什麼機構可以管理不聽話的孩子，有些孩子在青春時期是非常叛逆的嗎，這樣很多家長很苦惱，萌生了想要把孩子送去管教機構管教，以下爲大家分享什麼機構可以管理不聽話的孩子
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未成年不聽話送到哪裏去管教好？
面對家裏不聽話的未成年孩子，每個家長都應該正確對待，保持平和的心態，不要一看到孩子不聽話就憤怒生氣，這是不能解決任何問題的。隨着現在的未成年思想觀念和知識的增長的速度加快，他們的身心發展並不平衡，若是此時父母不注意孩子的心理和生理變化，一味粗暴嚴格的管教，只會迫使孩子產生更加叛逆的情緒和行爲，以致於無法管教。
未成年不聽話送哪裏教育？
現在全國各地都有開辦幫助不聽話孩子不良矯正心理、行爲的特殊教育學校，也就是所謂的特訓學校。一般這類正規的學校都是需要經過國家承認資質纔可辦學的。所以那些沒有國家承認資質辦學的特訓學校是要避開的。
湖南勵錚特訓學校創辦於2006年，10多年的辦學歷史，足以證明其辦學的效果。本學校主要以心理輔導爲主，以軍事訓練、個體諮詢、素質教育、文化補習、家長培訓、國學教育、感恩教育、法制教育、禮儀教育、興趣培養、社會體驗課程等“多位一體”的教學模式。打破同類學校訓練模式及教育大綱，不主張長期軍事訓練，通過專業的、合理的、有效的教育方式和方法，使不聽話孩子們逐步成爲健康向上的溫暖少年。
未成年不聽話送去特訓學校有用嗎？
正規合法的特訓學校肯定是有用的，不然也不會存在像勵錚這樣的經過十多年還在辦學的特殊教育學校。而且現在的勵錚還不止一家學校，在很多地方都開設了分校。若是沒有用的話，爲什麼會有這麼多家長願意把孩子送過去呢？所以想知道不聽話孩子去特訓學校有沒有用，選對學校十分關鍵。
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孩子不聽管教怎麼辦
1、注意在男孩處在叛逆期的時期，父母的耐心是特別重要的，如果父母沒有耐心，只會讓叛逆期的孩子脾氣變大。
2、父母在男孩的叛逆時期必須要理解和包容以及體諒孩子，從而才能做到正確的引導孩子。
3、交流時，家長可以從家事入手，將孩子的情緒穩定下來後，再談正事。
4、家長帶着情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會導致孩子愈加抗拒。所以，家長在急躁、心煩、不冷靜的時候，不要教育孩子。待冷靜後，再去同孩子交流。
5、耐心傾聽孩子 如果是氣急攻心的家長，在面對不聽管教的`孩子時，通常最直接的反應就是破口大罵。當家長的心思已經放在瞭解孩子的想法，並想辦法幫孩子解決問題時，也許就會發現孩子的行爲其實是情有可原的，並且也已經釋放掉了很多負面的情緒。
6、真正放下身段，對此特別建議，希望家長真正放下身段，從內心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說話，將孩子當做成人一樣給予尊重。不要總是對孩子說“不”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。
7、讓孩子去體驗 如果孩子老是聽不進大人的話，那麼在保證安全和沒有惡劣後果的前提下，家長也可以讓孩子自己會“自食惡果”的滋味。通過自身的切實體驗，孩子將能深刻領悟到家長的教導有多麼正確和重要。
8、真誠對待孩子：有些家長在與孩子做溝通的時候，總是喜歡用指責或命令式的語氣，這常常讓孩子難以接受。親子之間的溝通應該是真誠而沒有距離的，家長可以很誠實地將自己的擔心或情緒解釋給孩子聽，讓孩子瞭解他的行爲會讓你難過，或是會讓你擔心、懼怕。
9、給孩子空間和自由，嘗試主動與孩子溝通 處於叛逆期的男孩慢慢會變得不再像小時候那麼的粘着父母，而是自己經常會尋找自己單獨的空間，來發泄和表現自己，
10、幫助孩子減少叛逆孩子的負擔 父母都懷有：“望子成龍、望女成鳳”的想法，甚至有的家長把自己沒有實現的願望強加到孩子身上，孩子從學校放學回來還要進行他們不願意的培訓，使得孩子們沒有很好的得到精神的放鬆，這樣就給孩子帶來了很大的精神壓力，導致他們討厭生活、叛逆加重。
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如何跟孩子溝通
1、 要給孩子做好表率
父母在日常生活中一定要嚴以律己，要在孩子的心目中樹立一個良好的形象，要讓孩子感覺到自己的父母是最棒的，併爲有這樣的父母而引以爲自豪。這就給父母與孩子進行正常的交流和溝通奠定了一個良好的基礎。
2、 要有換位思考的意識
父母要站在孩子的立場去想問題、考慮問題、處理問題，同時也讓孩子做做當父母的角色，讓他她、體驗一下做父母的難處，角色的互換就很容易贏得相互的理解和信任。相互之間的理解和信任是父母與孩子之間進行交流和溝通最重要的前提條件。不妨試試和孩子輪流做家長，讓孩子體驗一把做家長的感覺，負責整個家庭某一段時間的日常事務。到時候，他不和你們溝通，恐怕也不行了。
3、 要學會和孩子交朋友
放下父母的架子，坦開自己的胸懷，尊重孩子的觀點，和孩子平等地交談。給孩子營造一種他她、已是大人的氣氛，讓他她、享受大人的部分權利，同時引導他她、自覺地履行大人的義務。如果做到這些，他她、與父母的共同語言就多了，父母與孩子的交流和溝通自然就更容易了。時間一長，孩子就會什麼都告訴你的，父母和孩子就會成爲無話不談的好朋友了。
4、學會設計啓發式問題
很多家長對於溝通問題的認識往往處於一個誤區，就是認爲只要家長說的話孩子聽了，這就是溝通。家長成長年代的各種因素的限制，使得他們教育自己孩子的語言和思維很貧乏。所以作爲家長應該注意和孩子溝通的方式和方法，學會設計問題，用問話的方式來和孩子溝通，儘量不要用陳述句，而要儘可能地讓孩子說。“問”在今天是一種高級的交流形式，父母的提問也應該具有很強的技巧性，家長在這方面應該加強。
5、 溝通的問題要具體化
家長有一種習慣就是容易語重心長，但是說出的話卻又特別空洞。比如“你可得努力學習”，這種語言表達在今天對孩子的教育是無效的，也是無益的。因爲這些話缺乏明顯的可操作性，作爲孩子基本把握不住，反倒容易造成孩子心理上的緊張焦慮。積極的方式是要以一種具體的問話，通過鼓勵的方式漸進式地與孩子溝通，這樣就比較容易調動孩子的積極性，而且能夠把握住孩子思考、行動的方向。
6、 創造多元化的溝通渠道
家長不能僅僅立足於語言溝通的方式，應該採取多種方式與孩子溝通。孩子比較喜歡音樂，那就採取音樂的方式，循循善誘。心理學上有“對立違抗”的說法，就是孩子首先會將攻擊面設定爲他最親近的人。家長的語言符號用多了，往往容易引起孩子的逆反心理。而多種新穎的溝通方式，容易增加情趣。常規的溝通方式往往引不起孩子的興趣和能動性。
7、 充分認識人格類型
作爲家長既要認識到自己的人格類型，也要充分理解孩子的人格類型。比如有的孩子內向，有的孩子比較外向，這些都是孩子的天性，是與生俱來的，很難更改。要根據孩子的性格特點來選擇談心內容和交流方式。
8、家長要對青春期的孩子多加關懷
處於青春期的孩子，對於性都是懵懂無知的，而他們從其他報紙雜誌或者電視等途徑獲得的信息往往是非常片面、帶有誇張或者淫穢色彩的，在這些不良的性刺激的強烈衝擊下，如何沒有得到正面的引導，就會出現很多不良的心理現象。因此，家長要適時地對孩子進行恰當的性教育，給予孩子關懷和幫助，引導其樹立正確的性觀念，清楚什麼能做，什麼不能做;同時父母要以身作則，注意自己的言行，給孩子作個好榜樣。
9、父母要改變教育方法
現在一種錯誤的傾向是父母受升學壓力和傳統錯誤觀念的影響，對青少年男女之間正常交往過度敏感，動輒打罵訓斥，千方百計地壓制和遏止這種交往。殊不知在逆反心理作用下，往往適得其反。有時恰恰是這種壓力把本來沒有戀愛關係的少男少女給促到一起去了。正確的做法是鼓勵男女青少年相互尊重，友好相處，提倡集體生活和更多的人交往，這是破除性神祕感，建立健康的性觀念的基礎。
若異性間互有好感，不妨引導他們進行正常的交往，鼓勵男女參加社會活動，減少對異性的敏感。要因勢利導，破除神祕感，讓其將戀情轉移到學習上，並知道早戀的禍患，如耽誤學習、影響身體發育等。對於焦慮、學習困難者，讓其認識到青春期每個人都會出現的，並將青春期帶來的積極因素運用於學習上，而不能將消極的東西投射出來。
