小孩固執不聽話如何教育，孩子是媽媽們的心尖，有的孩子難免會有些固執不聽話，面對這樣的還很多家長都束手無策。接下來就由小編帶大家詳細瞭解小孩固執不聽話如何教育的相關內容。
小孩固執不聽話如何教育1
一、向孩子解釋行爲規範
有時候孩子不聽話，不和成人配合，是因爲他不瞭解或忘記了行爲的規則，再一次的提醒孩子，可以讓孩子體會和了解，但要注意的是，在提醒孩子時．要注意表情和聲調．不要用喊叫的方式。要用堅定、溫和的聲調來對孩子說明或提出要求：“記得嗎？在人多的地方講話要小聲點，纔不會妨礙別人，”“記得我們今天上街是要給奶奶買禮物．其它東西一律不買！”
成人在向孩子解釋規則時．應該避免預先就認定孩子不聽話，例如：“你要我說幾百次，纔會聽話！”這會讓孩子更加的任性和固執。
二、以周圍的孩子或成人作榜樣
年齡小的孩子雖然知道成人的指令和規則，卻很難決定該怎樣做，當他不行動或不接受指令時，我們又以爲孩子不聽話，因此，在讓孩子瞭解行動規則的同時，還要指點他怎麼做，例如，書如何擺、玩具怎麼收、坐要怎麼坐、話要怎麼說等等。
除了語言，成人可以示範給孩子看，讓孩子理解具體的做法，利用孩子的模仿性來糾正他或引導他，或者可以建議孩子：“你看！可以照那個叔叔那樣做”“你要像那個小孩一樣安靜”，將具體的目標告訴孩子，引導他代替原來不好的行爲。
三、獎勵和讚許良好的行爲
孩子不聽話時，常常是爲了要引起成人的注意(需要沒有得到滿足、，因此，孩子常常用反抗(故意不聽話、或其它不聽話的方式(大喊大叫、，使大人滿足他的願望。父母對孩子這種不良行爲，首先態度要沉着冷靜、不慌張，最好的方法是暫時讓孩子單獨一個人，直到這樣胡鬧的行爲停止或是態度好轉纔去處理。
這是弱化不良行爲的方法，利用不響應壞行爲的方式，讓孩子瞭解父母的態度。但成人要積極做的是，稱讚、獎勵好的行爲，讓孩子區別好與壞、容許與禁止。
所以當孩子不聽話時，可以用讚許的話來轉移他的行爲：“我記得你是一個熱心的小孩，記得嗎，上次你幫我做了......”在獎勵和讚許孩子時，最好讓孩子能具體瞭解自己的行爲，不要只一味的稱讚孩子：“你好棒！”“你好乖！”而是選用一些具有美德的語句，譬如：“你很慷慨”“你很有禮貌”“很熱心”……，使孩子的行爲更具體性。
四、對不好的行爲進行嚴肅談話
當孩子不聽話時，成人用“責罵”或“處罰”來處理，常常很容易把主觀的因素(氣憤、激動、疲倦、厭煩的情緒、，滲入行爲的處理中，致使孩子的身體感到痛苦不適(體罰、，心理產生恐懼，意志遭到壓制，因此很難接受成人長篇大論的說教，反省自己不良的行爲，更難說要糾正他的行爲。
此時利用“嚴肅的談話”，會讓孩子心領神會，例如，先暫時停止他的工作，請他到一個角落，好好的跟他談，可能會比大聲責罵和處罰，更能啓發他的良知，思考自已的不當行爲。
曾經有一位中班的小男孩告訴我，他前一個晚上和爸爸到書店喝茶，做“Man’stalk”，我問他談了什麼，他斷斷續續的告訴我“爸爸和他談他和姐姐經常打架、吵架的事”，爸爸跟他說：“姐姐很愛你，經常照顧你、送你東西，但姐姐也有很多的苦惱，像一年級的功課很多，有很多的美勞要做，如果姐姐在做功課時，去煩她、動她的東西，姐姐也許會因此沒完成功課而被老師責罵，你希望這樣嗎？”他還說爸爸給他很多的建議，例如，“姐姐寫功課的時候，你可以打計算機，也可以陪小狗玩，向姐姐借東西時要有禮貌，並且用完要趕快還，不要霸佔。”
很有意思的一個man’stalk，爸爸利用一個不錯的場所，嚴肅的指出孩子不好的行爲，並提供他可以做以及如何做的建議，以糾正孩子的行爲。
五、細心和耐性的糾正與教育
我們常常發現孩子不聽話的原因，大多是由於成人在教育孩子的過程中，犯下一些不同類型的錯誤，長期下來，造成孩子不良的行爲。例如，一些父母認爲孩子小，任性、胡鬧、不聽從吩咐是一種自然現象，長大就會變好或變聽話，而沒有細心糾正他。事實上，孩子的行爲是累積的，長期下來就更加的不聽話，甚至出現叛逆的情形。
孩子的行爲是累積而來的，好的行爲累積就變成好的習慣、好的道德，反之亦然。行爲的養成和教育都是長期性的．所以不聽話的行爲也需要長時間的糾正與教育。孩子對人不禮貌或有其它不聽話的行爲，父母不能“充耳不聞”，要隨時負起糾正的責任，如果我們缺乏這個耐心，實際上就是在姑息孩子更不禮貌、更不聽話。
六、家園配合，共同教育
孩子有很強的社會意識和榮譽心、自尊心，很在意他人的觀感，尤其是團體生活中，幼兒園幼生及小學生都很在乎學校老師對他的`看法，因此可以利用孩子這種在意他人看法的心理，來糾正他不好的行爲。例如：孩子每天不肯按時上牀，並且都要胡鬧一番，有時透過老師的指導與要求，利用說話課，談一談孩子昨天晚上在家的情形，並且稱讚準時上牀的孩子，這樣比父母千叮萬囑還有效果。
在幼兒園裏，小朋友有好的行爲或已糾正過的行爲，老師不妨把讚美的話寫在聯絡手冊上，回家後讓父母再一次稱讚他、肯定他。對於不聽話的孩子，父母更可以積極的運用這種方法，例如，有的孩子不肯吃蔬菜，可以請園方老師留意這件事，並且利用方法要求孩子，家裏也要實行相同的規則，雙方貫徹執行，一直到他習慣糾正爲止。當然家、園雙方要事先溝通好，規則也要相同。
七、針對不同年齡和個性使用不同方法
每一個孩子，都有他不同年齡的心理特點，還有屬於孩子自己本身的氣質，例如：對於動作遲緩的孩子，要利用機會給他容易達到的成就，對於年齡小的孩子需要示範引導，年齡大一點的則需要激勵。
引導不聽話的孩子聽話，並不是把一個固定的公式硬加在孩子身上，而是要按照不同年齡、不同個性的需求，在他們的身上找到力量，從而創造孩子能夠自覺聽話的先決條件。
小孩固執不聽話如何教育2
小孩任性固執有主見又愛頂嘴該怎麼教育他
要掌握孩子的天生氣質，予以合適的教導，對於一般新手父母來說，有些困難。孩子出現了這些狀況，正是父母學習、成長的好機會。
以下提供幾點建議：
教養的準則──以一致取代分歧：如果爺爺奶奶跟爸爸媽媽有兩套標準，容易讓孩子困惑。這個部分需要好好溝通，當大家有相同的標準時，孩子帶起來會比較輕鬆。
教養的口吻──以說理取代威脅：家長是孩子模仿的對象，如果常用威脅的口氣跟孩子講話，孩子也自然而然的學習到用這種口吻跟大人互動。溫和而堅定的說理、同理孩子的情緒與需要，雖然會花較多時間，但有助於孩子認同父母的要求。例如說：“媽媽知道你現在很想玩玩具，那數到十，我們就把玩具收起來，準備出去囉!”
教養的行爲──以轉化取代處罰：把這麼小的孩子關起來，會讓他害怕，導致情緒與行爲問題的惡化。以處罰做爲教養手段，長期來說是弊多於利的。要是孩子做出不當的行爲時(例如打人、，家長不需隔離他，而是抓住孩子揮動的手，停止他繼續這個行爲，同時間教導孩子表現出好的替代行爲，例如：用口語表達“我很生氣”、一個人到角落靜一靜等。
此外，健康的飲食、良好的作息，平常多帶孩子出去玩，讓孩子開心，拉近親子之間的距離，都可以減少孩子的負面情緒。
