幾歲學書法是先學硬筆還是軟筆

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幾歲學書法是先學硬筆還是軟筆，俗話說字無百日功，要學好書法、取得成就，都需要有一個漫長的過程。這就要求學書的人首先要有恆心。下面來看看幾歲學書法是先學硬筆還是軟筆？

幾歲學書法是先學硬筆還是軟筆1

5-7歲！

書法的初期操作，主要是手部的小肌肉羣在起作用。孩子的手部小肌肉羣一般到6歲基本發育完成，能夠進行靈活的細微動作，這就具備了孩子能夠持握毛筆的物質基礎，並且這個階段開始學書法，能更進一步促進和完善手部小肌肉羣發育完善。也就是說，不但掌握了書法的技能，還能更好的幫助孩子身體發育。

孩子在嬰幼兒階段的活動以無意識性爲主，中期開始，能夠按照成人的要求完成指令，從5-6歲始，已能初步控制自己的行爲，心理活動也開始向有意識發展，成人在這個階段用褒揚的方式引導，有助於孩子自主意識的發展，也就是興趣的培養。

先學硬筆還是毛筆

硬筆書法：

以鉛筆、鋼筆、水筆等工具爲主，從幼兒園大班到小學二年級以鉛筆練習爲主，三年級後改爲鋼筆練習。主要內容爲正確書寫習慣的養成；漢字基本筆畫的學習；幼小銜接中漢字及幼兒學前常用字的練習等。

毛筆書法：

以毛筆爲工具，以中國傳統書法爲載體學習。主要內容爲書法興趣的培養；毛筆的基本使用和基礎控筆練習；楷書（或隸書）基本筆畫的學習以及應用；書法歷史以及書法基本知識的瞭解和感知；基礎作品的創作等。

從學習興趣看：

硬筆書法——注重實用，見效速度快，與入學有一定銜接。從實用性來說，選擇硬筆書法。

毛筆書法——需要一定的過程，對孩子的性格和藝術興趣有一定的“選擇”。但毛筆書法不僅涉及書寫，更會延伸到傳統文化和藝術領域，更重要的是對孩子的人生及藝術審美影響深刻，從長遠來看，選擇毛筆書法。

有件事是毋庸置疑的：毛筆字好的，硬筆字一定好，硬筆字好的，毛筆字不一定好。

從學習特點看：

硬筆書法和毛筆書法的筆法（簡單理解爲基本筆畫）和結字（間架結構）是基本相通的，學好硬筆對學習毛筆能建立一定的基礎，而毛筆字因其點畫線條相對硬筆字比較長和大，對孩子來講更容易觀察和理解用筆。

從孩子興趣看：

如果孩子的興趣濃厚，可以直接從軟筆入手。如果孩子興趣一般，建議先從實際應用出發，先打好硬筆基礎。如果想練毛筆字了，也完全可以再繼續學。

欲達早期教育之本質，必從孩子角度爲出發點。對孩子的書法啓蒙主要應以培養孩子的書法興趣爲主，過早的將孩子拘束在書桌上反而會壓抑了孩子的天性，則興趣喪失，教育目的則無從談起。

幾歲學書法是先學硬筆還是軟筆2

學習書法對孩子的好處

提高學習成績

如果你仔細觀察的話，不難發現，考試成績好的孩子，字都寫的很好，最起碼也是方方正正，一筆一畫寫上去的，看起來非常流利；成績不好的卷面就不一樣了，塗鴉、潦草，什麼都有，像這樣的態度想得高分都難啊。

小孩子往往容易在學習中粗心大意，練習書法能讓孩子越來越細心。練字是非常考驗一個人的耐性的.，小學一般是描紅，可以說是比較乏味，練字可以培養耐性，這是衆所周知的，有耐心則心靜，心靜則細緻，細緻就不容易出錯，這就會使學生在考試中避免粗心大意而失分，考試時把會做的都做對了，成績馬上就上去了。

而且現在的高考閱卷都是把試卷掃描進電腦裏面進行批閱，老師很容易產生視覺疲勞，尤其是對於千篇一律的語文作文，所以大多數人的作文成績都差不多，要是遇到字體很潦草的，老師連看都不想去看，直接來個中等偏下，如果你有一手好字把作文寫得字跡工整，能給人賞心悅目的感覺，閱卷老師心情一舒暢，直接把最高分給你也未嘗不可，這樣，僅僅語文作文你就可以甩別人十幾分了。

學好書法，必須以豐富的學識爲基礎，清代書家楊守敬認爲，學術除品高以外，“一要學富，胸羅萬千，書卷之氣，自然益於行間。”由學書而悟到讀書更重要，這是提高孩子文化素質的第二收穫——使孩子愛學習。學習書法的過程中，孩子還會接觸更多傳統文化知識素養的學習。瞭解書法史、書法家，學習詩詞歌賦、楹聯、古文字等等，大大豐富了孩子對中國傳統文化知識的積累和學習，讓很多孩子在學識和文化知識儲備上贏在起跑線。