特殊教育是什麼，如何培養好孩子是很多家長思考的問題，未來的好壞，取決於孩子現階段的成長，幼兒時期是培養各項能力的關鍵時刻，教育是一個漫長的過程，爲大家分享特殊教育是什麼。
特殊教育是什麼1
特殊教育就是用與普通教育不同的教材、教程、方法對兒童進行的教育，可以對有特殊需要的兒童進行，旨在達到一般和特殊培養目標的教育。最大限度地滿足社會的要求和特殊兒童的教育需要是它的目的和任務，同時還有着重要的意義：發展他們的潛能，使他們增長知識、獲得技能、完善人格，增強社會適應能力，成爲對社會有用的人才。
特殊教育實施對象的範圍
特殊教育實施對象的範圍在各個國家和地區也是有所不同的，有的國家或地區提出了“零拒絕”的目標，即認爲所有殘疾兒童都應該接受免費的、適合他們需要的義務教育。各級公立學校都要爲殘疾兒童提供教育和有關服務，不應該以任何理由拒絕他們入學。盲、聾、啞、智力落後以及有其他身心缺陷的兒童和青少年是中國實施特殊教育的主要對象，特殊教育的方式是專門設有盲聾啞學校、低能兒學校或低常兒童班、弱智兒童班，以及工讀學校等。我國《憲法》、《義務教育法》和《殘疾人教育條例》都明確規定：“國家保障殘疾人受教育的權利”、“對殘疾兒童、少年實施義務教育”。
與普通教育相比特殊教育有許多共同的地方，普通教育的規律一般在特殊教育中也是適用的，但特殊教育也有它的特殊的一面。它不僅像普通教育那樣，在德、智、體、美、勞多方面對學生進行教育，補償缺陷和發展優勢是特殊教育的重點，比如：教盲童學習盲文和定向行走，對聾童進行聽力、語言訓練，對弱智兒童進行感知覺和動作能力的教育訓練等。特殊教育的早期教育更爲重要，因爲兒童年齡愈小，可塑性愈大，也可以及早保護殘疾兒童的殘餘視力和聽力，開發兒童的智力和語言能力，錯過了最佳期，往往事倍功半。
相反的如果對聾童沒有進行早期語訓，就會給今後語言的發展帶來很大困難。再進行教育和培養效果不會很好。相對於普通教育來說，特殊教育更重視個別教育，更強調在教育中因材施教，滿足不同學生的特殊需要。因此特殊教育也更強調大教育的觀點，同時強調教育的`整體性和系統性。
特殊教育是什麼2
什麼是特殊教育專業？
顧名思義，特殊教育是對特殊人羣（包括視力、聽力、語言殘疾、肢體、智力、精神和綜合殘疾等人羣）開展的教育。特殊教育是利用特殊的方法和手段，爲特殊少年兒童的學習、行爲矯正和訓練創設特殊條件和特殊設備，以達到使他們掌握知識、彌補缺陷、培養能力、健康身心等目的。
開展特殊教育，教師是必需的，特殊教育專業也就隨之產生。北京聯合大學特殊教育學院特殊教育系劉全禮教授介紹，所謂特殊教育專業是指高等學校爲了培養特殊教育教師而設置的一個教育學專業下的二級專業。我國的特殊教育專業包括專科、本科和研究生三個層次。
特殊教育學什麼？
特殊教育專業屬於教育類專業，是教育學下設的一個二級學科。該專業本科階段的課程因各個學校的側重點不同而有所不同，但一般包括三類課程。一是教育學類課程（如教育學、心理學、課程論類課程），二是特殊教育的理論課程（如特殊教育導論、各類特殊兒童的特點與教育等），三是特殊教育的方法課程（如教學法課程、手語、盲文等）。
特殊教育學在本科階段並不區分具體的研究方向。學生可根據後續的學習和教學實踐發展研究方向，比如按照研究對象的不同，特殊教育可以分爲盲（聾）童教育、智力落後兒童教育、特殊兒童心理教育等。
不止需要耐心和愛心
特殊教育專業和其他教育專業一樣，都需要考生有爲教育辛苦工作的準備。而這個專業更需要從業人員具有愛心、耐心和信心，並具有廣泛的知識背景和相應的技能。
培養要求
該專業學生主要學習有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識，受到對特殊兒童進行教育和研究的基本訓練，具有進行實際教學工作並能進行理論研究的基本能力。
核心能力
1、掌握特殊教育學科的基本理論和基本知識。
2、掌握評估各類特殊兒童的基本方法。
3、具有進行特殊教育實際工作、科研或管理的基本能力。
4、熟悉我國特殊教育的方針、政策和法規。
5、瞭解特殊教育的理論前沿和發展動態。
6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
就業方向
特殊教育招生比較“冷”，就業市場上卻異常“熱”，因爲中國國家對殘疾人教育事業越來越重視，特殊教育師資和工作人員極度匱乏，所以，當特殊教育生四年後畢業時，基本上都會被用人單位“哄搶一空”。如果你不想馬上就業，考研深造也比其他專業容易得多。以華東師範大學爲例，2008年該校的特殊教育專業畢業生就業率是100%，其中1/3人繼續讀研，1/3人到地方高校任教，1/3人到黨政機關和事業單位的民政殘聯部門工作，而真正到地方聾啞學校就業的好像只有一人。當然，如果是一般院校的畢業生，大部分還是到特殊學校（即聾啞盲弱智兒童學校）任教。
另外，近年來一些體育學院也開始招收特殊教育本科專業，其特色是除了讓學生掌握特殊教育的基本知識外，還要讓學生了解殘疾人體育教學、運動訓練、體育競賽等相關知識和組織辦法，畢業生就業方向是在殘疾人體育教學、體育組織與體育管理方面從事相關工作。
