【導讀】：寶寶學英語確實是一個爭議很多的話題，父母們對此也有不少疑問。那麼寶寶學習英語是否越早越好？上了早教英語班的寶寶將來英語能力就強嗎？父母在寶寶學英語的過程中又應該扮演什麼樣的角色呢？讓我們來聽聽專家...
當今社會經濟全球化，英語已經成爲國際通用語言，不會英語就等於少了一種生存技能，這其中的重要性不言而喻。現在越來越多的家長，特別是“80”後的年輕父母，更加意識到寶寶學習英語的必要性。那麼寶寶應該從什麼時候學，怎麼學呢？這些都是讓家長們困惑的問題。
珠珠媽：我家寶寶1歲半了，從她出生起我就給她聽一些英語兒歌，平時跟她玩也會教她幾個單詞。我發現她記憶力很好，現在已經會說幾個簡單的英語單詞了，不知道什麼時候可以系統地教她學英語呢？
小飛媽：我家寶寶2歲3個月了，我一直沒教他學英語，因爲我和他爸爸的英語都不太好，發音也不太標準，我怕自己教寶寶對他將來的英語學習有不好的影響。可是現在大家都早早地教寶寶學英語，我也不想讓寶寶輸在起跑線上，不知道是不是應該給寶寶報一個英語班呢？
寶兒媽：我家寶寶也1歲多了，現在正在學說話呢。我覺得孩子還太小，他一邊學着中文，又讓他學英語，可能會出現中、英文夾雜的情況，最後他會弄不清楚到底應該用什麼語言來表達，這很容易給孩子學習語言造成困難。
寶寶學英語確實是一個爭議很多的話題，父母們對此也有不少疑問。那麼寶寶學習英語是否越早越好？上了早教英語班的寶寶將來英語能力就強嗎？父母在寶寶學英語的過程中又應該扮演什麼樣的角色呢？讓我們來聽聽專家的建議。
劉麗湘：寶寶什麼時候學英語不重要
寶寶語言發展大致呈現以下特點(當然，對於不同的個體會有些差異)——
l 在3個月時，寶寶會發出一些咕咕聲，或“a” 、“o”等聲音。
l 進入7個月，寶寶開始咿呀學語，發出連續的元音音節。他的這些發音可能沒有什麼實際的意義，他只是在玩聲音，從而肯定自己的發音能力。
l 1歲左右，寶寶的發音開始由語音轉入詞彙。
l 2歲左右，寶寶進入“語言爆發期”，他不僅會自言自語，而且特別會模仿成人說話。
由此可見，寶寶的語言發展可以分爲不同的階段，而且每個階段，寶寶語言能力發展的重心都不一樣。科學實驗表明，人接受外來語言的最佳時期是 0-12歲。12歲以後，人的語言接受系統就會慢慢關閉，母語保護也已逐漸形成，如果這時候再去接受外來語言，學習的難度就會相應增大，有可能達不到孩子 應該達到的水平。
寶寶及早學習英語，是有一定優勢的。
這表現在——
1) 寶寶儘早學習英語，在發音、聽力、語感上的表現較佔優勢
如果在寶寶很小的時候就給他提供英語的語音環境，給予他不同語音的刺激，可以讓他在前10個月的語音敏感期熟悉不同語言的語音，爲他將來學習這門語言打下基礎。
2) 年幼的寶寶記憶力好、模仿力強
寶寶從出生後，就能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽到的聲音，看到的影像，以及觸摸到的東西，漸漸地組成有意義的概念，到了一兩歲時，寶寶就能模仿大人的發音，逐漸進入“語言爆發期”。
3) 可以給腦細胞豐富的刺激
美國耶魯大學的一位心理學家通過分析研究認爲，講兩種語言的幼兒比僅會講一種語言的幼兒，在腦子的靈活性和解決問題的能力方面均有優勢。因爲語 言刺激是促進大腦細胞生長髮展的要素，在幼兒時期給予寶寶兩種語言的刺激，能促進他大腦兩半球之間的協調，加強神經細胞之間的聯繫。
但這也並不代表晚學英語的孩子，就學不好英語。因爲個人語言發展的不同階段對語言的理解並不相同，較晚學習英語的孩子，可能對句型結構較爲清楚，有益於日後的深度閱讀。
另外，語言是思維的基礎，沒有一門語言作爲基礎，寶寶思維的發展就會受到影響。因此，父母從小讓寶寶學習外語需注意方法得當，才能帶給他更多的益處，否則就會得不償失，甚至會適得其反，導致寶寶的語言發展出現以下問題——
* 語言發育遲緩，正常說話的時間比同齡寶寶要晚。
* 語言表達混亂，把兩種以上的語言混着說，出現交流障礙。
* 妨礙寶寶思維的發展。
因此，寶寶什麼時候學英語不重要，重要的是：教寶寶學英語的方法合不合適，寶寶自己喜不喜歡學英語。
康建琴：父母在家如何教寶寶學英語
年幼的寶寶日常生活中接觸最多的是爸爸媽媽和家庭環境，如果父母想要自己在家教寶寶學習英語，可以採取一些寓教於樂的方法。
1)多聽
0-3歲的寶寶，語言學習多偏向於“聲音”的刺激，“聽”是寶寶快速吸收語言的開端。如何爲寶寶準備一個聽英語的環境呢？除了經常播放一些英語 教材的CD以外，爲孩子播放輕鬆快樂的英語歌謠，會是一個很好的入門方式。除此之外，2-3歲的寶寶正處於“語言爆發期”，語言模仿能力極強，播放CD可 以儘早地讓寶寶模仿標準的發音，爲今後的學習奠定良好的基礎。
2)多看
寶寶都喜歡看動畫片，爸爸媽媽可以選擇一些寶寶喜歡的動畫片反覆播放。活潑的動畫、可愛的角色以及吸引人的劇情，都讓寶寶很自然地進入虛擬的情境中，熟悉英語說法，學會用句型，增強聽、說能力。但爸爸媽媽一定要根據寶寶的情況循序漸進地進行。
3)多玩
“玩”是寶寶注意力最集中、學習力最強的時候。通過遊戲的方式，能夠減少學習的壓力，讓孩子快快樂樂地、在不經意間就學會了英語。因此，爸爸媽 媽可以設計一些英文認物的小遊戲，或選擇一些有啓發性、互動性和趣味性的圖書。另外，也可利用多媒體互動的方式，通過動畫、圖像、聲音、文字的組合，來引 發寶寶學習英語的興趣。
4)多說
學習語言對於嬰幼兒來說，重在有一定的語境，重在有人使用這種語言和他交流。華盛頓大學語言與聽覺科學系教授帕特麗夏·庫爾曾對兩組9個月大的 美國嬰兒進行了測試。第一組與講中文的成人待在一起，玩玩具、說話。經過12次的相處，這一組的寶寶們學會了識別中文語音。而另外一組嬰兒則用錄像帶播放 中文課程取代成人說話，小寶寶們便什麼也沒學到。這個實驗告訴我們，寶寶學習外語的能力非凡，但缺少了感情聯絡，學習效果並不明顯，因此，寶寶與爸爸媽媽 在日常生活中用英語交流是非常重要的。
5)親子共讀
對於年齡稍大一點兒的寶寶來說，媽媽可以跟寶寶一起讀一讀英文的小故事。如今有不少繪本都是雙語的，媽媽可以先用中文給寶寶講一遍，再用英文講，讓寶寶體會到用不同語言閱讀的樂趣。另外，爸爸媽媽的陪伴與鼓勵也可以讓寶寶有更大的學習動力，並增強親子之間的感情。
