過了幾天下起了大雨。大雨一連下了幾天幾夜，河水漲了老高，外婆打電話說自己家被水淹了，老馬聽了十分着急，對小馬說：“孩子你趕快去給外婆家送袋麪粉吧！”小馬馱起麪粉飛快地向外婆家跑去，跑着跑着一條大河攔住了去路。
小馬在大河旁邊發現了一頭犀牛在吃草，他跑過來問犀牛：“犀牛爺爺這水有多深？”犀牛說：“這水只沒過我的腳，不會有事。”
一隻猴子說：“不能過去呀，那會把你淹死的。”小馬問：“什麼，水很深嗎？”小猴子說：“深的很，還淹死過我兒子呢。”
小馬仔細回想了媽媽之前說的話，犀牛比它要高很多，小猴子比它要矮小很多，媽媽說過那水必須得試試，那我爲何不能試一試呢？
小馬剛接觸河水時不知道水的深淺，就小心翼翼的趟過去了，它覺得這水應該和之前的那條河水深度差不多，中間的水特別深，快要淹到小馬的頭了，小馬剛要喊救命，卻發現河水並沒淹到他的嘴巴。小馬繼續往前走，它發現河水越來越淺了，馬上要到對岸了，它成功了。小馬對着對岸說：“謝謝你們，你們說的有道理。”
最後麥子送到了外婆的家。外婆說：”我真爲你感到驕傲。”
小馬長大了，有了自己的判斷能力，媽媽爲它感到欣慰。
小馬爲難說：“怎麼過去這條河呀。”它又想起了去年媽媽說的話。就拿一塊石頭扔進了水裏，扔進水裏什麼也沒看見。小馬覺的河水很深，又看見了一棵大樹，它用它的前腿把大樹踢倒，但是怎麼踢也踢不動，它請來了牛伯伯，把大樹撞倒了，小馬過了河。
小馬說：“謝謝牛伯伯。牛伯伯想，這孩子真有禮貌，小馬把麪粉送到了外婆家，外婆說：“你真是個好孩子。子。
一天晚上開始下了一場大雨，一連下了幾天幾夜才停。忽然，小馬接到姥姥的電話，姥姥說：孩子，我家已經沒有糧食啦，給我拿點兒糧食可以嗎？小馬說：可以呀，沒問題。
小馬馱起麪粉，向姥姥家跑去。跑着跑着，一條小河擋住了去路。水叮叮咚咚地流着，小馬想：我應該怎麼穿過這條河呢？
小馬看到樹上有一位松鼠弟弟，小馬問道：松鼠弟弟，你能告訴我這條河有多深，我能過去嗎？小松鼠說：你能過去，這條河很淺。小馬聽了松鼠的話，立刻跑到河邊，他剛邁進一步，大象奶奶喊起來：千萬不要過河，千萬不要過河啊。小馬吃驚地問：這條河很深嗎？大象奶奶說：深的很哩，昨天我的小女兒啊，就是從這裏掉下去的。小馬收住腳步想到底聽誰的呢？
他終於想出了一個辦法，繞過小河走其他的路。於是他就繞道走，半路上，他看見一片花園，於是他準備採花送給姥姥。不一會，他就採完了，紅色的花是玫瑰，黃色的花是鬱金香。他繼續向姥姥家走去，他走啊走，終於到了姥姥家。姥姥說：好孩子，現在長大了，能幫姥姥做事了，謝謝你。
回到家，小馬把事情經過和媽媽說了一遍，媽媽誇小馬是個好孩子。
小馬和他的媽媽住在綠草茵茵的十分美麗的小河邊。除了媽媽過河給河對岸的村子送糧食的時候，他總是跟隨在媽媽的身邊寸步不離。
他過的很快樂，時光飛快地過去了。
有一天，媽媽把小馬叫到身邊說：“小馬，你已經長大了，可以幫媽媽做事了。今天你把這袋糧食送到河對岸的村子裏去吧。”
小馬非常高興地答應了。他馱着糧食飛快地來到了小河邊。可是河上沒有橋，只能自己淌過去。可又不知道河水有多深呢？猶豫中的小馬一擡頭，看見了正在不遠處吃草的牛伯伯。小馬趕緊跑過去問到：“牛伯伯，您知道那河裏的水深不深呀？”
牛伯伯挺起他那高大的身體笑着說：“不深，不深。纔到我的小腿。”小馬高興地跑回河邊準備淌過河去。他剛一邁腿，忽然聽見一個聲音說：“小馬，小馬別下去，這河可深啦。”小馬低頭一看，原來是小松鼠。小松鼠翹着她的漂亮的尾巴，睜者圓圓的眼睛，很認真地說：
“前兩天我的一個夥伴不小心掉進了河裏，河水就把他捲走了。”小馬一聽沒主意了。牛伯伯說河水淺，小松鼠說河水深，這可怎麼辦呀？只好回去問媽媽。
馬媽媽老遠地就看見小馬低着頭馱着糧食又回來了。心想他一定是遇到困難了，就迎過去問小馬。小馬哭着把牛伯伯和小松鼠的話告訴了媽媽。媽媽安慰小馬說：“沒關係，咱們一起去看看吧。”
小馬和媽媽又一次來到河邊，媽媽這回讓小馬自己去試探一下河水有多深。小馬小心地試探着，一步一步地淌過了河。噢，他明白了，河水既沒有牛伯伯說的那麼淺，也沒有小松鼠說的那麼深。只有自己親自試過才知道。
小馬深情地向媽媽望了一眼，心裏說：“謝謝你了，好媽媽。”
然後他轉頭向村子跑去。他今天特別高興，你知道是爲什麼嗎？
過了幾天下起了大雨。大雨一連下了幾天幾夜，河水漲了老高，外婆打電話！說自己家被水淹了，老馬聽了十分着急，對小馬說：“孩子你趕快去給外婆家送袋麪粉吧！”小馬馱起麪粉飛快地向外婆家跑去，跑着跑着一條大河攔住了去路。
小馬看着河水嘩啦嘩啦地流着，他心想：水深不深呢？記得上次看書的時候，書裏說把石頭扔進河裏，水的聲音如果很清脆的河水就很淺，如果聲音很沉悶河水就很深。
小馬把石頭扔進河裏聽見了很沉悶的聲音。他心想：水應該會很深，我不能趟過去。所以他繞了很遠的路，已經走的筋疲力盡的時候，但剛好路過了一片花海，他立馬打起了精神，被眼前這五顏六色的鮮花吸引住了，他採了一大束鮮花，準備和麪粉一起送給外婆。
小馬安全的把麪粉和鮮花一起送到了外婆家，外婆說：“謝謝你，孩子，我爲你感到驕傲。”
小馬把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“你現在不僅判斷能力很強，而且還可以幫媽媽做事，你可真棒！”
一天小馬長大了，他媽媽對他說：“孩子已經長大了，能去看望你的外婆嗎？”小馬高興的說：“怎麼不能以前和我幫你，把那袋麥子運到磨坊去，就你能知道我現在會自己過河了！”就這樣，小馬就去看望他的外婆了。可是在半路上，有一條小河，小馬把前蹄伸進水裏，覺得水很深，他看到旁邊有個木板，就把木板移到小河上，自己小心點踏上木板，小心翼翼地劃過了對面，外婆看到了她過河的事情，就對他說：“孩子，你真棒！”
過了幾天，下起了大雨，雨一連下了好幾夜，河水漲了老高。外婆打電話說：“自己家被水淹了老馬聽了十分着急”。馬媽媽對小馬說：“孩子，你趕快去外婆家送袋麪粉吧”。小馬馱起麪粉，飛快的向外婆家跑去。跑着跑着。一條大河擋住了去路。
小馬看看四周。有一頭長頸鹿在散步，就趕忙跑過去說：“長頸鹿大叔河水深不深呀？請問我能過去嗎？”長頸鹿大叔說“：河水不是很深，能過去。”小馬想了想，長頸鹿大叔那麼高，我這麼矮，我可不一定能過去。
這時，小馬看到了大象伯伯路過這裏，它高興地問：“大象伯伯，您可以幫我砍幾棵木頭嗎？”大象說：“可以呀，可是孩子，你要砍樹幹什麼？”小馬把外婆家被水淹的事，告訴了大象伯伯，它想做一條小船過河。大象一聽明白了，就給它砍了幾棵木頭。小馬又找來一把樹藤，小馬把木頭和樹藤綁在一起，不一會兒一條小船就做好了。小馬十分感謝大象伯伯，再三道謝。大象好人做到底，用長鼻子幫小馬把船捲到河面上，讓小馬上船，他又用鼻子把船推到了河對岸，就這樣，在大象伯伯的幫助下，小馬過了河。小馬站在對岸大聲喊：“謝謝您！大象伯伯！”然後就飛快的向外婆家跑去。
當小馬氣喘吁吁的來到了外婆家時，外婆正擔心地看着窗外。看到小馬就親切地問：“這麼大的雨，河水一定漲得老高，你是怎麼過的河呀？”小馬不好意思地說：“多虧了大象爺爺的.幫忙，要不我就來不了了。”小馬把它的經歷告訴了奶奶，奶奶聽了後語重心長地說：“孩子你長大了！知道動腦筋了，以後要像大象伯伯學習，儘自己所能去幫助別人。”
晚上，小馬高興地跑回家，馬媽媽表揚小馬是個聰明的好孩子。
小馬開開心心的回家馬媽媽說：“媽媽我蹚過去了。”
馬媽媽說：“你的奶奶家沒有面粉了，你去給她送去。”小馬開心的跳來跳去。
它馱上面粉飛奔出去，小馬跑着跑着一條大江把它擋住了。
它剛要下去它差點淹下去，水長高了小馬過不去了。
小松鼠說：“小馬！快上來水更深了。那邊有座橋。”小馬問：“哪有橋？你給我帶路好不好。”
小松鼠和小馬看見橋破了一個大洞。小馬說：“你抱住我，我和你一起跳過去，”小馬一跳，就跳過去了。
小馬開心的給奶奶送去了麪粉，它就開開心心的回家了。
過了幾天下起了大雨。大雨一連下了幾天幾夜，河水漲了老高，外婆打電話！說自己家被水淹了，老馬聽了十分着急，對小馬說：“孩子你趕快去給外婆家送袋麪粉吧！”小馬馱起麪粉飛快地向外婆家跑去，跑着跑着一條大河攔住了去路。
小馬有點兒着急了自然自語的說：“不行，我得想個辦法，要不然外婆的家就會沒的。”忽然，小馬想到媽媽對它說的話：“孩子，如果小溪擋住了去路，不要着急，把石頭往水裏扔再看看。”小馬把石頭往水裏扔一看水是深的，小馬看見了幾塊長木板，然後，小馬把那幾塊長木板用小兔子家的釘子連起來，往對岸一放，小馬就走到了河對岸。
小馬走着走着，看見旁邊有一堆小花，小馬一邊採花，一邊唱歌，過了一會就到了外婆家，外婆把麪粉接過來，然後，小馬把小花放在外婆的頭上說：“外婆你上我家住吧！”外婆說：“好呀！”小馬帶着外婆來到自己的家。
媽媽見了說：“小馬，你比上次進步了很多。”小馬非常高興。
過了幾天，下起了大雨。一連下了幾天幾夜，河水漲了老高。外婆打電話說自己家被水淹了。老馬聽了十分着急，對小馬說“孩子，你趕緊去去給外婆家送袋麪粉吧？小馬馱起麪粉飛快向外婆家跑去，跑着跑着，一條大河擋住了去路。
小馬左右看看沒有一個人，小馬想來想去，小馬想要不我試一試，可是如果這水很深我的小命就沒了，小馬想了很久很久，終於想起來了，往水裏扔一塊石頭，聽聲音就好了。小馬試了一下聲音很響，可能水很淺，小馬小心的蹚了過去。到了外婆家，外婆用小馬送的麪粉做了一盤包子小馬在外婆玩了一會“就回家了，小馬回家後小馬告訴媽媽自己想辦法過河的事，媽媽聽了小馬說的話，表揚小馬是個聰明的好孩子！
樹林裏一連下了幾天的雨，小馬的外婆打來電話，說家裏沒有面粉了，讓馬媽媽給送點麪粉去，小馬自告奮勇的說：“媽媽，我去給外婆家送麪粉。”媽媽說：“送麪粉還要經過那條河，這幾天下雨了，河水漲高了，你能過去嗎？”小馬說：“放心吧，媽媽，我會有辦法的。”媽媽說：“孩子，你一定要注意安全啊。”
小馬馱着麪粉來到了小河邊，河水果然升高了，他看見一隻水牛在河邊洗澡，就問水牛：叔叔，這條河我能蹚過去嗎？”水牛說：“水不深也不淺，剛沒半個身子，能蹚過去。”小馬剛要過河，突然，他想起了媽媽的話：孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。於是，小馬擡起一隻腳往水裏伸，可是都沒過大腿了，還沒踩到底，它趕緊把腳縮回來。這時，一隻兔子跑了過來，小馬問小兔子：“小兔子，你知道這附近還有哪條路，能過到河對岸嗎？”小兔子說：“前面不遠有一座橋，可以從橋上過河。”小馬說：“謝謝，小兔子。”於是，小馬往河的下游走了過去，真的有一座拱橋在河上，就像一個彎彎的彩虹。
小馬順利的到達了外婆家，外婆見到小馬非常高興，她誇獎小馬長大了，能獨立的送貨物了。回到家，媽媽也誇獎小馬，說它遇事不慌張，能找到解決問題的辦法。這個故事告訴我們每一件事都有不同的解決辦法。
活動設計背景
《小馬過河》是許多人聽着它長大的，這是一個經典而又富有教育價值的故事文本。於是我根據大班幼兒年齡特點和實際發展水平，將這個故事納入了教學計劃。故事講述了小馬幫媽媽把麥子馱到磨坊去的故事，在途中遇到了一條小河，不知是深是淺，最後在媽媽的指引下安全過河。語言生動、簡潔，符合大班幼兒語言學習的特點。大班幼兒的語言表達能力還不成熟，注意力也容易分散，因此在活動中我採取了利用課件吸引幼兒的注意力，還利用生動的頭飾讓幼兒進行角色扮演，從而使幼兒在活動中體驗到語言的快樂，創造語言環境讓幼兒大膽的說，有說的慾望。
活動目標
1、理解故事內容及情節發展，並嘗試講述畫面中的故事。
2、教育幼兒遇事動腦筋、想辦法
3、認識漢字“馬”“牛”“松鼠”
教學重點、難點
通過學習讓幼兒懂得遇事要想辦法，動腦筋。
活動準備
頭飾、圖片、字卡、課件。
活動過程
一、談話引入
1、師：小朋友們見過馬嗎？
幼：見過
師：那麼馬是怎樣跑的呢？
2、幼兒集體學一學馬兒跑。
3、引出故事
師：今天老師帶來了一個關於馬的故事，請小朋友和老師一起來欣賞。
二、觀看課件，理解故事內容。
1、完整欣賞課件《小馬過河》。
2、認識漢字“牛”“馬”“松鼠”。
（1）師：故事中出現了哪些小動物？
幼：馬、牛、松鼠
（2）教師出示圖片嗎、牛、松鼠，並依次出示相應的漢字。
（3）集體認讀“馬”“牛”“松鼠”，並用馬、牛組詞。
3、提問：故事中小馬遇到了什麼困難？
4、欣賞課件前半部分（開頭—牛伯伯說可以過去）
（1）師：故事中小馬去幹什麼？遇到了什麼困難？
幼：去幫媽媽送麥子，小河擋住了它的去路。
（2）師：當小馬不知道怎麼辦的時候，碰到了誰？
幼：牛伯伯
（3）師：小馬對牛伯伯說了什麼？
幼：牛伯伯河水深嗎？
（4）師：牛伯伯是怎麼回答的？
幼：水很淺，剛過小腿
（5）師：小馬聽了牛伯伯的話後是怎麼做的？
幼兒自由說，過河/沒過河
（6）師：到底小馬聽了牛伯伯的話過河了沒有，我們接着往下看。
5、欣賞課件後半部分
（1）師：當小馬準備要過河的時候誰來了？
幼：小松鼠
（2）師：小松鼠對小馬說了什麼？
幼：別過河，河水會淹死你的，昨天我的一個小夥伴就掉進河裏淹死了。
(3) 師：小馬聽了小松鼠的話後又是怎麼做的?
幼：回去找媽媽
(4) 師：媽媽對小馬說了什麼？
幼：那條河到底是深還是淺，你自己去試了嗎？
(5) 師：聽了媽媽的話，小馬最終過河了嗎？
幼：過河了
6、理解高、矮，深、淺不是固定不變的
（1）師：小馬通過自己的嘗試最終趟過了小河，爲什麼同樣一條河，牛伯伯說水淺，小松鼠說水深呢？
幼：牛伯伯高，小松鼠矮
（2）師：同樣一條河，牛伯伯高所以說水淺，小松鼠矮所以說水深。
（3）師小結：高、矮，深、淺不是固定不變的，它是隨着一個事物與另一事物相比較而變化的。
三、看圖講述故事
1、師：剛纔小朋友們都觀察的非常認真，請小朋友看着圖片和老師一起把故事完整的講述一遍，好嗎？
2、看圖片講述故事一遍，注意動物之間的對話。
四、故事表演
1、出示動物頭飾吸引幼兒興趣。
師：老師還準備了小動物的頭飾，讓我們戴着頭飾把故事表演一遍好嗎？
2、要求：表演的時候說清楚動物之間的對話。
3、教師與個別幼兒表演一遍。
4、幼兒表演。
5、每組表演完後教師及時給予小結，讓幼兒體驗到高、矮，深、淺。
五、活動小結
1、師：小馬通過自己親身去體驗，最終趟過了小河，把麥子送到了磨坊，通過學習《小馬過河》這個故事，我們學到了什麼道理？
2、幼兒自由說。
3、師小結：碰到事情不但要多想一想，還要試一試，這樣才能增長聰明才幹。
4、活動結束。
讓我們回教室繼續表演故事
教學反思
本節活動，我以童話“小馬過河”爲背景，組織教學。在教學過程中，通過提問、課件讓幼兒對故事有更好的理解，通過分段欣賞讓幼兒有更大的想象空間，我想，幼兒的創造力是無窮的，幼兒一定會非常喜歡，在活動的後半部分，我設計了讓幼兒進行角色扮演，通過自己親身的去體驗去感受，才能更加清楚地理解故事中的內容，幼兒的表演的慾望很強烈，把活動推向了**。通過活動的層層深入，幫助幼兒對故事內容有了完整地理解，活動中幼兒的情感得到滿足，提問促進幼兒積極動腦，體驗語言活動帶來的樂趣。通過本次活動是我在幼兒語言教學上有了新的收穫，不僅要給幼兒創設一個寬鬆的語言學習環境，教師的引導作用，以及教師的及時總結很重要。
《大班故事“小馬過河”教案與反思》摘要：見過 師：那麼馬是怎樣跑的呢？ 2、幼兒集體學一學馬兒跑。 3、引出故事 師：今天老師帶來了一個關於馬的故事，請小朋友和老師一起來欣賞。 二、觀看課件，理解故事內容。 1、完整欣賞課件《小馬過河》。 2、認識漢...
過了幾天，下起了大雨。大雨一連下了幾天幾夜。河水漲了老高。外婆打電話說自己家被水淹了。老馬聽了十分着急，對小馬說“孩子，你趕緊去給外婆家送袋麪粉吧！”小馬托起麪粉飛快地向外婆家跑去。跑着跑着一條大河擋住了去路。小馬想這河水有多深呢？如果河水很深的話我不就被淹死了麼。小馬要想一個辦法。
小馬想啊想，終於想到了一個辦法，它用一根1米高的樹枝放在水裏，小馬拿着樹枝的一邊樹枝放了一半小馬一看，河水也沒有多高。於是小馬順利的過了河。走着走着，它看到了一片很美麗的花，就想，我把一些花送給外婆吧，就這樣帶着花繼續走。
小馬走到外婆家，趕快把外婆家的水都用盆倒掉。小馬把麪粉和花送給了外婆。外婆把麪粉做成了香噴噴的餃子吃了，身體就好了一些。外婆說：“謝謝你小馬。”
小馬回家了，媽媽看見小馬說：“小馬你回來了”，外婆好些了麼？小馬回答說：“好些了”。媽媽說：“你現在自己遇到事情會解決了，而且還不魯莽了，你長大了，懂事了”。媽媽爲你高興。
過了幾天，下起了大雨，大雨一連下了幾天幾夜，河水漲了老高，外婆打電話說自己家被水淹了，老馬聽了十分着急，對小馬說：“孩子，你趕緊去給外婆送袋麪粉吧！”小馬馱起麪粉飛快地向外婆家跑去，跑着跑着，一條大河擋住了去路。
小馬看到河水比以前深了很多，河流也很急，心想：“這麼深的水，我能過去嗎？”小馬猶豫了很久，還是沒有想出好辦法，就在這時候，河裏出現了一條小魚，小魚對小馬說：“你想過河嗎？”小馬說：“是啊，我要過河。”小魚說：“河水很淺，你快過去吧！”小馬剛伸出前腳試了一下河水，就聽見斑馬大聲吼道：“你不要命了，前兩天我剛從河對岸過來，差點就被淹死了。”小馬想起了媽媽對它說的話：“不要聽別人說的。要自己去嘗試。”小馬還是決定嘗試一下，它直接把前腳伸到水裏，小馬試到河水很深。
小馬靈機一動：“我可以找幾根竹子做一條竹筏。”小馬費了九牛二虎之力才把竹筏做好，小馬順着河流，坐着竹筏來到河對岸，小馬開開心心的把麪粉送到了外婆家。
小馬回到家後，把自己過河的經過講給了媽媽聽，媽媽誇獎小馬說：“你真是一個愛動腦的好孩子，希望你在以後的生活中，不管遇到什麼困難，一定要多動腦筋，試着去克服各種困難！”
過了幾天，下起了大雨。大雨一連下了幾天幾夜，河水漲了老高，外婆打電話說自己家被水淹了。老馬聽了十分着急，對小馬說：“孩子，你趕緊去給外婆家送袋麪粉吧！”小馬馱起麪粉飛快地向外婆家跑去。跑着跑着，一條大河擋住了去路。
小馬心想：“這條河水是深還是淺呢，我還是自己試試吧。”小馬小心翼翼的試了試，發現河水剛沒尾巴，應該可以過去，於是小馬就勇敢的過了河，成功的把麪粉送到了外婆家。外婆高興的說：“小馬真是長大了，都可以給外婆送麪粉了。”
小馬回到家和媽媽講了經過，媽媽欣慰的說：“小馬長大了，變得勇敢了，而且做事有了自己的判斷，媽媽真高興！”
