小孩大腦發育時期是幾歲，在兒童時期大腦是發育最快的時候，並且兒童是好奇心最強的時候，在兒童時候的腦力發育會直接影響到他們長大時的腦力，以下分享小孩大腦發育時期是幾歲
小孩大腦發育時期是幾歲1
寶寶智力開發的階段之一：0-2個月
在0-2個月階段的寶寶此時對味覺、聽覺、觸覺以及視覺的外界刺激都有了反應，所以在俯臥時能夠自己擡頭，眼睛隨着物體的移動而移動，還易被顏色鮮豔的物體吸引，因此家長不妨將軟球或柔軟的玩具放在寶寶小牀的一側，把玩具推到寶寶的手邊，待他用手推開玩具時，再將玩具推到他的腳附近，讓他用腳去蹬玩具，目的主要是訓練寶寶的手和腳的靈活能力。
寶寶智力開發的階段之二：3-7個月
在3-7個月階段的寶寶正處於一個由視覺引導知覺探索的時期，所以能夠積極活躍地探索身邊的事情，此時媽媽不妨和寶寶玩一個藏貓貓的遊戲，以訓練寶寶的分析、判斷能力，從而提高他的邏輯思維能力。
寶寶智力開發的階段之三：8-13個月
在8-13個月階段的寶寶孩子的感知能力開始變得靈敏，故開始喜歡模仿，此時家長就可以跟他玩一個叫拍拍手的遊戲，教他模仿，從而訓練寶寶理解語言與模仿的能力。
寶寶智力開發的階段之四：14-18個月
在14-18個月階段的寶寶開始產生抽象思維，因爲在1-1.5歲這個階段的`寶寶能夠更精準地運用視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺，因此能配合父母的引導進行互動，此時最適合的小遊戲便是音樂呼啦圈，即家長跟寶寶雙手相握形成一個圓圈，當音樂開始時，家長便帶寶寶按順時針方向踏步走，一旦音樂停止，便引導寶寶停下來，在做2-3次後，便讓寶寶自己嘗試。
寶寶智力開發的階段之五：21個月以後
在21個月以後的寶寶能夠自己掌握符號關係，比如語言理解、語言邏輯等，此時家長就可以給寶寶講一些簡單的圖畫故事，然後再讓寶寶重複講給家長聽，期間家長可結合圖畫，重複一些重點的語言、動作描述等，若寶寶講得與圖書不一致時，不要急着去糾正，這樣子做不僅能幫寶寶開發智力，配合寶寶的發展階段，還能適時給予刺激，從而營造一個良好的學習環境。
小孩大腦發育時期是幾歲2
寶寶大腦發育的最佳時期
出生後4～5個月是嬰兒辨別生人和熟人的關鍵期。
2～3歲是口頭語言發展的關鍵期，在正常語言環境中，這時兒童學習口語最快、最鞏固，容易獲得口頭言語的能力。如果兒童在這個時期完全脫離人類的語言環境，其後很難再學會說話，狼孩的情況就是這樣。
4～5歲是兒童學習書面言語的最佳期。
兒童掌握詞彙能力在5～6歲時發展最快。
兒童掌握數字概念的最佳年齡是5歲至5歲半。
初生到4歲是兒童視覺發展的關鍵期，4歲是兒童對圖像視覺辨認的最佳期。有斜視的嬰兒，在3歲以前矯正了斜視，其立體感就能恢復，如果錯過這個時機，就會成爲永久性的立體盲。
耳聾兒童如果在1歲前被發現而給他使用助聽器，就能正常地學會語言發音。總之7歲以前是人生最重要的一個時期，其習慣、知識、技能、言語、思想、情緒等都在此期打下基礎，它是決定將來人格、體格的重要因素。
父母們應該做些什麼
家長要注意以下幾點：
父母們在飲食上要多注意孩子的營養均衡，葷素搭配，這相信大家都會知道，孩子的身體是重中之重，特別是嬰幼兒的奶粉之類，一定要注意選擇合適的奶粉。比如小孩子吃飯的時候不好好吃飯，過了吃飯的時間又吵着要吃飯，對於這種情況，父母絕對不可以容忍，若孩子吃飯時不好好吃，就可以先讓他餓着
之後再吵着要吃飯時，也不能讓他吃飯，要讓他懂得吃飯時就得好好吃飯，不吃飯時就不能吃的道理。一次兩次之後這種情況自然會得到緩解。還有糖果小零食之類的東西，一定要少吃，因爲這不僅會影響到孩子的身體健康，還會影響到孩子的智力發育。
孩子的教育情況一定要注重。孩子在0-6歲時，智力發育最爲快速，父母們除了一些益智的玩具外，多給孩子們講一些益智故事，或是讓孩子們聽一些其他國家語種的歌曲，培養孩子們的語言能力，還可以讓孩子們多接觸一些數理知識，開發孩子的智力。
有些家長希望孩子在音樂方面有所造詣，所以給小孩子報了很多的音樂補習班，其實在音樂方面不能對孩子步步緊逼，應該着重開發孩子對音樂的天賦，孩子天賦不高，不可強求，孩子天賦高，也當遵從孩子的意願，遵從孩子的喜好，選擇他們喜愛的音樂。這樣對孩子在音樂方面的腦部發育也很有助力。
在對孩子智力發育方面一定要重視，孩子的未來是每一位父母都十分關切的，父母們都希望自己的未來能成大才，所以在孩子的智力發育時期千萬不能掉以輕心，因爲有可能你的一時疏忽，就會錯過孩子智力發育的最佳時期。
小孩大腦發育時期是幾歲3
1、第一次兒童智力發育高峯
在寶寶出生第5周左右時，他的機體器官迅速成熟，所有感官都開始工作。例如，他開始在哭的時候流眼淚，或者用微笑來表示高興，他還不時地對周圍發生的一切進行觀察和聆聽，對氣味和動靜作出明顯的反應。
2、第二次兒童智力發育高峯
在寶寶成長第8周左右時，他發現周圍環境原來並非統一和固定不變，而是由活動的具體的東西組成。這種眼花繚亂的變化，讓他感到恐懼。不過，要是能經常躺在母親的懷裏，同母親保持親密的接觸可以在相當程度上消除恐懼感的出現。
3、第三次兒童智力發育高峯
在寶寶第12周左右時，他發現了動作，還認識了某些活動的過程。於是，他過去呆板的動作變得靈活起來，而且懂得了自己可以控制自己的行爲。這也證實自己擁有的“本領”，他發出了尖叫，格格地笑，興奮地學語，並且不斷地試圖跟母親或其他人“交談”。
4、第四次兒童智力發育高峯
在寶寶第19周時，他已經懂得抓東西，會轉動或翻動可以拿到的東西，會注視物體的活動過程。這時他對一切都要研究一番——用手摸，或者乾脆往嘴裏送。
5、第五次兒童智力發育高峯
在寶寶第26周時，他逐漸理解了事物之間的因果關係，如按一下按鈕就能聽到美妙的音樂。同時，他已懂得：某件東西可以放在另一件東西里面，也可以放在第三件東西的外面;東西可以在近處，也可以在遠處。因此，他最感興趣的遊戲是把東西拿出來搬進去，把什麼都弄得亂七八糟。
6、第六次兒童智力發育高峯
在寶寶第37周時，他懂得對各種事物進行抽象地分類，例如他懂得，狗總是“汪汪”地叫，大狗小狗、黑狗白狗都不例外。這表明，他已經開始像成人那樣運用邏輯思維了。
7、第7次兒童智力發育高峯
在寶寶第46周時，他意識到，做任何事情都有先後順序，所以，他最喜歡的遊戲是“自己動手”，即按照先後順序來完成某項工作。他正是通過這一遊戲來學習“辦事”，而且加深對順序的印象。不過，他又以爲這一順序是固定不變的。
8、第八次兒童智力發育高峯
在寶寶第55周時，他終於發現，原來順序的先後可以由自己來決定隨意地變動。這時，他能夠按照自己的意願來“制定計劃”，明確表示自己想要什麼。
