小馬已經長大了，一天媽媽說：“你給外婆家送一袋麪粉吧，小馬高興的說。““我給外婆送去吧。”，因爲下了一天一夜的大雨。河水漲了。小馬看見了一塊木板當做小船滑了過去。我回來的時候媽媽問她：”你是怎麼過河的？小馬說：”我看見了一塊木板當做小船滑了過去。媽媽高興的說：”啊，小馬長大啦！自己想辦法啦！
小馬過河，過了幾天。下起了大雨。大雨一連下了幾天幾夜。河水漲得老高，外婆打電話給媽媽，媽媽說。孩子，你已經長大了，能幫媽媽做點事嗎？小馬連蹦帶跳的說，好啊，我最願意幫媽媽做事了。媽媽高興的說，好吧，那你把這半袋麪粉拖到外婆家吧。小馬走着走着路上，遇見了一條小河，她有點難爲情，不知道該怎麼辦好。於是他在旁邊看見了一些小時子，他就急忙跑過去，拿了幾顆過來。把這些石子往河裏一扔，河水纔到了石頭的一半。小馬急忙跑到河邊。準備從上面癱過去。他趟到河對岸時，開心的說“根本就沒有那麼難啊。”他又急忙跑到外婆家把麪粉給了外婆。外婆誇她，很會動腦筋。小馬心裏美滋滋的，說我以後做事一定要自己做事。然後呢，他又急忙跑回了自己的家。小馬對媽媽說。“我會自己動腦筋，外婆還誇我。媽媽說：“對呀，自己動腦筋會比別人告訴你更好。”小馬這才明白，自己動腦筋會比別人告訴自己會更好。小馬決定以後什麼事都自己動腦筋做。
活動設計背景
《小馬過河》是許多人聽着它長大的，這是一個經典而又富有教育價值的故事文本。於是我根據大班幼兒年齡特點和實際發展水平，將這個故事納入了教學計劃。故事講述了小馬幫媽媽把麥子馱到磨坊去的故事，在途中遇到了一條小河，不知是深是淺，最後在媽媽的指引下安全過河。語言生動、簡潔，符合大班幼兒語言學習的特點。大班幼兒的語言表達能力還不成熟，注意力也容易分散，因此在活動中我採取了利用課件吸引幼兒的注意力，還利用生動的頭飾讓幼兒進行角色扮演，從而使幼兒在活動中體驗到語言的快樂，創造語言環境讓幼兒大膽的說，有說的慾望。
活動目標
1、理解故事內容及情節發展，並嘗試講述畫面中的故事。
2、教育幼兒遇事動腦筋、想辦法
3、認識漢字“馬”“牛”“松鼠”
教學重點、難點
通過學習讓幼兒懂得遇事要想辦法，動腦筋。
活動準備
頭飾、圖片、字卡、課件。
活動過程
一、談話引入
1、師：小朋友們見過馬嗎？
幼：見過
師：那麼馬是怎樣跑的呢？
2、幼兒集體學一學馬兒跑。
3、引出故事
師：今天老師帶來了一個關於馬的故事，請小朋友和老師一起來欣賞。
二、觀看課件，理解故事內容。
1、完整欣賞課件《小馬過河》。
2、認識漢字“牛”“馬”“松鼠”。
（1）師：故事中出現了哪些小動物？
幼：馬、牛、松鼠
（2）教師出示圖片嗎、牛、松鼠，並依次出示相應的漢字。
（3）集體認讀“馬”“牛”“松鼠”，並用馬、牛組詞。
3、提問：故事中小馬遇到了什麼困難？
4、欣賞課件前半部分（開頭—牛伯伯說可以過去）
（1）師：故事中小馬去幹什麼？遇到了什麼困難？
幼：去幫媽媽送麥子，小河擋住了它的去路。
（2）師：當小馬不知道怎麼辦的時候，碰到了誰？
幼：牛伯伯
（3）師：小馬對牛伯伯說了什麼？
幼：牛伯伯河水深嗎？
（4）師：牛伯伯是怎麼回答的？
幼：水很淺，剛過小腿
（5）師：小馬聽了牛伯伯的話後是怎麼做的？
幼兒自由說，過河/沒過河
（6）師：到底小馬聽了牛伯伯的話過河了沒有，我們接着往下看。
5、欣賞課件後半部分
（1）師：當小馬準備要過河的時候誰來了？
幼：小松鼠
（2）師：小松鼠對小馬說了什麼？
幼：別過河，河水會淹死你的，昨天我的一個小夥伴就掉進河裏淹死了。
(3) 師：小馬聽了小松鼠的話後又是怎麼做的?
幼：回去找媽媽
(4) 師：媽媽對小馬說了什麼？
幼：那條河到底是深還是淺，你自己去試了嗎？
(5) 師：聽了媽媽的話，小馬最終過河了嗎？
幼：過河了
6、理解高、矮，深、淺不是固定不變的
（1）師：小馬通過自己的嘗試最終趟過了小河，爲什麼同樣一條河，牛伯伯說水淺，小松鼠說水深呢？
幼：牛伯伯高，小松鼠矮
（2）師：同樣一條河，牛伯伯高所以說水淺，小松鼠矮所以說水深。
（3）師小結：高、矮，深、淺不是固定不變的，它是隨着一個事物與另一事物相比較而變化的。
三、看圖講述故事
1、師：剛纔小朋友們都觀察的非常認真，請小朋友看着圖片和老師一起把故事完整的講述一遍，好嗎？
2、看圖片講述故事一遍，注意動物之間的對話。
四、故事表演
1、出示動物頭飾吸引幼兒興趣。
師：老師還準備了小動物的頭飾，讓我們戴着頭飾把故事表演一遍好嗎？
2、要求：表演的時候說清楚動物之間的對話。
3、教師與個別幼兒表演一遍。
4、幼兒表演。
5、每組表演完後教師及時給予小結，讓幼兒體驗到高、矮，深、淺。
五、活動小結
1、師：小馬通過自己親身去體驗，最終趟過了小河，把麥子送到了磨坊，通過學習《小馬過河》這個故事，我們學到了什麼道理？
2、幼兒自由說。
3、師小結：碰到事情不但要多想一想，還要試一試，這樣才能增長聰明才幹。
4、活動結束。
讓我們回教室繼續表演故事
教學反思
本節活動，我以童話“小馬過河”爲背景，組織教學。在教學過程中，通過提問、課件讓幼兒對故事有更好的理解，通過分段欣賞讓幼兒有更大的想象空間，我想，幼兒的創造力是無窮的，幼兒一定會非常喜歡，在活動的後半部分，我設計了讓幼兒進行角色扮演，通過自己親身的去體驗去感受，才能更加清楚地理解故事中的內容，幼兒的表演的.慾望很強烈，把活動推向了**。通過活動的層層深入，幫助幼兒對故事內容有了完整地理解，活動中幼兒的情感得到滿足，提問促進幼兒積極動腦，體驗語言活動帶來的樂趣。通過本次活動是我在幼兒語言教學上有了新的收穫，不僅要給幼兒創設一個寬鬆的語言學習環境，教師的引導作用，以及教師的及時總結很重要。
《大班故事“小馬過河”教案與反思》摘要：見過 師：那麼馬是怎樣跑的呢？ 2、幼兒集體學一學馬兒跑。 3、引出故事 師：今天老師帶來了一個關於馬的故事，請小朋友和老師一起來欣賞。 二、觀看課件，理解故事內容。 1、完整欣賞課件《小馬過河》。 2、認識漢...
小馬和媽媽住在小河邊。每一天它都緊跟着媽媽，寸步不離。
有一天，媽媽對小馬說:“小馬，你能幫我把這袋糧食送到河對岸的村子裏嗎”
小馬十分高興地答應了。它馱着糧食飛快地向小河邊跑去。
小河上沒有橋，從沒渡過河的小馬想:這該怎樣辦呢
不遠處，牛伯伯正在吃草。小馬趕緊跑過去問:“牛伯伯，這條河的水深嗎”
牛伯伯挺起它那高大的身體笑着說:“不深，不深。河水纔沒到我的小腿肚呢!”
小馬高興地跑回河邊，準備蹚過河去。
它剛邁開腿，忽然聽到一個聲音:“小馬，小馬，別下水，河水可深啦!”
小馬仰頭看，原先是樹上的小松鼠在說話。
小松鼠悲痛地說:“前兩天，我的一個夥伴不細心掉進了河裏，河水把它捲了。”
這時，小馬着急了，心想:牛伯伯說河水淺，小松鼠說河水深，我該聽誰的呢
小馬馱着糧食，低着頭跑回家裏，準備問媽媽。
媽媽老遠就看見小馬了，心想:小馬必須是遇到困難了。
小馬一看到媽媽，就哭着把牛伯伯和小松鼠的話告訴了媽媽。
媽媽笑着對小馬說:“那你自我有沒有試過河水的深淺呢”小馬恍然大悟。
於是，小馬又馱着糧食跑回小河邊，細心地試探着河水的深淺，一步一步地蹬過河。
一匹小斑馬浸泡在水中。它悠閒而自在，完全覺察不出四下的危機。在岸邊，有一頭體積大它數倍的母獅正在窺伺。母獅沒有貿然採取行動，不是因爲無把握，而是不知道水的深淺，所以靜待良機去獵殺。
不久，小斑馬滿足地站起來了，幾乎沒伸個懶腰。是的，它犯了致命的錯誤，讓岸邊的敵人洞悉：哦，原來那麼淺，只及你膝。母獅蓄銳出擊，馬上中的，齧咬着斑馬的咽喉，並撕裂血肉，大快朵頤。母獅進餐，是在水中一個小浮島上進行。它並無意與同伴分食。
岸上來了些獅子，遠視它吃得痛快，也垂涎欲滴。不過晚來了一點，又不敢輕舉妄動：不知道水的深淺呀，所以沒游過去搶食。
母獅死守並獨吞食物，得意地盡情享用。一不小心，屍體掉進水裏，它下水叼起，一站起來，羣獅洞悉了：哦，原來那麼淺，只及你膝。二話不說，一齊下水擁上前。飢餓的獅子羣，把母獅的晚餐搶走了，分享了。真無奈。
人人都不想倒下去，只希望站起來。無意中，一個飛揚跋扈的姿態，便讓所有旁觀者知道你是個怎麼樣的人，底牌在哪兒，水有多深———哦，那麼淺。是自己給揭發的。
和朋友喝着啤酒，吃着燒烤聽完這個故事的。和朋友幹了一杯之後，感嘆了一句：成大事者要高調做事，低調做人。
過了幾天，另一個村子需要馬媽媽送過去一些棉花，小馬對媽媽說：“媽媽，讓我替你送過去吧，我已經能送東西了，你看我上次做的就很好。”小馬媽媽想了一下，點點頭說：“好的，但一定要注意安全，去這個村子一共有兩條路，第一條路雖然很近但不能走，因爲會經過一條河，不知道最近幾天下雨後水會多深，還是選擇另外一條遠的路吧。”驕傲的小馬一出門忘記了媽媽的叮嚀，一路上歡歌笑語的朝着第一條路走去，他開開心心的走到了水邊，心想：“媽媽是不是過於擔心了，我試一試就知道了。”小馬剛要過河，一隻猴子看見了忙說：“小馬，這條小河的水很深，而且還淹死過我的小夥伴呢。”小馬想：“不能光聽別人的建議，我還是自己試一試吧。”他大聲的回覆到：“謝謝小猴子，我試一下，不行我就回來。”於是小馬走到河邊，他小心的走了幾步，感覺水也不深，小馬就放鬆了警惕，大步跑了起來。可是小馬的腳停不下來了，一不留神腳一滑水就到他的脖子了。小馬不會游泳，它就大聲的喊：“救命啊，救命啊……。”正好大象路過這裏，聽見了小馬的求救聲，於是用它的長長的鼻子把小馬救了上來，小馬的救了。小馬對大象說：“謝謝您救了我。”小馬的媽媽知道後急忙趕了過來，把小馬領回了家，並教育了小馬。
這個故事告訴我們一個道理：“做任何事情不能驕傲，要虛心聽取他人的建議。”
過了幾天，下起了大雨。大雨一連下了幾天幾夜。河水漲了老高。外婆打電話說自己家被水淹了。老馬聽了十分着急，對小馬說“孩子，你趕緊去給外婆家送袋麪粉吧！”小馬托起麪粉飛快地向外婆家跑去。跑着跑着一條大河擋住了去路。小馬想這河水有多深呢？如果河水很深的話我不就被淹死了麼。小馬要想一個辦法。
小馬想啊想，終於想到了一個辦法，它用一根1米高的樹枝放在水裏，小馬拿着樹枝的一邊樹枝放了一半小馬一看，河水也沒有多高。於是小馬順利的過了河。走着走着，它看到了一片很美麗的花，就想，我把一些花送給外婆吧，就這樣帶着花繼續走。
小馬走到外婆家，趕快把外婆家的水都用盆倒掉。小馬把麪粉和花送給了外婆。外婆把麪粉做成了香噴噴的餃子吃了，身體就好了一些。外婆說：“謝謝你小馬。”
小馬回家了，媽媽看見小馬說：“小馬你回來了”，外婆好些了麼？小馬回答說：“好些了”。媽媽說：“你現在自己遇到事情會解決了，而且還不魯莽了，你長大了，懂事了”。媽媽爲你高興。
過了幾天，下起了大雨。大雨一連下了幾天幾夜，河水漲了老高，外婆打電話說自己家被水淹了。老馬聽了十分着急，對小馬說：“孩子，你趕緊去給外婆家送袋麪粉吧！”小馬托起麪粉飛快地向外婆家跑去，跑着跑着，一條大河擋住了去路。
小馬看見長頸鹿大叔在河邊吃草，小馬跑過去問長頸鹿大叔：“我能蹚過麼？”長頸鹿大叔回答說：“河水很淺，剛到小腿能蹚過去。”突然小兔子跑過來說：“小馬小馬千萬別下河”！“河水很深嗎？”小馬問到。小兔子說“深的很哩，昨天我的一個朋友就是掉到這條河裏淹死的。
小馬想了想媽媽以前的話決定試一試，小兔子說：“你不要命了！”小馬剛下河那一袋麪粉就溼了，只好空手去外婆家了。但是在路上的時候，小兔子因爲小馬很勇敢會敢於嘗試，看見小馬把麪粉弄溼了那麼傷心就送給小馬一袋麪粉，小馬終於開開心心的到了外婆家。
過了幾天，下起了大雨。大雨一連下了幾天幾夜，河水漲了老高，外婆打電話說自己家被水淹了。老馬聽了十分着急，對小馬說：“孩子，你趕緊去給外婆家送袋麪粉吧！”小馬馱起麪粉，飛快地向外婆家跑去，跑着跑着一條大河擋住了去路。
小馬不知道怎麼辦，他遇到了小松鼠和小猴子，小馬從他們口中得知，他們也要過河去看望他們的外婆，可是河水太深了，他們不敢過去。小猴說：“我們可以踩高蹺過河。”可是小松鼠說：“如果踩到坑坑窪窪的地方，會掉到河裏的！”這時小馬看到一片葉子落在了河水上，沒有沉下去。小馬受到了啓發，於是說：“我們可以造一艘船到河對岸！”可是小松鼠和小猴說：“我們不會造船呀！”小馬說：“我看的書裏面有造船的方法。”於是他們忙碌了起來，有的找木板，有的找釘子，他們把一個個小零件拼起來，組成了一艘小船，成功過了河。
最後小馬到了外婆家，成功把麪粉送給了外婆。外婆說：“你真棒，你真是我的驕傲！”小馬，回去把這件事告訴了媽媽媽，媽媽說：“孩子，你太棒了，能把你所學的知識活學活用，我的小馬長大了，媽媽真爲你高興！”
過了幾天下起了大雨。大雨一連下了幾天幾夜，河水漲了老高，外婆打電話！說自己家被水淹了，老馬聽了十分着急，對小馬說：“孩子你趕快去給外婆家送袋麪粉吧！”小馬馱起麪粉飛快地向外婆家跑去，跑着跑着一條大河攔住了去路。
小馬看着河水嘩啦嘩啦地流着，他心想：水深不深呢？記得上次看書的時候，書裏說把石頭扔進河裏，水的聲音如果很清脆的河水就很淺，如果聲音很沉悶河水就很深。
小馬把石頭扔進河裏聽見了很沉悶的聲音。他心想：水應該會很深，我不能趟過去。所以他繞了很遠的路，已經走的筋疲力盡的時候，但剛好路過了一片花海，他立馬打起了精神，被眼前這五顏六色的鮮花吸引住了，他採了一大束鮮花，準備和麪粉一起送給外婆。
小馬安全的把麪粉和鮮花一起送到了外婆家，外婆說：“謝謝你，孩子，我爲你感到驕傲。”
小馬把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“你現在不僅判斷能力很強，而且還可以幫媽媽做事，你可真棒！”
過了幾天下起了大雨。大雨一連下了幾天幾夜，河水漲了老高，外婆打電話！說自己家被水淹了，老馬聽了十分着急，對小馬說：“孩子你趕快去給外婆家送袋麪粉吧！”小馬馱起麪粉飛快地向外婆家跑去，跑着跑着一條大河攔住了去路。
他心裏想：上次媽媽告訴我用腳試試，就知道深不深了，可是現在因爲下雨了，水肯定比上次深了。
這時牛伯伯又來過河了，它觀察了一會兒，發現這次水到牛伯伯的肚子。它覺得水應該會到它的背，雖然淹不到它的頭，但是會淹到它身上的麪粉。這樣不行，它想來想去，還是選擇繞遠路走，雖然很累，但是能保住麪粉不溼。
終於到了外婆家，外婆問：“你怎麼走了這麼長時間啊！”，小馬說：“那條河很深，雖然淹不到我，但是會把麪粉弄溼。”外婆說：“遇到事情知道動腦筋，靠自己解決問題，你做得對！”小馬說：“謝謝您的誇獎！”
回家的路上，它毫不猶豫地從小河裏走了，背上沒有面粉，水到它背上也沒關係了！
過了幾天，下起了大雨。一連下了幾天幾夜，河水漲了老高。外婆打電話說自己家被水淹了。老馬聽了十分着急，對小馬說“孩子，你趕緊去去給外婆家送袋麪粉吧？小馬馱起麪粉飛快向外婆家跑去，跑着跑着，一條大河擋住了去路。
小馬左右看看沒有一個人，小馬想來想去，小馬想要不我試一試，可是如果這水很深我的小命就沒了，小馬想了很久很久，終於想起來了，往水裏扔一塊石頭，聽聲音就好了。小馬試了一下聲音很響，可能水很淺，小馬小心的蹚了過去。到了外婆家，外婆用小馬送的麪粉做了一盤包子小馬在外婆玩了一會“就回家了，小馬回家後小馬告訴媽媽自己想辦法過河的事，媽媽聽了小馬說的話，表揚小馬是個聰明的好孩子！
過了幾天，下起了大雨。大雨一連下了幾天幾夜，河水漲了老高，外婆打電話說自己家被水淹了。老馬聽了十分着急，對小馬說：“孩子，你趕緊給外婆家送袋麪粉吧！”小馬馱起麪粉飛快的向外婆家跑去，跑着跑着又跑到了大河邊……
小馬想着，根據上次過河的經驗，應該試一試河水的深淺，它剛要走進河裏，飛來了一隻小鳥說：“小馬呀河水很深的你不能過去”。小馬想，小鳥會飛它沒有自己淌過河我不能聽它的，我要自己試一試。小馬繼續過河，它又看到不遠處有犀牛伯伯在過河，河水已經淹到了犀牛伯伯的半身，小馬想：犀牛伯伯那麼高，我這麼小，換成我河水就到我的脖子了，麪粉會被泡溼的，我還是繞路去外婆家吧。
小馬離開河邊，跑着跑着看到路邊有五顏六色的野花，小馬想要是我採野花也會浪費時間，過河已經浪費時間了，還是快點把麪粉給外婆送去吧，別讓外婆餓肚子。外婆看到小馬送來了麪粉非常高興，誇小馬懂事！
小馬回家跟媽媽說，麪粉安全的送到了外婆家了，媽媽誇小馬有進步了，愛動腦筋了，能幫媽媽分擔了，以後也要做個愛動腦筋思考的小馬。
又過了幾天，下起了大雨，大雨下了幾天幾夜，河水漲得老高，外婆打來電話說：“家被水淹了。”馬媽媽十分着急，對小馬說：“你趕緊去給外婆家送袋麪粉吧！”小馬馱起麪粉，飛快地向外婆家跑去……
跑着跑着，一條大河擋住了去路，小馬向四周看看，看到了羊大嬸，他對羊大嬸說：“羊大嬸，這條河我能蹚過去嗎？”羊大嬸說：“剛沒小腿沒事的，你能趟過去！”
小馬心裏還是有點害怕，忽然有一條小船漂過來，船上坐着一羣小夥伴。小馬一看，原來是鼴鼠先生和小松鼠們，小夥伴們對小馬說：“你快上來吧，我們一起劃到對岸去！”小馬跳到船上說：“謝謝你們。”小松鼠問：“你要到哪裏去啊？”小馬回答：“我要去對岸給外婆送麪粉。”小松鼠說：“正好我們也要到那邊去給朋友們送糧食，我們一起劃到對岸去吧！”
小船成功到達對岸，小馬再次感謝了小夥伴們，就快速的向外婆家跑去，把麪粉交給了外婆，外婆誇小馬是個懂事勇敢的孩子。
過了幾天，下起了大雨。大雨一連下了幾天幾夜，河水漲了老高，外婆跟老馬打電話說：“我們家被水淹了，能幫我們送袋麪粉嗎？”老馬聽完了之後，十分着急，說：“我讓小馬給您去送糧食！您要撐住啊！”“小馬，外婆家沒有糧食了！趕緊幫外婆送袋麪粉吧！越快越好！”“馬上！”小馬便馱起麪粉飛快地向外婆家跑去。這時，小馬看見了一條波濤洶涌的河流。小馬想：我到底能不能過去呢？他左看看，右看看，看到了一堆救命稻草。你們猜猜這救命稻草是什麼？對了！就是一堆木頭。
小馬靈機一動，想出了一個好主意。他先把麪粉放在地上，再用那堆木頭搭了一座木橋。他背起麪粉朝外婆家跑去，跑着跑着，又看見了一片花海，他被那美麗的花海迷住了，他想：我要是給外婆帶一些鮮花，那她該多高興啊！於是，他採了一束鮮花。
當他來到外婆家的時候，外婆正在門前等着他呢。外婆吃完麪粉之後，小馬又把他採的那一束鮮花遞給了外婆，外婆連聲誇小馬真是個好孩子。
小馬跑回家的時候，把事情原原本本的告訴了媽媽，媽媽聽完了之後，誇讚小馬說：“孩子，你今天非常棒！不像以前做事那麼魯莽了，而且你還會自己解決問題。你讓我很欣慰！”
