兒童心理髮展的主要特徵

兒童心理髮展的主要特徵，伴隨着胎兒的出生，兒童的成長髮育讓很多的父母們操碎了心，當然孩子的心理髮展也是很重要的，家長是需要多關注，下面分享兒童心理髮展的主要特徵。

兒童心理髮展的主要特徵1

1、連續性和階段性。心理髮展的連續性是指個體整個心理的發展在持續不斷的量變到質變的過程中，後一階段的發展總是依賴於前一階段的基礎，且後一階段包含了前一階段的因素，又爲下一階段做準備。同時，兒童心理變化在量的基礎上逐漸積累發生質的飛躍，體現出明顯的階段性特徵。

2、方向性和序列性。正常情況下兒童的心理髮展中心一定的方向性和序列性既不可逆轉也不可逾越。

3、不平衡性。個體從出生到成熟，不總是等數速率直線發展。一方面表現在，個體不同系統發展速度、發展起訖時間、到達成熟時期的不同進程；另一方面表現在同一心理現象在不同年齡階段有不同的發展速度。從總體來看，兒童整個身心發展呈波浪形推進，出現兩個加速期，一個是幼兒期，一個是青春發育期。

4、差異性。心理髮展的差異性是指不同個體在心理髮展過程中所表現出來的優勢領域、心理速度、發展水平等方面的差別。

兒童心理髮展主要特點的表現形式

1、嬰兒期兒童表現出動作思維，學前期兒童在動作思維基礎上開始發展形象思維，小學低年級學生在形象思維爲主，抽象思維開始發展小學高年級學生已經具備初步的抽象思維能力但還保持着形象思維的特徵。

2、神經系統發展是先快後慢，而幼兒期大腦重量相當於成熟期80%，9歲左右就接近成人水平；而生殖系統是在青春發育期（女童11歲至12歲，男童13歲至14歲）快速增長，青春期前後卻發展緩慢。

3、如有的兒童早慧、有的愚笨、有的沉默寡言、有的活潑外向；有的擅於文字表述、有的擅於動手操作。正是這些差異的存在，導致了兒童在心理髮展上的差異。

以上就是關於“兒童心理髮展主要特點”的詳細分析。此外，育兒專家特別指出：兒童的心理髮展是一個循序漸進、逐步完善、呈螺旋式上升的成長過程，有其自身的特點。所以在兒童成長過程中，父母要做細做好陪伴和引導。

兒童心理髮展的主要特徵2

兒童心理髮展的基本特徵包括

一、兒童期逐漸脫離嬰幼兒她的一個單純幼稚的心理特點、大腦發育接近於成熟。十二歲的兒童、大腦的質量已經基本達到了一個成人的水平。六歲的時候、還沒有推理思維能力;八到十歲飛速發展;過了十歲、對任何事都可以用推理形式來思考問題。

二、認識事物、他的能力迅速發展、學習能力顯著提高。這個時期的兒童、絕大多數已進入了學校學習、就有力的促進了兒童認識能力的提高、兒童的思維由具體形象思維的形式向初步的抽象邏輯思維形式過度。在這個基礎上、兒童行爲的目的性和堅持性也就提高了。

三、個人性格逐步形成、因此也是養成良好個性的一個重要時期。由於孩子的`活動範圍大了、接觸的人和事的機會多了、視野明顯的得到了開闊、兒童的心理髮生着急劇的變化、比方情感豐富、懂得同情人、關心人、助人爲樂、求知慾強、懂得尊敬師長和周圍同學、友好關心集體、這些都爲他們形成一個良好的個性奠定了基礎。

兒童心理髮展的主要特徵3

兒童心理髮展特點

1、認知能力的發展

兩歲左右的孩子開始出現“頭腦”中的心理活動,也就是表象、想象和思維。這些都是屬於高級認識活動的萌芽,使他們的認識能力發生了質的變化,並導致他整個心理髮展的轉折。兩歲左右兒童是表象出現的時期。

認知能力的主要表現：

是指人頭腦中所保持的客觀事物的形象。如一歲左右的孩子雖離開媽媽時會哭,但容易哄,因他過一會就忘了媽媽,因此兩歲的孩子愛哭,可能因爲孩子的表象和回憶發展了,不能籠統地指責孩子不好哄、任性。

2、自我意識的發展

兩歲開始出現自我意識的萌芽。自我意識是指對自己的認識，自己認識自己，就是使自己既成爲主體,又成爲客體。要把自己和外界區分開,意識自己和外界的關係,特別是自己和別人的關係。這是比較高級的心理活動,兩歲孩子只是處在萌芽階段。其出現主要標誌是能夠運用代詞“我”。

　　自我意識的主要表現：

A、產生了強烈的獨立性需要,出現了自我行動的意願。其獨立行動的意願表現爲堅持自己的主意,不聽從父母的要求和意見。會出現獨立行動的需要,常說“我自己來”、“我自己拿”等。

B、開始知道自我的力量。會用語言指使別人。

C、能說出自我的行爲,有時也能用語言控制自己的行爲。

D、出現佔有意識。兩三歲的孩子開始能夠意識到哪些是自己的。此外,隨着自我意識的萌芽,孩子也會出現新的情感萌芽,如自豪感、自尊心、羞愧感、同情心等。

兩三歲是兒童心理髮展上一個比較大的轉折階段,他既遺留着兩歲以前的某些心理特點的痕跡,又開始出現新的心理特點的萌芽,新舊交替在孩子身上就面臨矛盾。父母不瞭解這一年齡階段的心理髮展特點,不按身心發展規律實施正確的教育,那麼,父母與孩子之間的矛盾必然激化,後果是導致孩子出現真正的執拗、任性等不良性格