文理分科和不分科哪個好

文理分科和不分科哪個好，文理不分科也就意味着文理科都要學，因此高考文理不分科，帶給未來學子的不僅是機遇更有挑戰，下面詳細介紹文理分科和不分科哪個好。

文理分科和不分科哪個好1

文理不分科的利弊

文理分科使學生缺乏足夠的綜合素質。因爲缺乏充足的理化教育，文科生在邏輯思維與抽象思維方面也都有所欠缺。同樣地，因爲缺乏足夠的文科教育，理科生也就缺乏足夠的人文素養，許多時候，理科生的眼裏“只有工具沒有人”。另外，文科教育的不足，使得許多理科生缺乏起碼的文字表達能力，連一份像樣的論文、報告也寫不出來。

更重要的是，文理分科使得中學生缺乏全面的.學識底蘊，這一不足，將嚴重製約他們未來的發展。文理不分科有利於培養各方面均衡發展的全方位有能力、有素質的人才。

教育的根本目的在於培養全面發展的人才，文理不分科的制度改革應該說會有一定幫助，但知識狹窄的弊病真正去除，現代人才各方面的全面發展僅僅依靠某一項制度的改革是遠遠不夠的，還需要我們更多的深思和力行。

高中文理不分科的利弊

而在另一方面來看的話，文理不分科固然好，但想想孩子學習的辛苦，很多家長還是偏向了文理分科這一方。要是文理不分科，而在九門課就有三十多多本教材，每門課至少有三本作業本，還有相關的筆記本，這樣已經很輕鬆了麼。

高中最後一年的衝刺至關重要，直接關係到上什麼大學，未來走什麼樣的道路。如果門門課都要考試，孩子總有幾門課會弱一些，所以有家長最擔心的還是對於孩子科目學的越多，成績反而越差，搞得身心疲憊，惡性循環。

其實對於文理分科好的初衷，確實尊重了學生的選擇又減輕了學生的負擔。高中教育不可把能學生都培養成文武兼修的全才，而現代社會的發展是科學學科分科越來越細，社會越來越需要專門人才。

社會分工越來越細，而學生的時間是有限的，分科有利於發展學生的特長，並符合因材施教的原則，也有利於高校擇優錄取新生。文理全面兼通的學生畢竟不佔多數，文理分科讓學生各得其所，各有所長，揚長避短，長遠來說比較有利於選拔和培養專業人才。

文理分科和不分科哪個好2

對於目前的教育改革的環境及思路來看，其中逐步取消文理分科這一項議題引起了許多學生及家長的關注。之前就有新聞媒體援引教育部相關人士說法，關於出臺文理不分科的方案“相信時間不會太長”。

儘管在短期時間內看來這一切照舊，但是文理科卻依然是一種“井水不犯河水”的，但學生、家長以及老師對此依然有很多話要說。有支持的也有反對的。雖然大家都認同文理不分科是大勢所趨，也是一項利大於弊的政策，但如何實施，會不會加重學生的負擔，仍是很多人擔心的'問題。

一般來說，這文科生要背“政史地”，而理科生要學“理化生”，其實學生從高二開始，重點學習的科目就不一樣了。仔細留意一下，有的人認爲對於高考看的不是綜合能力，而是分數，優勢科目當然是分科時的首選，沒優勢就選理科，理科好就業。

諸如像物理上去了數學又開始拖後腿，那時候特別後悔沒有選擇文科，至少文科不用學物理，對數學的要求也低一點。若說沒有系統地學習過全部科目，打好紮實基礎，就將自己定位在文科或是理科，這對以後大學學習的影響極大。

當然，衆所皆知的問題在提高學生的綜合素質是實行文理不分科的主要原因。如果從學生的發展角度來看，文理不分科是好事。起碼理科生也能夠對天文地理、人文歷史有一些瞭解，作爲一個公民懂一點歷史是十分有必要。

但從高考的角度來看，如果高考科目不減，那文理不分科，就是給學生增加負擔。高中教育，習慣了指揮棒怎麼擺，就怎麼上課，怎麼複習。文理不分科關鍵在於教育理念的轉變而不是單純的講求分還是不分。

話說到這裏，值得注意的還是理不分科纔是對於學生的未來負責的話，那麼便於學生在中學階段掌握綜合的文化素質，在大學能夠繼續發揮綜合優勢，也爲學生在大學階段提供了多種選擇渠道，更爲以後的就業人生提供了更多的方向。

其實取消文理分科是一項牽一髮而動全身的系統工程，它涉及考試製度，高校招生制度等一系列改革，取消高中文理分科，首先勢必要對高考進行改革。而取消文理分科的前提是不能增加學生負擔，如果家長老師一味的給孩子增加負擔，那分不分科也就不顯得那麼重要了。

即便如此，多年來實行的都是文理分科，從另一個角度來看，如果學生學習能轉變理念，空餘時間，文科生可以看看科學類雜誌，瞭解一些物理化學原理，理科生讀一些歷史文化書籍，增添一點文化蘊含，這樣就不至於文理分化太嚴重了。

就這一點而言，對於大部分家長認爲文理不分科更有利於孩子綜合平衡素質的發展。畢竟高中階段是孩子打好綜合基礎的時候，上大學再根據個人特長，選擇不同的專業，或許更符合孩子的成長規律。

文理分科和不分科哪個好3

高考文理不分科各有利弊

主要利處如下：

1、促進學生的全面發展，有利於其綜合平衡素質的發展。

2、對知識的.掌握更加系統，有利於培養高素質人才。

3、全面學習更能充分讓學生知曉自己的優勢與不足，更好的發揮長處且彌補不足。

主要弊處如下：

1、加重了學生的學業負擔。

2、學習時間有限，學習任務卻非常繁重，導致學生無法學精每一科。

3、學習幾乎佔據了全部生活，不利於學生興趣愛好的發展。

高考文理不分科，帶給未來學子的不僅是機遇更有挑戰，要抓住機遇，迎接挑戰。