作爲一位傑出的教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編收集整理的幼兒園小班教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、目標
1、 喜歡自己的家，熟悉並簡單區分不同房間的主要特徵和功用
2、 幫爸爸媽媽搬新家，體驗做事成功的快樂
二、材料
1、 我班孩子家庭生活環境的錄像
2、 各種家電、傢俱的圖片，膠棒
三、過程
1、 出示家庭生活環境的錄像，引導幼兒觀察
l 我們小朋友都有一個美麗、舒適的家，我們看看這是誰的家呀？（看錄像）
l 咦，這是什麼房間呀？（這是揚揚家的客廳）
看看客廳裏有什麼呀？（沙發、電視機、桌子、椅子……）
客廳有什麼用呀？
對了，客廳是招待客人的，客人來了我們請他幹什麼呢？（請坐，請你喝杯茶）
l 瞧，我們又來到了臥室，裏面放了些什麼呀？（牀、大櫥、電視機……）
臥室是幹什麼的呀？（睡覺的）
l 我們再參觀一下揚揚家的衛生間和廚房，這兩個房間有什麼用呀？
（揚揚可以在衛生間裏洗澡，上廁所。爸爸媽媽在廚房裏燒飯、炒菜）
活動目標：
1、瞭解五官的作用，愛護自己的五官。
2、學習歌曲，並且動作表現歌曲內容。
活動準備：
教學ppt準備。
活動過程：
1、練聲《小動物的叫聲》
2、談話引出課題：請幼兒說一說人的五官長在那裏？應怎樣保護好自己的五官？
3、學習歌曲《五官歌》。
（1）欣賞《五官歌》2~3遍，提出要求：認真傾聽，歌曲唱的五官是什麼？
（2）告訴幼兒這首歌的名稱。
（3）教幼兒念一遍歌詞。
（4）教師完整地教幼兒唱歌曲《五官歌》1~2遍。
（5）教師與幼兒一起聽音樂唱歌，並邊唱邊做動作正確的指出五官。
4、複習歌曲《辦家家》。
【教材分析】
“核”在日常生活中經常可以看見，如西瓜籽、蘋果核、南瓜籽、梨核等等。這些核幼兒看是經常看見，也非常熟悉，卻沒有把它當成一回事。然而對植物的由來、變化卻充滿了好奇心，有着強烈的探索慾望。因此，組織有關果核的教學活動不但幼兒能夠接受而且能滿足幼兒的求知慾望，培養觀察、探索能力且具有一定的挑戰性。這完全符合《綱要》的精神即教育活動內容的選擇既符合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性。
【教學目標】
1、在找找、看看、說說、做做中鼓勵幼兒自主探索果核的祕密。
2、在交流中能注意傾聽，聽懂別人的意思。
3、認識幾種常見的核，知道種子的簡單生長過程。
【活動重難點】
活動重點：認識生活中常見的核。
活動難點：種子的簡單生長過程。
【活動準備】
1、各種果實的圖片。
2、各種果實及果核蘋果核，桔子核，西瓜籽，南瓜籽，葵花籽、柿子核等若干。
3、故事圖片一套。
【活動過程】
一、出示果核，引發興趣
1、提問啓發、幼兒自由議論。
（1）這是什麼東西呢？教師傾聽幼兒的.議論呀，是垃圾，不對，是核，是籽，這是蘋果核，我在家看到過的……
（2）引出名稱果核：它們長得怎樣？
幼兒自由想象，大膽回答問題。
2、提問：果核有用嗎？引導幼兒根據自己的生活經驗大膽回答問題。
二、看懂圖意，瞭解果核。
1、出示圖片引導幼兒觀察。
2、幼兒交流對圖的理解
老師輔助提問：樹上的蘋果和地上的蘋果一樣嗎？小雞有什麼變化？爲什麼呢？
3、老師有表情的講述故事。
4、教師提問，蘋果發生了什麼變化？小雞呢？
三、剝開果子，探索果核。
1、原來果核都是有用的，那我們找找這些果子是否都有果核？
幼兒自由探索有的用剝，有的咬，有的切找果核，並自由的議論。
2、交流找到的果核，看看是誰的寶寶？
3、引導幼兒說一說自己的發現。
四、自主商議，繼續探索。
根據幼兒興趣去找找果核的媽媽，看看找對了嗎？
遊戲活動：果核找家
這些果核的家在哪裏？去找找它們的家。幼兒手拿果核，自由配對。
