如何教育孩子

你知道如何教育孩子嗎？孩子的思維能力和思考方式跟成年人是不同，所以我們教育孩子的時候，不能用自己跟其他成年人交流的方式。那麼家長應該如何教育孩子呢？下面是小編幫大家收集的一些方法，希望能幫助到有需要的朋友。

一、 玩具：小時候無疑會給孩子買很多玩具，差不多是跟着感覺走，家裏的玩具堆了二個玩具箱，有時看看，很多玩具很好，但由於買的時機不對，並沒有發揮它應有的作用。 結論：買玩具，應該根據孩子當前的需要買，比如，最小的時候，孩子需要的是”觸”，可能後來是”聽”，再後來是”色彩”，再後來是”手眼協調”，再後來是”新奇”，再後來是創造”，根據孩子的需要選擇玩具給她。早了，就達不到它應有的作用。

二、 故事：每一個媽媽，都會給孩子講故事，但不同的年令段，需要的故事是不一樣的，最早是”角色”，然後是”情節”，然後是”道理”，然後是”情感”，然後是”知識”，然後是”幻想”，給二歲的孩子講知識性的故事或是給五歲的孩子講情節類的故事，顯然不如反過來效果好。

三、 運動：從最早的翻身，到後來的爬，坐，到後的站，走，跑，騎車，輪滑，舞蹈，泳泳，都需要母親仔細的判斷孩子的發育，適時的給她創造合適的環境。早了，會拔苗助長，晚了，可能錯過了她學習這類運動的最輕鬆而有利的時機。

1、 交流：有時候家裏一大家子人，語言不少，但沒有人專門在”跟孩子”說話，這種環境對孩子語言發育的刺激不如每天媽媽專門跟她說一會兒話。從開始的音節，到後來的詞，句子，到後來的表述，語氣。到後來的不同的語言（包括英文等），需要母親隨着孩子的成長，交流中有意識的強調某一方面。

2、 尊重：孩子再小，也是個小人，他的要求可能是無意識的，他的表達未必正確（比如哭或大發脾氣），但他的要求未必不合理，他不是大人的附屬物，每一個決定和安排，是否有意識的想一下孩子的”意見”。我們的安排對她來說是否真的正確和合理。隨着他的'成長，是否有意識的給他一些”自我主張”的機會。從玩具的選擇，到衣服的搭配，到外出的安排，到課外學習的課程。

3、 視野：從最早的色彩，到後來的玩具，到後來的家居，到公園，倒後來的高山和大海，倒後來的自然，倒後來的天文和地理。孩子的視野一點點在被打開，帶着的一歲孩子去爬山，可能不如帶着他在草地上奔跑，帶着四歲的孩子逛公園，不如帶他領略大海和山峯。 很多很多…… 這些內容本沒有什麼新奇，我強調的是”有利時機””有意識”和循序漸進”，這是孩子成長過程中”母親心中的課程”。