小學生寫字拿筆的正確方法，日常生活中，很多孩子寫字都不怎麼工整，家長都非常煩惱，其實寫好字拿筆方式對了事成一半，下面小編給大家分享一篇關於小學生寫字拿筆的正確方法的相關內容
小學生寫字拿筆的正確方法1
正確的握筆姿勢是筆桿放在拇指，食指，中指的三個指梢之間，食指在前，拇指在左後，中指在右下。
食指應比拇指低一些，大拇指和食指自然彎曲形成橢圓狀。
寫字的時候手指尖距離筆尖約三釐米，中指的第一關節從後面托住筆桿，筆桿斜靠在虎口處，無名指和小指一起彎曲。
筆桿和作業本保持60度的傾斜，掌心曲圓，感覺裏面像放了一個雞蛋。
小學生寫字拿筆的正確方法2
首先要有正確寫字坐姿，身子上半部坐直，頭部端正、目視前方，兩手隨意放身體兩側，兩腿平放，胸膛挺起。
告訴孩子不要趴在桌上，或者翹腳架腿。因爲良好坐姿有利於骨骼生長有利於身體健康。
有人歸納了握筆口訣如下：
“—抵二壓三襯托，
指實掌虛腕靈活，
角度適宜方向正，
筆畫輕重細琢磨。” 首句中的“一抵”是指用中指的指甲根從筆桿的下方將筆從下往上抵住，筆桿留出一寸長的距離，一般是在旋筆刀旋出錐形的根部。 “二壓”是指用大拇指從裏側、食指從外側將筆捏緊後往下輕壓，拇指和食指的指肚着力，這樣捏時指肚面大，肉軟且厚，不用費很大力氣就能將筆握緊。 “三襯托”是指無名指、小指略彎曲成前後狀，兩指成一平面貼於桌面，再加上掌側要貼實桌面，從而將中指及整個筆托起，形成既穩且活的握筆姿勢。 第二句的“指實”是指：食指、中指、無名指、小指緊貼靠實。“掌虛”是要求無名指和小指不可蜷回掌心該姿勢非常多，二指蜷回掌心，使中指失去託力，造成書寫不穩狀即掌心是空的。“腕靈活”是指手腕不能拿勁，要放鬆、靈活，以便在書寫時運用手腕的運動而達到“巧”的效果。 第三句的“方向”是指筆尖和筆桿的方向，正確的筆尖方向一般應指向前方，而筆桿的朝向應是右後方。 第四句的“筆畫輕重”是指書寫時用力的輕和重，即讓學生體會輕和重的不同結果。書寫時用力輕則筆劃就細，用力重則筆劃就粗。要讓學生知道在書寫硬筆字時，用力是有變化的，遇到該細的筆劃，如寫點時下筆要輕，方可出現尖的效果，收筆時要用力要重，方可出現粗的效果。 在上述口訣中，首句和第三句非常關鍵，其要領並不難懂，但往往因學生的習慣錯誤 執筆而糾正起來很難，因而也要求老師和家長有耐心和愛心。
注：以上最後把手掌以上微偏向右邊翻,使筆桿朝右後方約65~70度,是爲了能清楚露出書寫視野。而且能放鬆掉手腕扭力,使得手腕能處於一種完全放鬆的姿勢和角度!這是除了三指握筆姿勢外。也是很重要的一點。千萬不可忽略這小環節喔！(本筆桿和桌面65-70度之角度，是以握筆高度約2.2公分,我的手大小之條件下經實際測量而測出的.數值。如握筆高度更降低些，此角度會隨之加大；反之，握筆愈高，此角度會愈減小。)
以下拇指（右上方指尖）和食指的側面,可以是輕微接觸的（當握鉛筆等細口經筆桿時）,也可以是稍微分開約1-2毫米的距離（當握有握膠的粗筆桿時）
只要保持以食指的側面高度爲標準，務必形成食指要在上方,拇指在下方的關係(就是不能把拇指的指尖過於前伸，使得拇指指尖跟食指指甲面一樣高或是到達食指側面高度的1/3以上位置),就都是可以的!
如下圖所示：
另外,也在此把一些大家常犯的普遍錯誤握姿各種古怪類型，分別製作了圖片（如下），大家也可以瀏覽一下,以便調整小孩的握姿!
以下是各種錯誤的握筆類型：
這種拇指緊壓住食指的錯誤握姿，是最常見、最普遍所見的類型
這種握姿壞處很多:
1、讓中指更加疼痛或是長厚繭，甚至關節變形!
2、讓手部因爲一直緊繃，而非常疲勞痠痛!
3、讓書寫活動範圍因爲受限制而變得很小,連帶使得寫出的字體都偏小。
4、也寫不出大點的字體,更寫不快,寫不輕鬆!!！
5、拇指彎曲的關節當住了筆尖的書寫視線,所以跟著必須歪著頭才能看得到筆尖來寫字,又連帶影響的坐姿和脊椎彎曲，視力後退.......
壞處太多了............所以拍攝了兩種角度,把這種列爲第一位,需要立即矯正的類型！
以下這種手腕彎曲「倒掛金鉤」型的握姿,是左手寫字者,限於文字架構和出力受限制,而所形成的一種:「不得不如此」的「自然」姿勢和現象!這是可以被理解和接受的!
但對於右手寫字者而言,就千萬不可養成這種習慣或不改了!這是所有錯誤握姿類型中,屬於影響最深且對手腕傷害最大,也最難以改正的一種錯誤類型!
請大家開始依照以上圖片步驟，按部就班督促孩子練習！~
也記得最後，還要把孩子的最後握姿樣式，和以上握姿完成圖中的文字標示細節重點，再次逐項比對一次。全都做對了，纔算及格喔！
小學生寫字拿筆的正確方法3
寫字，一直是幼小銜接中，家長們很關心的一個問題。
我們都希望孩子上小學後，字能寫得又快又好。要達成這樣的目標，勢必需要平時多加練習。可是當我們要求孩子練習寫字時，卻經常會遇到孩子不配合的情況。
要麼拖延着不肯寫，寫一會兒就說手痠。要麼寫得歪歪扭扭，不管怎麼糾正，孩子就是改不過來。
其實，這些問題很可能和錯誤的握筆姿勢有關。
對初學寫字的孩子來說，每天練多少個字並不是最重要的。學會用正確的姿勢握筆纔是重中之重。
假如孩子用錯誤的方式握筆，我們又不去刻意糾正，就容易對孩子的手腕和關節造成不必要的壓力。
久而久之，不僅會降低書寫的速度，使字很難寫端正，寫漂亮，還極易造成手部的疲勞和疼痛，使孩子討厭書寫，進而討厭寫作業。
古人常說“磨刀不誤砍柴工”，教孩子寫字也是一樣的道理。
一開始不必刻意追求練習的數量，教孩子學會正確的握筆姿勢，給他創造豐富的練習場景，孩子才能真正打好寫字的基礎，愛上書寫這件事。
教孩子正確握筆的方法
首先，我們要知道，孩子在不同的年齡寫字，會自然產生不同的握筆姿勢。
比如下面這張圖，左邊是典型的1-2歲的握筆姿勢，右邊則是2-3歲比較常見的握筆姿勢。
這顯然不是正確的握筆姿勢，但卻是這個年齡段，最正常的握筆姿勢。
隨着孩子年齡的增長，還有精細動作能力的發展，接近6歲時，握筆姿勢會逐漸變成下面這兩種。
左邊是典型的三腳架握姿，這也是孩子進入小學後，老師要求掌握的握筆姿勢。大拇指、食指和中指就像三腳架一樣，穩穩地固定住鉛筆。
用這個姿勢寫字，手部的運動最靈活、最輕鬆，也最容易寫出好看的字。
右邊的握姿被稱爲改良版的三腳架握姿。它和標準握姿的區別在於，標準握姿使用三個手指控制鉛筆，無名指和小拇指僅起到支撐和穩定的作用。改良版的握姿則使用大拇指、食指、中指和無名指4個手指控制鉛筆，只留下小拇指作支撐。
有不少國外專家認爲，改良版的三腳架握姿也屬於正確的握筆姿勢，可以不做糾正。
如果你家孩子正在使用這種姿勢握筆，至少說明他和標準握姿已經非常接近了，不過考慮到小學後的適應問題，最好還是能幫孩子慢慢改過來。
簡單總結一下：不同年齡的孩子，受手部發育情況的影響，握筆姿勢會不同。
小的時候不必糾正孩子，多帶他做精細動作的訓練就可以了，具體做哪些訓練，稍後會給大家介紹。如果孩子已經接近入學年齡，我們就要有意識地糾正孩子，讓他學會用正確的姿勢握筆。
怎樣做到用標準的姿勢握筆呢？給大家分享幾個簡單易學的方法。
1、絨球法
準備一個尺寸適中的絨球，讓孩子放到如圖位置。
彎曲無名指和小拇指，把絨球固定住。
用其餘三個手指握住鉛筆，書寫過程中，保證絨球不掉落。
這樣做能確保五個手指正確分工：前三個手指控制握筆，後兩個手指起支撐作用。
2、旋轉法
筆尖朝前，放置在桌面上。
用拇指和食指捏住鉛筆前端的位置，拿起筆。
接着，像上圖中演示的那樣，用左手旋轉筆尾，使鉛筆順時針旋轉，直到筆尾落到右手虎口的位置。
最後，中指抵住筆的下端，做好三腳架的姿勢，無名指和小拇指蜷起做支撐，這樣就是正確的握姿了。
3、啄木鳥練習法
說完上面兩種握筆方法，再給大家介紹一種能訓練孩子手指靈活度，提升握筆能力的方法——啄木鳥練習法。
在這項練習中，左手是樹幹，右手是啄木鳥，鉛筆則是啄木鳥尖尖的嘴。孩子需要通過右手手指的運動，讓啄木鳥啄到樹幹。
要注意的是，練習時，左手是不動的，右手手腕也是固定不動的，只有大拇指、食指和中指的指尖部分向前做運動。
這項練習能夠幫助孩子學會用三個手指控制筆的運動，鍛鍊手指的力量，鞏固正確的運筆姿勢。
多做這些精細動作的訓練
很多家長不知道，孩子之所以不喜歡寫字，字寫得歪歪扭扭，不是態度不認真，而是手部的力量和協調性不夠。
想要改善這種狀況，就得對症下藥，多讓孩子做精細動作能力的訓練，把基本功打紮實。
觀察孩子寫字時的握筆姿勢可以發現，孩子的五個手指可以分爲兩部分，一部分由大拇指、食指和中指組成，負責技術動作；另一部分由無名指和小拇指構成，負責提供支撐。
我們可以根據手部的這種特點，針對性地給孩子做訓練。
在這裏，推薦孩子們經常練習使用下面這幾種工具。
1、晾衣夾、木夾
讓孩子幫忙晾衣服、襪子，或者用木夾玩一些早教遊戲。
比如準備10個寫有大寫字母的木夾，再製作10張寫有小寫字母的卡片，讓孩子進行配對。
2、滴管
一碗水，一支滴管，就夠孩子玩上好久的了。
我們可以先給孩子演示，如何用滴管吸取液體。然後帶一瓶水，一支滴管，陪孩子在小區樓下玩水。不知不覺間，孩子就做了精細動作能力的訓練。
3、剪刀
剪刀和寫字一樣，都是比較複雜的手部運動，需要孩子協調手指肌肉，在高度專注的狀態下完成任務。
一般來說，孩子進入幼兒園後就要學習使用剪刀做手工。我們平時在家可以準備一些上圖中的紙條，幫助孩子練習剪紙。
4、筷子
中國人心靈手巧，和從小使用筷子吃飯有着密不可分的關係。有些家長覺得孩子不會拿筷子，用勺子吃飯也行。這其實剝奪了孩子鍛鍊手部的好機會。
建議在家吃飯時，都讓孩子使用筷子。等他能比較熟練地使用筷子時，一定要糾正錯誤的姿勢。
也可以玩用筷子夾東西的遊戲。從比較大的物品開始，慢慢過渡到黃豆、赤豆這些又小、又難夾的食物。
除了上面4樣工具，玩橡皮泥、扣扣子、繫鞋帶、穿珠子等活動，也都能提升孩子的精細動作能力，幫助他掌握正確的握筆姿勢，平時一定要多練哦。
鼓勵孩子用喜歡的方式書寫
最後想告訴爸爸媽媽們，書寫其實有很多種不同的練習方式，不是非得用鉛筆在練習簿上寫字，才叫書寫。
書寫方式過於單一，要求過分嚴格，都會打擊孩子對書寫的信心和興趣。
日常生活中，我們可以給孩子提供粉筆、蠟筆、記號筆、畫筆等工具，也可以讓孩子用手指在鹽、沙子，或者米里書寫。
