提高幼兒記憶的遊戲， 記憶，是人類心智活動的一種，屬於心理學或腦部科學的範疇。有好的記憶力的學生往往成績會更好，學校經常會組織一些遊戲以提高孩子的記憶力，那麼提高幼兒記憶的遊戲有哪些呢？
提高幼兒記憶的遊戲1
1、觸摸字母
孩子18個月後，可以把字母描繪在砂紙上並且剪下來，讓孩子通過觸摸字母的邊緣來學習字母。讓孩子在觸摸字母的過程中提高孩子的記憶力，幫助孩子腦海中形成字母的形態。因爲我們需要把抽象的圖形更形象化地記住。
2、畫格子
5歲時候，爸爸媽媽可以預備一張大方格紙以及一些常見的動物卡片或數字卡片。媽媽在第一個格子中擺進4種小動物的卡片或數字卡片，讓孩子仔細觀察一會兒後，拿掉卡片，讓孩子動腦筋，幫助這些小動物或數字回到自己的家。
若孩子找到了，媽媽再放6張小動物或數字卡片到另一格子上，重複步驟。 可以提高：觀察力、發展意識、記憶能力。
3、畫圖記單詞
給22個月以上的孩子準備各種生活中常見的圖形或者物品的圖畫，如電視機、太陽、路燈等。當我們教孩子一個新的單詞時，可以跟孩子一起畫一幅跟這個單詞有關的畫，比單純重複詞的意思更有效。孩子通過圖形和圖畫進一步地發展想象力和記憶力。
4、早教知識記路形
這個辦法適合五到六歲的孩子。去公園時，給孩子介紹周圍的標示物，例如賣冷飲的地方、售票處、公共車站、書報亭等。回家製成一幅簡單的地圖，畫出標誌物。下次再往公園時，拿出地圖，叫寶寶指出主要標誌物。
5、音樂節奏刺激腦細胞
對於9個月以上的寶寶，準備一些節奏簡單的音樂和能發聲的樂器。播放音樂，把孩子抱在懷裏坐在大腿上，一邊在孩子腿上打出節奏一邊抖動身體，調動孩子的情緒，刺激腦細胞，可以幫助孩子提高對音樂的記憶力。
6、拍手掌
從孩子4歲起，你就可以和他玩這個遊戲。爸爸或媽媽先讓孩子閉上眼睛，自己先拍幾下手，然後問寶寶剛纔拍了幾下?他答對後，再重複。寶寶稍大時可增加難度，如拍了幾下，停頓，再拍，再停，再拍
。然後問寶寶：[剛纔三次共拍了多少下手?也可要求寶寶跟着做。
7、體育運動
準備小球、跨步、投籃等運動器具，給18個月以上的孩子播放一段輕柔的音樂，並鼓勵孩子進行各種各樣的運動，肢體動作能夠幫助孩子提高動作記憶。
8、生活圖片巧搭配
父母利用卡板給18個月以上的孩子做出各種各樣的生活圖片，如吃奶、看書、遊戲、物品等的圖片卡，把圖片卡面朝下，每次翻開兩張卡片，儘量找出兩張相配的圖片，如吃奶+奶瓶。
孩子通過重複學習記憶，建立起每日可以預見的作息規律，重複的遊戲形式有助於孩子記住怎樣去使用各種各樣的物品。
9、做手工
早教遊戲跟孩子一起做一張鐘面的拼圖。方法是把鐘面剪散後叫寶寶再拼回來。安裝時分針時，可指示他放在某個時間上。可以提高孩子的觀察力、記憶力、發展認知能力、邏輯能力、時間和時鐘的概念。
10、藏玩具
當着寶寶的面，媽媽把他喜歡的'某個玩具藏在右手，然後把雙手都放在背後，再把雙手伸到前面來，玩具仍藏在右手裏。伸開兩隻手，讓寶寶看見右手的玩具。
反覆幾次後，媽媽再把雙手伸到寶寶面前並緊握，讓寶寶自己拿玩具，看寶寶會伸向哪隻手。
如果寶寶的注意力集中在媽媽的右手上，則說明寶寶已經記住了剛纔的行爲。可以隔幾天再重複這個遊戲，看寶寶能否在第一時間就去右手找玩具。
11、認親人
拿一些爸爸的照片給寶寶看，看30秒鐘之後把照片拿開。1分鐘後，拿1張媽媽的照片和1張爸爸的照片一起給寶寶看。如果寶寶的記憶中仍然保存着爸爸的形象，那麼他就會更願意看媽媽的照片。
12、講連續性故事
爲寶寶選擇連續性的通話故事，讓TA記住每天講到哪了，第二天開始講時，就讓TA回憶前一天的內容，看看寶寶有沒有記住。長期這樣訓練，可以有效提升寶寶的記憶力。
13、模擬打電話
模擬打電話的情形，問寶寶：“喂，你是誰?”“你家住哪裏?”“你爸爸叫什麼名字?”“他在哪兒上班?”……要求寶寶一一回答。可以培養記憶力及想像能力，豐富詞彙，促進語言能力的發展。
提高幼兒記憶的遊戲2
一、從哪兒開始
講有連續性的，每天講到哪兒，都讓他記住。第二天開始講時，可以先問問他：“昨天講到哪兒了？”長期這樣訓練，可以有效提升寶寶的記憶力。
二、動物運動會
給每個小動物玩具編號，請寶寶記住。然後媽媽再將號碼拿起來，並把號碼弄亂，再讓寶寶給每個小動物把它們原來的號碼貼上，訓練寶寶把號碼和小動物一一對號入座。
三、看圖記憶
讓寶寶看一張畫有好幾種動物的圖片，限定在一定時間內看完。一開始時間可以長些，逐漸縮短看的時間，將圖片拿走後，讓寶寶說出圖片上都有哪些動物。
如果他記住的不多，可以將動物分類記，如獸類有幾種，鳥有幾種，魚類各有幾種，這樣就能記得快些。
四、打電話
和寶寶同向坐好(同時面向前)。媽媽伸出大拇指和小指湊到耳邊模仿打電話，問寶寶：“喂，你是誰？”“你家住哪裏？”“你爸爸叫什麼名字？”“他在哪兒上班？”……要求寶寶一一回答。
五、看櫥窗
路過商店櫥窗時，先讓寶寶仔細觀察一下櫥窗裏陳列的東西。離開以後，要求他說出剛纔所看到的東西。你也可以觀看其他的事物，如觀察文具盒裏的物品，然後說出盒中共有多少件東西;觀察公園裏的花壇，說出有幾種顏色的花。
六、重複手勢
讓寶寶認真看着你做的5個手勢。要求他在你做時不要跟着做。等你做完後，讓他按順序重複做出來。如果寶寶不能順利回憶5個手勢，你可以把手勢數量減少到3～4個，以後再增加到5個。
七、回憶姓名
和寶寶看電視或讀書的時候，要求他注意記住故事中人物的名字，然後讓寶寶回憶每個人的名字。
八、認親人
拿一些爸爸的照片給寶寶看，看30秒鐘之後把照片拿開。1分鐘後，拿1張媽媽的照片和1張爸爸的照片一起給寶寶看。如果寶寶的記憶中仍然保存着爸爸的形象，那麼他就會更願意看媽媽的照片。
提高幼兒記憶的遊戲3
訓練孩子記憶力的方法
1、複述
有親子閱讀體驗的父母都知道，孩子們對於喜歡的故事，常常會反覆聽。這其實就是孩子在學習和記憶的一個過程。
可能很多人覺得，複述，跟我們通常理解的死記硬背很像。但對於孩子來說，雖然複述有助於提高孩子的記憶力，但是要在以孩子的年齡特徵作爲基礎考量的前提下進行，切忌死記硬背。
最好的方法，是把複述結合到各種遊戲或者活動當中。而遊戲，恰是孩子們需要的。
2、聯想記憶
最簡單的聯想，如1像筷子，2像小鴨子，3像耳朵，4像小旗子等;同樣在教會孩子記憶英文單詞的時候，可以結合各種動作來記憶(dog，媽媽可以做出小狗汪汪叫的動作;
bird，爸爸可以做出雙臂飛翔的動作等)。以此加強孩子的聯想，易於記憶，避免枯燥。
3、歸類記憶
舉例：
第一組：打火機、錘子、花、水壺、樹葉
第二組：毛衣、襯衫、襪子、棉襖、長褲
儘管這兩組詞彙的記憶程度可能是相同的，但事實上，對於許多人來說第二組更容易記憶。因爲第二組是一個類別下的事物，更好產生聯繫。比如想要孩子記住各種動物的名稱，可以分別記憶昆蟲類、哺乳類、鳥類等。
4、回憶(提取記憶)
如果不能將記住的知識回憶出來，那就是無意義的記憶。相對來說，孩子的這種回憶能力發展得還不太好，在他回憶時可能會出現差異。但是，孩子回憶能力的好壞與家長提供的互動有重要關係。
舉個例子：
一天上午，一個5歲的女孩和父母一起在家中看了《獅子王》的動畫片。下午媽媽問孩子：“寶貝，你上午過得怎麼樣?”
可想而知，這種封閉式的提問，孩子無非給出兩種答案“好”或“不好”。不出所料，孩子的回答是：“很好”。
然而，如果媽媽能夠換一種問法，比如問問孩子：“寶貝，你能給媽媽說說，救了辛巴的小動物們嗎?”孩子就會繼續提供很多的細節回憶，比如告訴媽媽丁滿和彭彭是如何幫助辛巴、如何談話、如何唱歌等細節。
當然，如果家長願意和孩子用情景劇的方式重演一遍，對孩子來說，是再好不過的記憶方式。
總得來說，唯有好玩的、生動的內容，孩子更願意去留意、去主動理解和記憶。對於孩子來說，遊戲活動依舊是最佳方式。
接下來，就是積木寶貝國際早教的羅靜博士團隊針對不同年齡段，孩子的記憶特徵推薦的一些遊戲。旨在爲孩子提供儘可能多的、好的體驗，同時引導他們學習記憶的方法，孩子就能學會構建一個世界，也構建自己
