讓孩子學會自己管理時間，在生活當中，相信很多孩子的家長，在孩子到了一定的年紀就是需要讓他們好好規劃一下時間，明白時間的作用和重要性，下面小編整理了讓孩子學會自己管理時間。
讓孩子學會自己管理時間1
1、沒有時間概念
“1分鐘，10分鐘，半個小時……”這個對我們大人來說是很簡單的，但對於孩子來說卻是一個非常抽象的概念。5歲前的孩子很難搞清楚早上、中午和晚上；昨天，今天和明天。我們要從日常生活中他能理解的、最熟悉的場景入手教孩子掌握時間概念。
2、能力還不夠
能力還不夠的孩子，想快也快不起來，比如說，一個一歲多的孩子自己拿勺子吃飯，餐桌可能就是“災難現場”，因爲他的精細動作發育還未完善，還不能很好的控制手中的勺子。
一般這個階段的孩子用勺子吃飯灑得到處都是，慢慢用勺子舀起食物，再慢慢送到嘴邊，其實這個過程食物已經掉了不少，最後精準投喂到嘴巴里的食物更少……這個吃飯過程費時不說，還不到實際的效果，不少父母就覺得是孩子磨蹭了還做不好，但在孩子身上是特別正常的。
3、催促導致的逆反心理
孩子有自己的節奏，你一直催催催，他就會很煩，容易產生逆反心理，你不讓做的他偏做。所以，父母們不要着急，放慢速度，不僅僅是讓自己喘口氣，更多的.是爲了讓孩子去感知生活，感受周圍環境，認識世界和思考未來。
孩子並不會因爲一時的磨蹭，成爲不負責任又拖拉的人。反倒是父母的包容、理解，會給他更多思考的空間，在每次嘗試中學會自我處理、安排事情。
孩子學會時間管理
1、讓孩子感受時間
想要孩子具備時間管理能力，基礎工作是先讓孩子瞭解時間。對於大人來說，看手錶，確定幾點幾分，然後採取行動，是再正常不過的事情。可是對於孩子，“時間”是個陌生的詞彙，因此，我們需要先讓孩子具有時間意識。
具體可以從這些方面進行訓練：可以讓孩子感受白天和黑夜，一年四季，紅綠燈倒計時等；可以讓孩子養寵物或種植小花小草，引導孩子寫觀察日記，從小種子埋進土裏到發芽、長葉、開花、結果到死亡，每一個時間段的變化，四季的變化，加強孩子對時間概念的深刻理解；
再加上家長的引導教育，讓孩子知道自己也在時間中一點點長大，每一時間段都要有所變化成長；可以把時間和行動聯繫起來，比如說做什麼事情需要多少分鐘，比如說在家裏放一個鐘錶，告訴孩子七點了，該起牀了，還可以在家裏放一個計時器，比如說畫畫30分鐘，安一個倒計時，鈴聲響了就結束了，當然也可以用沙漏，讓時間的流逝可視化。
2、幫孩子分析時間
我們可以將時間當做貨幣，用途分爲消費時間、投資時間和浪費時間。對應的就是日常需要做的事情、必須要做的事情及對自己長遠有幫助的事情和回想起來覺得後悔花這個時間的事情。
具體來看：日常要做的事，比如早起、刷牙、穿衣服等；必須要做的事，比如上學、做作業等；對長遠有益的事，比如藍色讀書、白色做計劃、綠色運動等；不應該做的事，比如長久玩手機、發脾氣等。
我們要儘量多地投資時間，合理消費時間，儘量減少及避免浪費時間。
3、根據輕重緩急分配時間
這裏就要說一下著名的四象限法則了。
面對這四個象限，對應的分別是：
重要且緊急的事務，馬上去做，比如說第二天要交的作業
重要不緊急的事務，安排時間去做，比如說閱讀、運動、計劃等
緊急不重要的事務，可以委託人做，比如說讓爸爸媽媽幫忙送個東西到學校等
不重要不緊急的事務，避免去做，比如說無止盡地上網刷娛樂短視頻等
具體的重要性的認定由家長和孩子一起決定，不是一概而論的，而且這裏的重要性是說得對孩子的重要性，不是說這個事兒本身的重要性。
4、利用工具書
如果還有家長沒看明白的，或者說孩子不配合的話，建議可以利用一下工具書，比如說這套《兒童時間管理書3冊》，幫助孩子養成良好生活習慣，改變拖拉、磨蹭的壞習慣，提高學習效率，學會時間管理。
讓孩子學會自己管理時間2
① 年齡特徵
孩子在小的時候，注意力難以集中，對周圍發生的一切事情都感覺很好奇，很容易被一些事情所幹擾，這些生理原因就會直接導致孩子養成做事磨磨蹭蹭的習慣。
② 天生就是慢
很多父母自己不是個急性子，那麼孩子也可能會是一個慢性子。不管在做什麼，在什麼時間，都給人感覺不着急，慢吞吞的性格。這樣類型的孩子，可能他們就遺傳了父母的慢性子，短時間內是很難改變的。
③ 過度完美主義
孩子在很小的時候，過度追求完美主義，與父母平時的嚴格要求是分不開的。
比如一些孩子的字跡寫得非常的工整，但是寫作業的速度卻很慢，別的孩子放學前在學校都把作業寫了一半了，這個孩子還沒有，因爲凡是字有一點不好看，孩子就會擦掉重寫。這正是因爲父母平時對孩子的要求過於嚴格，纔會導致孩子做作業的速度很慢。
時間對於每個人都是公平的，大家都是24個小時，有的人會充實地去過這24個小時，但也有的人一生都是庸庸碌碌的過生活。孩子小的時候，還沒有感覺到有什麼不同之處，但是長大後差距就會十分明顯。
讓孩子學會自己管理時間3
認知時間。
人不是天生就有時間觀念的，因此培養孩子時間管理能力有一定困難，這需要父母幫助孩子把時間具象化。可以採用記錄時間的方法，讓孩子明白時間去哪了。
遵守計劃。
孩子不會做計劃，他們甚至很難正確評估做一件事所需要的時間，所以需要一定的訓練。可以採用時間表，進度條的形式，讓孩子“看見“時間，讓任務可視化。
鼓勵自主。
玩是人的天性，要人按照規則做事，需要適配一定的激勵機制。父母應該給孩子自主權，整個記錄時間，制定計劃表，設計獎懲規則和獎品兌換。同時每一個環節都要充分引入孩子的意見，讓孩子感受到尊重和平等。
