作爲一名優秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標
感受音樂旋律，能用肢體動作表現種子發芽的過程。
喜歡想象動作，體驗自主表現的樂趣。
活動準備
課件準備：小種子、小芽兒、小花、小果子圖片；《小種子要發芽》歌曲音頻；《小種子要發芽》歌曲分段音頻。
紙面教具：小種子、小芽兒、小花、小果子圖片。
活動過程
出示種子成長過程圖片，鼓勵幼兒用肢體動作表演
1、學一學小種子鑽出土地的動作
——有一顆小種子在地下睡覺。春天來了，小種子要發芽， 頂頂腦袋往上鑽，鑽呀鑽，哎喲喲，鑽呀鑽，哎喲喲。（出示圖卡：種子。）
——小種子想要長大，它做了什麼事情呢？ 小朋友們能用動作表現出來嗎？
2、學學小葉子長出來。
——小種子通過自己的努力終於鑽出泥土啦，它還長出了兩片葉子。（出示圖卡：小芽。）
——小葉子，伸懶腰，伸伸胳膊伸伸腿，伸呀伸，哎喲喲，伸呀伸，哎喲喲！
——小種子鑽出泥土，長出了什麼？用動作表演一下，小葉子是怎麼伸展的吧！
3、學學小花朵開放了。
——小葉子長呀長，慢慢地長大，又長出了一朵小花。（出示圖卡：小花。）
——小花蕾要開花，花瓣層層都打開，開呀開，哎喲喲，開呀開，哎喲喲！
——小葉子越長越大，然後長出了什麼？你來做一做，小花是怎麼開花的吧！
4、學學小果子長大了。
——小花開出來以後，它又結出一個小果子。（出示圖卡：小果子。）
——小果子要長大，向着太陽笑哈哈，笑呀笑，哈哈哈，笑呀笑，哈哈哈！
——小花開出來了，又結出了一個小果子，小果子是怎樣笑的？你能表演一下嗎？
播放音樂《小種子發芽》，引導幼兒欣賞並表演
1、完整欣賞音樂《小種子要發芽》。
——這裏有一首很動聽的歌曲《小種子要發芽》，我們一起來聽一聽吧。（聽一段音樂貼張圖卡。）
——你覺得這首曲子分成了幾段？每一段都在說什麼呢？
2、分段聽音樂，感受樂曲旋律。
——我們一起跟着音樂來做小種子鑽出土、小葉子伸懶腰、小花朵要開花、小果子笑哈哈的動作吧。
——你們想先做誰的動作？我們一起聽音樂跟着做吧。（根據幼兒的選擇，分段播放音樂。）
3、完整表演律動。
——現在請你從小種子、小葉子小花朵、小果子這4個角色中選一個你自己最喜歡的，最想表演的，貼上對應的卡片。
——小朋友們和我一起先圍成圓圈，一會兒唱到誰，誰就站起來表演，好嗎？
——如果你想表演別的角色了，就和其他小夥伴商量下，跟他交換卡片，然後再一起表演。
溫馨提示
儘量引導幼兒探索 出和別人不同的動作。
在表演的過程中，引導幼兒跟着節奏表演。
等幼兒熟悉音樂和動作以後，可以提醒幼兒調整自己的動作幅度。
附【曲譜】
活動目標：
1、知道生病時才需要吃藥。
2、知道在成人的指導下服藥，不隨便吃藥。
3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
4、初步瞭解健康的小常識。
活動準備：
1、木偶：藥片寶寶、藥瓶寶寶。
2、水果、蔬菜、米麪、糖果、巧克力、牛奶等食物圖片，師幼共同收集的藥盒、藥片如含化片、藥液瓶等。
活動過程：
一、教師出示收集到的藥盒、藥片、藥瓶，瞭解它們的名稱。
1、教師（出示藥盒、藥片、藥瓶）：這些是什麼？你們知道它們的名字嗎？
2、幼兒分別說說自己收集來的藥的名稱。
3、教師：這些都是藥，當我們生病時，它們能幫助我們恢復健康。
二、觀看木偶表演，瞭解藥片的作用。
1、教師出示木偶藥片寶寶，並以藥片的口吻與幼兒交談。
教師：我是藥片寶寶，小朋友們好。
2、幼兒與藥片寶寶打招呼。
3、教師繼續以藥片的口吻與幼兒交談。
教師：小朋友們，你們在哪裏見過我？
教師：我常常出現在醫院裏，醫生、小朋友喜歡我，可小病菌不喜歡我，你們知道爲什麼嗎？
4、教師總結：藥片、藥液常用來消滅病毒和細菌。
三、認識藥品的用處
1、教師：藥片寶寶什麼時候才能吃？能不能隨便吃？（藥片寶寶雖然穿着花花綠綠的衣服，也有甜味，但是不能隨便吃）
2、教師：藥片在什麼地方能買到？（在藥房裏可以買到，在醫院裏也能取到，小朋友生病時才能吃）
教學反思：
安全教育教育一直是幼兒園工作中的重中之重，孩子們自我意識薄弱，對任何的事物都充滿的好奇心，不知道哪些事能做，哪些事不能做，所以我在班裏和孩子們開展了一個健康活動：《藥片寶寶的話》，活動主要讓孩子們要懂得藥片不能隨便吃，吃錯會對身體健康帶來危害，知道在成人的指導下服藥，不隨便吃藥，並培養小朋友的安全意識。
活動目標
1、知道紅顏色的東西在生活中無處不在，初步體驗紅顏色所代表的意義。
2、大膽地用完整的語句表達自己的發現和感受。
3、對紅顏色及紅顏色的東西感興趣。
4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備
1、教師特意穿上紅衣服，讓幼兒感受到紅色在生活中無處不在的。
2、收集紅色物品、圖片
活動過程
1、談話導入活動
提問：今天，我們教室裏面漂亮嗎？你從什麼地方看出來的？
教師出示紅色卡紙，請幼兒說出顏色名稱。
2、找出教室內的紅顏色的東西，感受身邊的紅顏色。
（1）幼兒在教室裏自由找紅色的物品。
（2）同伴相互交流：與朋友講講自己找到了什麼。使用句型：我看見。。是紅色的
（3）個別幼兒講述自己的發現：你找到的是什麼？
（4）教師引導幼兒小結：小朋友找到紅顏色的物品真多，大家都知道，紅顏色真漂亮，紅色的東西擺放在教室裏，能使我們的教室變得更漂亮。
3、找自己身上的紅顏色，初步瞭解紅顏色與自己生活的關係。
（1）引導幼兒觀察教師身上穿的紅衣服。
（2）幼兒觀察自己身上的紅色，指名回答。
（3）教師與幼兒共同小結：我們的衣服、釦子、鞋子、等很多東西都是紅顏色，紅顏色的東西穿在我們身上真漂亮。
4、播放動畫視頻《會說話的紅顏色》，初步感知生活中一些紅色事物所代表的意義。
（1）播放動畫視頻的第一部分，暫停，引導幼兒討論。
（2）請幼兒說出這些東西的名稱。幫助他們理解：一些水果和蔬菜紅了就表示它們熟了，可以吃了。
（3）播放動畫視頻的第二部分，暫停，引導幼兒討論
你看到了什麼？小汽車什麼時候停，什麼時候行？
原來紅燈表示汽車要停下來。
小結
5、說悄悄話
“現在老師送給你們每人一張紅色的圖片。請你與朋友說說，你的朋友在說什麼？
反思
紅色，做爲最常見的顏色之一，幼兒在多種活動中，理解它的意義，大膽表達自己的見解，此活動的準備充分，有靜態的圖片，有動態的視頻，幼兒多方位的體驗，感受到顏色所帶來的樂趣，整個活動流程順暢，環節緊扣，重點突出，社會活動目標達成，體會紅顏色所代表的意義，大膽地用完整的語句表達自己的發現和感受。
活動目標：
1．讓幼兒知道自己的幼兒園多美麗。
2．培養幼兒愛護花草樹木等好習慣。
3．讓幼兒知道自己是一個生活在愛和美好的'世界裏。
活動準備：
幼兒活動場地。
活動過程：
1．組織幼兒談話。
師：小朋友們，你們知道我們的幼兒園操場上長有什麼嗎？（有樹、草、魚等）
師：小朋友們看一看這些草長得怎麼樣呀？（青青的、綠綠的）草的生命力很強，從小就很能幹，無論是颳風下雨還是太陽當頭照，它都說：“我不怕，我不怕！”小朋友們說，小草是不是個乖孩子呀？（是）那小朋友是不是也要向小草學習呀，遇到困難也一樣堅強去克服？（是）
2．教師小結。
師：讓幼兒明白自己也應該像小草一樣堅強，生活上養成自己能做的事就一定要自己做。
3．組織幼兒觀察金魚並進行交流。
師：小朋友們在水池裏看到什麼啦？（小金魚）有多少小金魚呀？（有許多小金魚）小朋友們看到小金魚在幹什麼呀？（在快樂地遊玩）小朋友知道小金魚爲什麼敢自由自在地游泳，不怕有壞蛋來捉他們嗎？（不知道）因爲小金魚的媽媽總是跟在小金魚的後面，發現有壞人後，馬上保護小金魚，就像我們的小朋友一樣，爸爸媽媽時刻在保護着你們，過馬路的時候抱着你，走路的時候手牽着你，是不是呀？（是）那小朋友們你們爸爸媽媽愛你們，你們愛不愛他們呀？（愛）
4．教師小結。
師：讓幼兒體會到自己身邊的親人，朋友都愛着自己，自己也應該愛別人，關心別人。
5．請幼兒觀察大樹並交流想法。
師：小朋友看這大樹長得怎麼樣呀？（很高、很大、葉子很多）太陽出來了，下小雨啦，我們可以躲到樹蔭下，擋太陽、擋雨，小朋友們愛不愛在樹呀？（愛）我們能不能用小刀還有別的東西來破壞大叔呀？（不可以）我們要愛護樹、草和其它的植物、動物，因爲它們也在愛着我們。
6．唱歌。
教師領唱《我們的幼兒園多美麗》，讓幼兒體會到自己生活在一個愛、美麗的世界裏。
主題說明
上幼兒園啦！在家裏倍受寵愛的小寶貝們，帶着許多小問號，要離開爸爸媽媽的懷抱，進入一個全新的世界，開始學習在集體中獨立地生活。可是，面對陌生的環境幼兒多少有些恐懼和焦慮，幫助幼兒們儘快熟悉幼兒園，適應集體生活，是我們開展這個主題活動的初衷。
主題目標
1、對幼兒園產生親切感和安全感，逐漸習慣和適應集體生活。
2、喜歡自己的朋友，體驗與老師、同伴一起活動、分享快樂。
活動內容：布袋偶表演《高高興興上幼兒園》
活動目標：
1、知道自己長大了，要上幼兒園做遊戲、學本領。
2、喜歡幼兒園，願意來幼兒園。
活動準備：
布袋小鴨、幼兒園大門（積木拼搭）
活動過程：
一、激趣導入
1、教師出示布袋小鴨跟小朋友打招呼，吸引幼兒的注意與興趣。
2、教師邊表演邊講述故事《小鴨上幼兒園》
二、知道自己長大了，要像小鴨一樣到幼兒園來學本領。
1、提問：小鴨是怎麼上幼兒園的？今天我們班誰像小鴨一樣高高興興上幼兒園的？
2、小結：爸爸媽媽上班去了，我們也已經長大了，要高高興興上幼兒園做遊戲、學本領。
3、欣賞兒歌《上幼兒園》
