爲了確保事情或工作有效開展,時常需要預先開展方案准備工作,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的幼兒園親子活動方案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
一、活動名稱:
秋天真美麗
二、設計思路:
爲了增進幼兒與父母間的親情及家長與教師之間的互動關係,爲了開闊幼兒的眼界,感受秋天大自然的美,豐富幼兒的知識,我們幼兒園組織了這次親子秋遊活動。通過活動讓孩子們體驗社會實踐活動帶來的快樂,並激發孩子們的好奇心和探索欲。
三、活動地點:
杭州花港觀魚
四、活動時間:
20xx年10月17日
五、活動目標:
1、通過秋遊親子活動,增進幼兒與父母間的親情及家長與教師之間的互動的關係。
2、在活動中,讓幼兒走近大自然,感受大自然的無窮奧祕,體驗活動的樂趣。
六、活動準備:
請每位家長帶一隻照相機、每戶家庭自備午餐,教師準備好遊戲材料。
七、活動過程:
1、活動前談話:教育幼兒要注意安全,拉着大人的手走。要愛護花草樹木,講衛生、有禮貌。要求家長能照顧好自己的孩子,一切聽從指揮,遵守活動規則。鼓勵幼兒能去大膽地發現、大膽地提問。
2、清點人數,安排座位,組織車內活動:形式有唱歌、念兒歌、講故事等。
3、老師和家長、小朋友一起參觀花港觀魚,感受秋天大自然的美。
4、教師組織一個親子游戲“兩人三足走”,發展幼兒走的動作,增進幼兒與父母間的親情和默契感。
5、攝影活動:請每位家長與幼兒一起拍攝秋天的美景,看誰拍得最美。
6、分享美食。鼓勵幼兒大方地與同伴交換食物,培養幼兒大膽、友好、個性活潑等良好品質。
7、秋遊親子活動結束,集體乘車回幼兒園。
8、在班級網頁上進行攝影作品展示活動。
一、設計意圖
童年是美好的,因爲每一個孩子都可以在爸爸、媽媽的懷抱裏,聽着暖暖的故事進入夢鄉。
在我園特色建設的過程中,家庭是我們不可缺少的一部分,只有家園合作,形成教育合力,對幼兒的教育才能事半功倍。結合我園語言特色建設,爲營造家庭閱讀的良好氛圍,激發幼兒對文學作品的興趣,春宇幼兒園將在12月開展首屆爸爸媽媽講故事比賽活動。
二、活動目標
1、充分發掘家長教育資源,搭建家長與幼兒園之間的互動橋樑。
2、推廣普通話,提高幼兒對語言的感受力,增強閱讀的興趣。
3、增進家園互動,提高家庭閱讀氛圍。
三、參加對象:全園各班幼兒的爸爸媽媽均可參加
四、活動時間:20xx年12月25日
五、活動過程:
(一)宣傳動員階段: 12月3至7日
1、制定活動策劃書及比賽評比要求,向教師宣傳本次活動。
2、利用網站進行活動宣傳。
3、利用校訊通給家長髮送活動的動員短信,鼓勵家長積極報名參加。
4、家長報名。
(二)活動進行階段:12月10至25日
1、家長向本班教師報名參賽,並錄製講故事的視頻或音頻進行初選。
2、在初選中選拔表現優異的爸爸媽媽進入決賽。
3、中大班的春鴿兒小喇叭廣播節目對本次活動進行報道。
4、12月25日利用聖誕節的契機,開展講故事決賽活動,並請在園小朋友擔任評委。
(1)選手抽籤比賽順序。
(2)主持人宣佈活動開始,園長致辭。
(3)主持人宣讀比賽相關要求。
(4)進入決賽的爸爸媽媽選手依次上臺講故事,每一次講故事後由小朋友舉牌對爸爸媽媽的故事進行打分。
(5)對參賽選手的成績進行彙總,並安排各獎項。
(6)頒獎儀式。
(7)結束語。
(三)活動總結階段:12月27、28日
1、將本次活動的實況照片在網站上進行展示。
2、將獲獎爸爸媽媽的視頻在網站上進行播出。
3、邀請獲獎的爸爸媽媽參與小喇叭廣播站的播音活動。
4、進行最後活動總結等文案資料的收集整理工作。
六、參賽要求
1、普通話標準,吐字清晰,語速適當。
2、精神飽滿,富有表現力,能打動小聽衆。
3、故事內容健康有趣,簡單易懂,適合幼兒欣賞和閱讀。
4、講故事時間控制在3-5分鐘之內,儘量脫稿講述。
七、備註
1、根據報名人數隨時調整,人數多可分爲爸爸專場和媽媽專場來進行。
2、根據家長的表現,最佳表現獎、最具人氣獎各三名,優秀參與獎若干。
指導思想:
爲了給幼兒提供一個展示才華的舞臺,提高幼兒的語言表達能力和文學欣賞水平。豐富幼兒園的校園文化內涵,我園於X月X日特舉行第X屆講故事比賽。具體方案如下:
活動目標:
1、能夠積極參與樂於大膽表現自己,體會表現自我的樂趣。
2、提高自信和勇氣,能生動、有聲有色的講故事。
3、認真傾聽別人的講述。
參賽對象:
中、大班全體幼兒均可報名參加。
活動準備:
音響設備、舞臺佈置、節目單、串詞、主持人。
賽事時間安排
1、X月X日—XX日進行各班級選拔賽。
2、X月X日進行全園總決賽。
活動內容:
中、大班小朋友自選故事內容,題材、故事內容長短不限,需要家長朋友們的全程指導,希望家長朋友鼓勵小朋友踊躍報名參加。
比賽評分內容和要求:(滿分10分)
1、音色、語音:聲音響亮,吐字清晰,音色自然、優美;(2分)
2、表情:自然大方,能用相應的動作增強故事的感染力;(3分)
3、熟練程度:能完整地講述一個故事,不停頓;(3分)
5、故事的處理:能根據故事的情節,處理得當;(1分)
活動評委:
家長委員會代表及每班教師代表。
評獎標準及獎項設立:
參加比賽的幼兒按《中班組》和《大班組》分別進行比賽。分數從高到低排列,分組選出:一、二、三等獎各一名,共6名,參賽選手鼓勵獎若干名。
閱讀能影響孩子的一生,在幼教界如火如荼地開展早期閱讀研究的同時,我園也積極地納入其中。經過幾年的實踐,我園的閱讀活動已逐漸走上正軌。爲了將閱讀進一步深入下去,我們還需要家庭的積極配合。因此,幼兒園決定本學期舉辦首屆親子閱讀節。有關事項具體如下:
一、活動目標
家園合作,爲幼兒創建良好的閱讀環境,營造濃厚的閱讀氛圍。激發幼兒閱讀的興趣,養成良好的'閱讀習慣,習得正確的閱讀方法,培養良好的道德情操和審美情趣。
二、活動口號:書香溢滿園、閱讀伴成長
三、活動時間:20xx年4月11日至6月1日 四、活動內容
(一)專家講座:愛在閱讀中——幼兒早期閱讀興趣和能力的培養 時間:20xx年4月11日(週日)下午1:30 地點:梅城鎮小報告廳 對象:梅城幼兒園全體家長
(二)評選活動:幼兒藏書之家、朗讀爸爸、奶奶(外婆)講故事、自制大圖書
時間:20xx年4月12日—5月31日
(三)親子閱讀節慶祝活動 時間:20xx年6月1日(暫定)
梅城幼兒園親子閱讀節活動之一——專家講座
一、時間:20xx年4月11日(週日)下午1:30 二、地點:梅城鎮小報告廳
三、對象:梅城幼兒園全體家長(每個家庭一位家長)
四、講座內容:愛在閱讀中——幼兒早期閱讀興趣和能力的培養(包韓) 五、目的:瞭解進行早期閱讀的重要性和必要性,知道家庭對早期閱讀開展的深遠意義,並學習培養幼兒閱讀興趣和能力的方法。
六、過程 (一)家長簽到 (二)吳奕芳主持 1.對家長的配合表示感謝 2.介紹親子閱讀節的主要流程 3.介紹專家包韓 (三)講座 (四)結束語
梅城幼兒園親子閱讀節活動之二——評選活動
一、時間:20xx年4月12日——5月31日 二、對象:梅城幼兒園全體幼兒和家長(家庭)
三、目的:促進家庭親子閱讀活動的有效開展,讓孩子真正體驗閱讀的樂趣。 四、活動原則:
1.面向全體原則:儘量讓各種類型的家長都有用武之地(讀、說、畫、寫,環境創設等)。
2.公平公正原則:制定具體的評選標準,嚴格按照評選標準進行。 五、具體評選要求: (一)程序、時間
1.家庭醞釀準備階段:4月12日——4月25日 2.填寫上交自薦表: 4月26日——4月30日 3.考覈評比: 5月 4 日——5月30日 4.頒獎、展示: 6月1日左右 (二)評比內容及標準 1.幼兒藏書之家
評選目的:促進家庭爲幼兒創設濃厚的閱讀氛圍。
評選標準:藏書的種類、數量;幼兒閱讀書籍佔所有藏書的比例等。 評選方法:請家長拍一張家庭藏書櫃5寸照,粘貼在表中,再將孩子和你最喜歡看的幼兒圖書名稱填入表中。表中的“粘貼家庭 書櫃照片處”,是指含幼兒和成人書籍的書櫃。然後集中評比。
2.朗讀爸爸(爸爸朗讀故事)
評選目的:現在大多數家庭的早期教育由母親爲主要承擔者,父親總是屈居配角地位。但是在幼兒的成長過程中,父親的作用是不可替代的。因此,我們欲
藉助這個活動,充分發揮父親在家庭早期教育特別是早期閱讀中的作用。
評選標準:情感投入、普通話等。 評選方法:填寫自薦表;集中評比。 3.奶奶(外婆)講故事(講民間故事)
評選目的:祖輩的智慧是我們寶貴的教育資源,而且部分家庭孩子是託付給祖輩撫養的。因此,我們欲藉助這個活動,充分發揮祖輩在家庭早期教育特別是早期閱讀中的作用。
評選標準:選材(故事內容對幼兒成長的意義);情感投入、普通話等。 評選方法:填寫自薦表;集中評比。 4.自制大圖書(圖書製作,可以畫、剪貼)
評選目的:親子合作,在閱讀的基礎上,學習創編大圖書。滿足孩子的創作需求,促進親子親情。
評選標準:選材、製作 評選方法:
(1)填寫自薦表。(2)創作:以幼兒家庭爲單位,親子合作完成。形式不限,可以是創編、改編、仿編,方法可以是繪畫,也可以是剪貼。作品儘量精緻,體現個性。將設“最佳創意繪本”、“最佳改編繪本”“最精美繪本”等獎項。
5.親子閱讀促進獎(寫文章)
評選目的:交流親子閱讀經驗或體會感悟,資源共享。 評選標準:內容;文筆。
評選方法:寫一篇親子閱讀經驗或體會感悟的文章,字數在800至20xx字之間。好文章在本園園報、網站上展示,並將向《東方娃娃》、《家庭教育》等雜誌社推薦。
(三)自薦方法
填寫自薦表,可自薦其中的一項,也可二項或三項。
梅城幼兒園親子閱讀節活動之三——慶祝活動
一、參加對象:全體在園幼兒家庭 二、活動時間:20xx年6月1日(暫定) 三、活動地點:待定 四、活動流程 (一)主持人開場
(二)園長祝詞,爲各十佳幼兒家庭頒獎。
(三)各班優秀閱讀小能手錶演(形式多樣,有講故事、故事情境表演等等)。 (四)親子閱讀繪本(有幼兒自制的,也有一些優秀繪本)家長帶領幼兒一 起去閱讀繪本(至少兩本)。
(五)填寫閱讀記錄(寫出閱讀過的繪本題目及故事中的主人公)併爲自制大繪本投票評獎。
(六)憑記錄表(即投票表)到班主任處領一份小禮物
梅城幼兒園首屆親子閱讀節“幼兒藏書之家”自薦表
注:請家長拍一張家庭藏書櫃5寸照,粘貼在表中,再將孩子和你最喜歡看的幼兒圖書名稱填入表中,於4月30日之前交給本班老師。
梅城幼兒園首屆親子閱讀節“朗讀爸爸”自薦表
梅城幼兒園首屆親子閱讀節“奶奶(外婆)講故事”自薦表
梅城幼兒園首屆親子閱讀節“親子閱讀促進獎”自薦表
注:文本另附頁,同時請家長將電子文稿發至郵箱
【活動主題】
"三八"親子童畫製作
【設計思想】
爲了讓孩子們瞭解媽媽的辛苦,真正從內心感受到媽媽對自己的關愛,培養孩子尊敬長輩,孝敬父母以及關愛家人的傳統美德。設計本次慶"三八"親子活動,讓孩子體驗到與媽媽之間濃濃的親情,進一步激發幼兒愛媽媽、愛親人的美好情感,增強母子之間的情感。
【活動目標】
1、通過活動讓幼兒瞭解三月八日是媽媽、奶奶、阿姨們的節日。
2、通過親子活動增進幼兒的愛母之情。
【活動準備】
1、查找資料:"三八"節來歷;
2、律動音樂:《不再麻煩好媽媽》,遊戲音樂若干首,製作禮物音樂:《世上只有媽媽好》,結束表演:《彩虹的約定》。
3、桔子若干個;
4、製作材料:紙泥280包、紙杯800個、一次性檯布70張、小白貓桶70個、白乳膠4桶、吸管、彩色便籤紙、彩筆人手一支。
【活動過程】
1、組織談話,引導幼兒瞭解"三八婦女節"的含義,引導幼兒瞭解"三八婦女節"是媽媽、奶奶、阿姨們的節日。
2、請家長代表講述撫養孩子的苦與樂。(各派一名爸爸、媽媽講述)
3、引導幼兒誇自己的好媽媽。
(1)聽了剛纔爸爸媽媽的話,我們能感受到每個媽媽把寶寶養大是多麼不容易,誰能講講你的媽媽平時都爲你做了哪些事?
(2)引導幼兒用語言表達對媽媽的感激之情。
(3)從現在開始,自己的事情自己做,減輕媽媽的辛苦。
4、律動表演《愛我你就抱抱我》
5、現在,我們的園長媽媽有話要說哦,有請!
6、親子游戲:
(1)遊戲一:《搶凳子》(每個班派2名媽媽和2名爸爸);遊戲二:《剝剝樂》(每5對親子爲一組)
(2)幫媽媽捶背("揉揉肩、捶捶背、捏捏腿、抱一抱、親一親"重複兩次)
7、七色光童畫介紹及開展紙泥杯製作
8、紙泥杯製作方法及要求:
(1)用紙杯作容器內胎,以藝術手法進行裝飾,將普通紙杯變成繽紛的飲料杯。
(2)將彩泥裝飾在容器的外面,可平面包裹,可搓成泥條狀包裹,也可選用其它形式進行裝飾。
(3)用便籤紙製作親子感言也可做飾品,形式不限。
(4)參賽者之間可交換使用彩泥材料。
(5)工具不限。
(6)比賽時間:四十分鐘
(7)要求:A、親子共創,分工協作。B、造型新穎,富有創意。C、色彩協調,做工精細。D、材料使用完全,不得浪費。E、在規定時間內完成。
9、展示親子作品,由各班老師負責評定,發合格卡領一份小禮物。
10、主持人:"播種行爲,收穫習慣;播種習慣,收穫性格;播種性格,收穫命運",孩子的心靈是一塊奇妙的土地,在這裏,我也祝願所有的媽媽對孩子們都能多一點文明,少一點責罵;多一點尊重,少一點強權;多一點溝通,少一點淡漠;多一點機會,少一點包辦;多一點愛心,少一點自私,和辛勤的園丁老師們一起,站在教育的同一起跑線上,爲孩子們的健康成長以愛護航!
11、活動結束:全體幼兒表演《彩虹的約定》。
一、 活動背景:
蔬菜家族以其色彩斑斕、形態各異、味道鮮美、營養豐富的特點深受人們的青睞。對於幼兒來說更是他們健康成長的物質來源。同時爲了豐富孩子的種植知識,體驗種植的樂趣,感受勞動的喜悅,激發幼兒關注自然、關注生命的意識,培養幼兒的責任感,給家長和孩子們提供豐富的業餘生活,促進親子間的和諧讓家長和孩子親近生命的成長過程,我們爲孩子們開闢了一塊種植園地,邀請家長和孩子們一起參加種植活動。
二、活動目標:
1. 通過本次活動,使家長和幼兒能說出一些蔬菜的名稱、生長特點等,懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環節,初步掌握一些種植方法,學會栽種一種蔬菜。
2、培養幼兒的勞動觀念,激發幼兒勞動熱情,體會勞動人民勞動的艱辛。
3、在與家長共同種植的過程中,體驗種植蔬菜帶來的快樂。
4、有良好的環保意識,能愛護身邊的一草一木。
三、活動時間:
20x年4月28日週六上午8:00
四、活動參加者:
大三班全體幼兒及家長
五、活動準備:
1. 印發通知,請家長做好相應的準備工作。
2、將班級孩子和家長分成6組,並確立組長、副組長,請各組準備各種蔬菜種子及種植工具。
3、 準備攝影材料,拍攝下家長和孩子的種植過程。
六、活動實踐:
1、28號上午來園集合,統一出發。
2、確定家長分組名單,按組劃分大三班種植區域,實行組長負責制。
3、種植活動流程介紹。
4、家長、師幼共同進行鋤草活動。生活教師負責對雜草進行處理。
5、請家長寫下“種植感言”。把“種植感言”和活動照片在幼兒園進行佈置展示。
6、選出一些愛好種植的家長和幼兒,成立“護綠小組”,在週末時間對種植的蔬菜進行管理。
7、設計觀察記錄表,堅持記錄。