作爲一位兢兢業業的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編整理的幼兒園小班安全教育教案，希望能夠幫助到大家。
活動目標
1、培養幼兒初步的自我保護意識。
2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
4、加強幼兒的'安全意識。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
活動準備
圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。
活動過程
一、以提問方式導入活動：在哪裏看到過火，火有什麼用處，它能幹什麼？
教師小結：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖。
二、觀看火災圖片，引導幼兒說出火災的危害。
師：可是火也有它的壞處火不僅能燒燬房子，燒傷人，還會燒燬森林，污染空氣，我們一起來看看吧！
三、引導幼兒說出預防火災的方法。
1、小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家裏着火了怎麼辦？
師：如果着火了我們要找消防叔叔，並且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。
2、那着火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什麼呢？讓幼兒自己思考並說出自救辦法。
師小結：
①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的菸頭，見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。如果着火了我們要找消防叔叔，並且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到，我們可以用溼毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓着腰從安全出口離開。
四、出示防火安全標誌圖片，引導幼兒認識並初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
五、遊戲："安全防火自救"遊戲。通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
活動延伸：
認識標誌
教學目標：
1、瞭解大自然中的萬千生物都是一個個鮮活的生命，認識到大自然的美麗。
2、瞭解自己的生長規律，懂得男女之間的差異，從而更加悅納自我，敬畏生命。
3、讓學生感受到生命是幸運的，從而珍愛生命，健康成長。
教學重難點：
感受幸運的關照，體會生命是幸運的。
教學過程：
（一）課前導入
大自然中的萬千生物都是一個個鮮活的生命，它們相互依存，正是因爲生命的豐富多彩，我們的世界才格外美麗。我們的生命從孕育到出生，再到成長，幸運一直伴隨着我們，擁有生命是幸運的。今天就讓我們一起來感受一下幸運的生命。
（二）新授課
1、智慧屋
觀察圖片，瞭解我們的生命從孕育到出生，再到嬰兒、幼兒、童年、少年、成人......等過程，感受我們的生命來之不易。
2、情境園
仔細閱讀小麗的故事，感受一下小麗“死裏逃生”的經歷，從而體會生命是幸運的`。
回憶自己幸運的事情，在成長樹上記下幸運的果實。小組內互相說一說自己幸運的故事。
3、訓練場
1）體會幸運
展示一次次的災難場面，讓學生說說自己看後的感受。想一想，當他人遭遇不幸時，你能否給予幫助。
2）活動：互贈幸運星
每人折一顆幸運星送給你想送的同學，並附上你真誠的祝福。
（三）知識積累
積累有關幸運的名人名言。
有益的學習經驗：
知道在河邊玩是十分危險的，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水裏。
活動準備：
故事“小貓落水”、小貓教具、磁力板
活動與指導：
1、今天老師給小朋友講―個故事，故事的名字叫“小貓被淹”。（附後）
2、教師在磁力板上畫一條大河，然後在磁力板上邊講故事邊演示。
3、小貓爲什麼會落入水裏，它碰到了什麼危險？
4、如果沒有爸爸媽媽帶着，自己不能到水邊玩，以免掉到水裏。
附故事：
小貓落水
小貓的爸爸和媽媽正忙着做飯，小貓一熘煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水清清，嘩嘩地流，裏面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水裏，他多麼想捉一條小魚啊，可是正當他再一次將手伸到小河裏時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水裏了。小貓在水裏拼命掙扎，大喊“救命”，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水裏，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。
活動反思：
作爲一名小班的教師，班上的.孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今後的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨着教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成爲困擾我們的一個難題。
設計意圖：
城市交通的不斷髮展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒瞭解一些危險因素，知道遵守交通規則的重要性，懂得如何保護自己。設計這個活動時，首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平，由於小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過於繁雜，而應簡單明確。爲此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。
活動目標：
1、瞭解一些基本的`交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全。
3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。
活動重點：形象地感知交通常識——過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。
活動難點：日常生活中，較自覺地遵守交通規則。
活動準備：紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片活動過程：
1、出示發生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，爲什麼會發生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規則）引出主題。
2、教師出示十字路口的圖片提問：
①這是哪裏？小朋友在什麼地方見過它？
②上面的白線叫什麼？有什麼作用？
3、出示紅綠燈圖片提問：它有什麼作用呢？
4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎麼過馬路。
如果沒有紅綠燈，行人怎麼過馬路？（學生表演）總結要做到：一站二看三通過。
5、教師小結小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。
6、遊戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，一隻手拿紅燈，一隻手拿綠燈。其他小朋友開着車子過"馬路"時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩遊戲一次。
活動目標
1、培養幼兒初步的自我保護意識。
2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
活動準備：
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。
活動重點難點：
重點：
防火；
難點：
自救。
活動過程
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。
2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒燬房子，燒傷人，還會燒燬森林，污染空氣。
3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標誌。
①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的'物品。
③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的菸頭，見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。
⑤認識“嚴禁煙火”的標誌。
4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一着小火了怎麼辦？着大火了呢？困在房間裏？公共場所着火怎麼辦？
6、遊戲：
“安全防火自救”遊戲。通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
活動延伸：
認識標誌，設計標誌。讓幼兒爲不同的場所設計並張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標誌。
活動反思
自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背後的火魔，正窺視着我們。在所有的自然災害中，發生頻率最高的，莫過於火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質、精神財富化爲灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對於火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全至關重要。
