、不要和孩子對立，要“以柔克剛”。
5、和孩子交朋友，彼此不是敵對關係。
6、家長要有威信，不是恐嚇式的威嚴，而是引領式的信任。
7、對孩子不要寵溺。
8、對孩子的不合理要求要堅決說不。
9、要經常和孩子談心，就算孩子不願意說，要耐心的引導，因爲畢竟是你的孩子。
10、家長以身作則，絕不在孩子面前違反規則。
十歲的孩子不聽話如何教育法2
1、站在孩子視角看問題
父母要善於站在孩子的角度看問題，這就要求家長不僅要放低身體的姿態，還要把心態放低。很多家長會因爲孩子不接受的自己的想法而大動肝火。父母應該靜下心來思考下，你的建議、要求或想法，是否真的適合孩子?不妨換個角度設身處地地爲孩子想想。比如，父母想去商場，孩子不喜歡去那裏，你知道爲什麼嗎?他感覺那麼長的路要走，自己老是跟不上大人的步伐，手忙腳亂，雙腳還會痠疼。孩子想去公園裏玩，你怕他走丟了，說那裏太亂，太吵，其實，孩子是想跟着廣場舞的奶奶們啓蒙自己的藝術細胞。如果你在不瞭解背後原因的情況下，橫加指責，你敢說你的想法一定是對的嗎?他會聽你的話嗎?
有時候，遇到的疑惑或問題，換一個角度，立馬就會迎刃而解。如此一來，才能起到良好的教育效果。
2、學着主動靠近孩子
有時候孩子不太願意與家長交流，這是什麼原因呢?這已經超出了代溝的.範疇，父母可以回憶下，自己是否經常以一種居高臨下的態度與孩子講話，而不是以一種朋友的角色與他們平等地交流，這種“錯位交流”本身就是一種無法長久持續的溝通方式。父母試想一樣，哪個孩子願意面對一副家長的面孔，一說話就是訓斥和抱怨的方式，無休止的責備、打擊和否定，即使作爲成年人的你，願意和這樣的人交流嗎?時間長了，孩子要麼變得沉默寡言，要麼在沉默中爆發，引起更大、更激烈的矛盾和冷戰。如果你被領導無休止的責備，兩個小時後，你是什麼樣的狀態?那如果是半天時間?一天時間呢?你肯定會大罵這個領導是神經病，或在心裏面強烈不滿，默唸十萬個“草【泥】馬”。如果是這樣，你有何理由去責備一個不經世事的孩子呢?你要知道，一個孩子在學校或幼兒園裏面坐上六七個小時，回家再面對你的瘋狂責備，家長何苦爲難一個孩子呢?可見，父母要學會理解、並讀懂孩子。
無論你工作有多忙，一定要抽出一定的時間多陪孩子，與他玩玩遊戲，運動運動，你要學會主動接近孩子，做他的知心朋友。
3、讓孩子儘量自己做事
很多孩子是獨生子女，有一個非常現實的問題，這些孩子由於家裏受到寵愛居多，大多缺乏生活自理能力。是什麼原因造成孩子這樣的情況呢?離了家長還有誰呢。平時，家裏的很多事情都由你代勞，怕他受到一點傷害，不讓吃一點“苦頭”，不給他成長和鍛鍊的機會，他怎麼可能鍛鍊這方面的能力呢?而很多家長會遠遠地甩過來一句話，家裏的事情，你什麼都不用做，只要好好學習，拿到好成績就行了。這樣，父母就忽略了一個非常重要的問題，生活的能力和學習的能力，是互相影響和相通的。
孩子生活、做事有條理，自理能力強，往往也有獨特的思維能力。孩子的素質會在學習中表現出來，發揮出無法想象的潛力。因此，父母們儘可能地放開自己雙手，讓孩子去獨立完成自己的事情，這樣對孩子的成長是非常有益的。有句話說得好，你可以扶孩子走一段路，但不可能扶他一輩子，父母總有老去的那一天，總有一段路，需要他獨自行走。
4、把自由空間給孩子
父母想要孩子能發揮自己獨特的個性，就要給他足夠的獨立空間。正處在發育期的孩子，心理和生理年齡正在逐步走向成熟，不斷在增強自我意識，孩子就需要更多地獨立的私人空間和個人自主選擇權。所以，家長不可什麼都幫孩子代辦，更多地需要尊重並留出私人空間給他，讓他有適當的自由安排和選擇時間的權利。這就是很多父母自認爲的，處處爲孩子着想和安排，而孩子並不吃那一套，卻與父母漸行漸遠。
有些家長有偷看孩子信件、日記或電話的經歷，盤問孩子與其他同學交往的情況，掌控孩子的學習內容和時間。如，孩子正在做作業，父母時不時看孩子在做什麼。父母這樣做，會讓孩子感覺到自己的隱私受到了侵犯，也不尊重自己，反而起不到良好的教育效果。如果情況嚴重時，還會讓孩子自尊心受到傷害，出現偏與父母相向的逆反心理。父母想補償或挽救已經非常難了。
所以，父母平時要給孩子更多的尊重，給他們足夠的自由空間。父母的責任就意味着尊重和自由。有責任心的人，一定是一個有較強自制力的人，孩子何嘗不是如此。
5、偶爾把孩子當老師
孔子曰：三人行，必有我師焉。不管大人、小孩，只有有優於自己的突出之處，都可以成爲老師。父母在家庭教育中，偶爾可以把孩子當成老師看待，向孩子學習。如孩子的天真無邪的笑是發自內心的，試問一下，現在工作和生活壓力下的成年人，你們有幾個人能做到孩子這樣燦爛的笑容?孩子同樣有着敏捷的觀察事物地能力和良好的記憶力，他們身上的這些優點總一些是你不具備的。所以不要把“不恥下問”當成嗤之以鼻。教育應用得當，會起到意想不到的效果。
中國有句成語：好爲人師。筆者翻閱了資料查出了它的意思，“喜歡做別人的老師。形容不謙虛，自以爲是，愛擺老資格，喜歡以教育者自居。”我總是習慣性地把“好爲人師”當作一個負面詞彙來看待，在家庭教育中，如果父母能讓孩子做到“好爲人師”，或許會起到不錯的教育效果。
一位有育兒經驗的家長是這樣的教育兒女的，把孩子身上“好爲人師”的潛力發揮的非常好。當孩子玩的時間比較長的時候，這個家長想他轉入到學習的狀態中去，就把他叫到身邊，“我有一個疑問，弄不明白是怎麼回事，你能不幫幫我查查，講給我聽?”當然，這樣的疑問是家長預設好的，他是知道問題的答案的。孩子聽到這樣話，如果他知道答案，會原原本本地講給家長，如果不知道，他會查閱資料、認真閱讀，並一本正經地講給你聽，你可以通過這種方式讓孩子去學習國學、英語、數學甚至是天體物理等學科，還可以培養孩子的表達能力。
父母想要提高孩子的學習主動性，其實有很多方法的。你要適時降低父母的姿態，成長孩子的學生，會比高高在上的教育方式，取得更好的教育效果。
十歲的孩子不聽話如何教育法3
怎麼教育不聽話孩子
不寵溺孩子。想要教育孩子最重要的事情就是要懂得如何教育孩子，愛孩子是我們父母的天性，但是愛不等於衣來伸手飯來張口。打着愛的名義寵溺孩子會對孩子的成長十分不利。
多讓孩子做些力所能及的事情。孩子逐漸的長大過程中需要我們家長漸漸地放手，孩子該承擔的時候必須讓孩子學會承擔，孩子不聽話的原因就是因爲孩子不知道自己身上還有責任，還需要努力。
多和孩子溝通。孩子不聽話有些原因是因爲父母和孩子缺乏溝通，不知道孩子心裏在想些什麼。不瞭解孩子當然不能對症地教育孩子，所以很會造成教育不到位，從而會引起孩子的不滿，而不聽話。所以想要孩子聽話，就一定要多和孩子溝通，只有走進孩子的心理，纔會因材施教。
不總是否定孩子的想法。孩子雖然小，但是他有思維有理想，不要總是以自己是爲孩子好的想法來要求孩子，這樣會讓孩子幼小的心靈受到打擊，從而漸漸出現叛逆，從而不願意再聽你的話。
對孩子的教育要注重引導。對孩子的教育千萬不要非打即罵，因爲時間長了孩子會出覺得自己只是你的附屬品，從而出現不聽話的思想。
