作爲一位傑出的教職工，常常需要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編整理的幼兒園小班教案:泥塑，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班美術教案：小娃娃泥塑
有益的學習經驗：
運用揉、捏、接、插的技能，製作不同動態的人。
準備：
泥塑材料及火柴棍。
活動與指導：
1、請幼兒看老師用塑泥和火柴棍製作各種動態的小朋友，引起幼兒製作的興趣。
2、請幼兒用塑泥和火柴棍試試看，看看誰能做出可愛的小娃娃。指導中要求幼兒分泥時注意頭和身體的比例。用火柴棍當四肢，可以選用各種色彩不同的泥進行製作。
3、將幼兒作品展示出來。
建議：
爲兒童安全，可將火柴棍事先用水泡過，把火柴頭的藥物洗掉再用。
活動目標
1.感受玩泥的樂趣。
2.嘗試運用團、搓、按、捏等技能製作漢堡包，發展幼兒的動手能力。
活動準備
1、課件—圖片：漢堡包
2、動畫片：我的美味三明治
3、各種顏色的橡皮泥若干份。
活動過程
一、出示圖片漢堡包，調動幼兒興趣.
1、教師：小朋友，看一看這是什麼？你們吃過漢堡包嗎？
問：哪個小朋友來說一說，漢堡包是什麼樣子的？有什麼特點？
（圓圓的，裏面有好多好吃的東西）
2、你們知道漢堡包是怎麼做出來的嗎？
（麪包、肉，菜）
二、探索漢堡包的製作方法。
1、動畫片：我的美味三明治
請小朋友們看看動畫片裏小動物們是怎樣製作漢堡包的。
2、討論：
漢堡包有幾層呢？都有那些東西包在裏面？
（漢堡包裏面有面包、肉、生菜，裏面還有沙拉醬）
3、你們想不想看看老師怎樣製作一個漢堡包呢？
三、教師製作示範
1、重點演示雙手團泥。
2、將泥團圓後放在手心進行按壓、壓扁。
3、選兩塊做最外層的麪包，裏面放兩層：
一層做生菜，一層做奶酪，最裏面的防疫曾作爲雞塊。
4、一層一層的包起來，一個美味可口的漢堡包就做好了。
四、幼兒製作美味可口的漢堡包。
製作前，教師帶領幼兒邊做團、搓、捏等動作表演，加深幼兒對基本動作的理解。
五、展示並交流自己的作品及製作的方法。
1、請幼兒介紹自己製作漢堡包的方法。
2、引導幼兒相互評價作品，分享製作美食的樂趣。
活動準備：
1、培養幼兒對泥工活動的興趣。
2、鍛鍊幼兒的手眼協調能力，提高幼兒的動手能力。
3、引導幼兒學習擰麻花的方法，學習和鞏固搓泥、分泥的技能。。
活動準備：
1、活動前已進行過搓長條練習。
2、橡皮泥若干。
3、實物麻花若干。
活動過程：
一、教師出示實物麻花，引導幼兒觀察麻花的形狀，一起幼兒活動的'興趣。
師：小朋友你們看，鍾老師手上拿的是什麼呀？"麻花'
師：對了，它是麻花。
師：它是什麼形狀的呀？
師：那它能不能吃呀?你們吃過嗎？
師：誰來說說麻花有幾種味道。
師：那現在請小朋友聞一聞，說說它是什麼味道。
師：麻花有甜的、有鹹的。
師：誰來說說麻花它是怎麼樣製作出來的。
師：在我們平時吃的麻花是用麪粉製作出來的，把它進行發酵然後進行搓條編成一個長條在表面撒點麻子最後經過油炸。
二、引導幼兒討論您麻花的方法。
師：我們一起搓長條做麪條，請小朋友想一想，怎樣做出麻花來。
引導幼兒用橡皮泥試一試，請幼兒上臺演示自己想處理的方法，引導幼兒討論那種方法好。
三、製作介紹
我們先把泥團分成兩塊，然後兩塊都搓成長條形狀，在把兩個人條擰在一起，用手分別捏住兩頭，兩隻手向兩個不同的方向轉動，就擰成了麻花。
四、幼兒學擰麻花，教師進行巡迴指導。
幫助能力較弱的幼兒學習和鞏固分泥、搓泥的技巧。引導幼兒比較擰麻花是，少擰幾圈與多擰幾圈做出的麻花有什麼不同。
五、幼兒進行展示作品，比一比誰的麻花擰的像、擰的好。
六、小小送貨員
教師要求幼兒扮演送貨員，老師剛剛接到一個緊急的電話是超市了的叔叔打過來的，說現在超市的麻花都賣完了，要求我們小朋友馬上把做好的麻花送到超市裏去，在送的過程中不能把麻花掉了，而且要快速的送到超市。
活動目標：
1、引導幼兒用麪粉泥通過捏、搓、揉、壓等方法，製作出蛋糕的不同形態。
2、引導幼兒學會整體佈局蛋糕。
3、教會幼兒用原料，色彩來裝飾蛋糕。
4、提高幼兒的動手能力與思考能力。
活動準備：
1、一次性的小蛋糕盤若干，小膠叉子若干。
2、麪粉泥、布條，小花朵，彩色小膠棒，蠟燭，櫻桃果，葡萄果等等。
活動過程：
1、幼兒選擇自己喜歡的布條，小花朵，小膠棒，水果等等來製作蛋糕的形態。
2、把小塊的麪粉泥捏、搓、揉、壓成各種各樣的蛋糕形狀放在蛋糕盤上。
3、裝飾蛋糕。
4、引導幼兒採用多種方法來製作蛋糕的形態。
5、幼兒進行原料，色彩搭配與整體佈局時，老師可以給予一些好的建議，使蛋糕更加漂亮。
6、引導幼兒要愛護面粉泥，掉落的小屑也要及時的撿起。
7、展示自己的作品。
活動目標：
1．激發幼兒對泥工造型的創作慾望。
2．學習泥工技能：練習搓球並學會組合，訓練雙手的協調配合能力。
活動準備：
1．幼兒人手一份彩泥（橡皮泥），一根竹棍。
2．教學VCD。
