良好的親子關係是需要從小培養的。親子關係融洽的家庭中的孩子，一般性格活潑大方，交往能力強，語言表達能力、思維能力、接受能力也會在與家長的交往中得到加強。更重要的是在與孩子的交往中，增進了家長與孩子之間的感情，可以在交流中及時發現孩子心理髮展的動向，以便於進行及時有效的指導，將一些不好的傾向消滅在萌芽之中，避免日積月累影響孩子性格發展，甚至出現心理問題。對於孩子的心理問題和不良習慣來說，預防重於改正。所以在語言班的教學中我們強調家長的作用重於教師。可是家長朋友卻總遇到這樣的困惑：孩子們不願意與家長交流或對什麼事情都一問三不知。這與孩子的年齡特點是有關係的。對這個年齡階段的孩子來說，親子游戲是有效的交往方式之一。在與家長的遊戲中，孩子可以感受到家長的關心和愛，從而自然而然的形成一種和諧的親子關係，它的作用是任何方式都取代不了的。希望語言班介紹給你的語言親子游戲，能夠爲您和孩子之間架起一座良好的溝通橋樑，爲孩子的發展保駕護航。
親子游戲之一——趴着玩
嬰兒撫觸總共15分鐘。其中的擡頭練習不可能時間很長，爲補充練習擡頭，我們可以在牀上和孩子趴着玩。母子頭對頭的趴着，臉和眼睛處於同一高度，便於孩子觀察你，並和你目光相接，這是加強和孩子溝通的好機會。
你可以用語言叫寶寶，讓他擡頭看你。也可以用手摸摸寶寶的臉或小手引起他的注意，讓他擡頭。每當寶寶擡頭時間長，或感到累了時，他會主動趴下，這時你要讓他休息。玩遊戲和吃飯一樣，均屬不可勉強的事情，我們要注意適度和量力而行。
親子游戲之二——轉頭
1～3個月的孩子頭部漸漸可以豎直，吃奶後豎抱拍背也不再是把頭緊緊地貼在媽媽肩上了。這時，你可以和他玩轉頭的遊戲。媽媽豎抱孩子，爸爸或其他人站在媽媽背後，可以一邊叫着孩子的名字，一邊從左邊或右邊探出頭來。孩子聽到聲音會轉頭去尋找叫他的人，這時，你要讓他找到你，給他一個笑臉，並親親他，讓他感到這是一件好玩的事，他會願意反反覆覆地找你。多玩幾次之後可增加一些難度。媽媽的身體也可以原地旋轉，讓孩子不能一下子就找到叫他的爸爸，這樣就可增加一些趣味性。三個人的遊戲會讓全家人身心愉悅，其樂融融。
親子游戲之三——看手、玩手、吸吮手
手是孩子智慧的來源。多動手的孩子必然比從小戴手套，或包成“蠟燭包”，將上肢緊緊捆綁起來的孩子聰明。觀察剛出生的孩子，你會驚訝地發現，有的孩子剛一出生就能把手指放到口中去吸吮。有些孩子在胎兒時，就早已學會了這一招。大多數孩子在2～3個月時把手當成了自己最好的玩具，他會長時間盯着手看，似乎十分好奇。當兩隻手能抓握在一起時，手就更好玩了。
你可以看到孩子把手放在眼前玩耍，玩得專心致志。偶然的機會，手舉到嘴邊，手碰到了口，孩子一定會用這時觸覺已相當發達的口脣去感知它，吸吮手指就成了自然而然的事情。因此，在這一階段，孩子吸吮手指是一種生理現象，家長大可不必驚慌或千方百計去制止它。其實，你只要保證孩子小手清潔就行了。
這一階段吸吮手指既鍛鍊了手眼協調，又滿足了吸吮慾望，使孩子心理得到安慰，並沒有什麼不好。等孩子再長大一些，自然會將注意力轉移到玩具和其他事物上去，吸吮手指自然也就停止了。
這就需要良好的親子之間的溝通。良好的親子關係是需要從小培養的。親子關係融洽的家庭中的孩子，一般性格活潑大方，交往能力強，語言表達能力、思維能力、接受能力也會在與家長的交往中得到加強。更重要的是在與孩子的交往中，增進了家長與孩子之間的感情，可以在交流中及時發現孩子心理髮展的動向，以便於進行及時有效的指導，將一些不好的傾向消滅在萌芽之中，避免日積月累影響孩子性格發展，甚至出現心理問題。對於孩子的心理問題和不良習慣來說，預防重於改正。所以在語言班的教學中我們強調家長的作用重於教師。可是家長朋友卻總遇到這樣的困惑：孩子們不願意與家長交流或對什麼事情都一問三不知。這與孩子的年齡特點是有關係的。對這個年齡階段的孩子來說，親子游戲是有效的交往方式之一。在與家長的遊戲中，孩子可以感受到家長的關心和愛，從而自然而然的形成一種和諧的親子關係，它的作用是任何方式都取代不了的。希望語言班介紹給你的語言親子游戲，能夠爲您和孩子之間架起一座良好的溝通橋樑，爲孩子的發展保駕護航。
