孩子爲什麼不聽話家長你知道嗎，很多家長都會擔心自己的育兒方式不周全，適當減輕孩子的壓力是重要的，幼兒時期是培養各項能力的關鍵時刻，下面分享孩子爲什麼不聽話家長你知道嗎。
孩子爲什麼不聽話家長你知道嗎1
他們是好奇的
孩子們很好奇——是的!他們想知道什麼是謊言，什麼是原因，怎麼可能，誰做了這件事，他們也能做這件事，還有很多奇怪的問題，像這樣，在他們的成長過程中，每時每刻都在他們的腦海中。如果你要求他們不要做某事，他們會好奇地想知道如果他們做了那件事會發生什麼。他們喜歡測試你的極限，你必須耐心和愛去面對它。你不能生氣，因爲那會使他們更固執。你必須很好地解釋爲什麼你要求他們不要做或做某件事。
他們感到困惑
孩子們真的很困惑——他們每天都在這個新的世界裏經歷着新事物。他們正在努力解決如何行動，如何表現，更重要的是什麼，什麼是更不重要的事情，還有很多類似的事情。他們開始在不同的規則之間做出區分，同時對情緒和決定進行推理。他們在決定服從你的命令是對還是錯的時候會感到困惑。所以他們傾向於不服從。
他們是挑剔
向孩子們介紹新事物是很困難的。他們在很小的時候就變得很挑剔。特別是當涉及到服裝、休閒活動、食物和友誼時，選擇自己的選擇是非常明顯和重要的。他們的個人身份，他們的個人領域，他們的情感幸福——所有這些對他們來說都很重要，他們傾向於按照他們認爲正確的方式去做事情。如果你有一種觀點，那不太可能是他們所想的，那可能會導致他們不服從你。
他們是喜怒無常
有時你的孩子只是不想聽你說話。他們喜怒無常，他們想做他們認爲能讓他們開心的事情，或者他們想做一些他們認爲會讓你發瘋的事情。這是不服從的一個很壞的理由，但你可能要處理它。當他們變得固執而固執的時候，他們很難與他們的情緒抗爭;他們只是故意不服從。
他們想要關注
孩子們喜歡的關注。他們想讓整個人羣看着他們，或者和他們交談。他們會違抗你，做你要求他們不要做的事情，這樣你就會去找他們，問他們爲什麼他們做了他們不應該做的事。
孩子爲什麼不聽話家長你知道嗎2
讓爸爸媽媽的話變得“可執行”的幾個具體方法
第一，對孩子提要求要“具體”，別用“概念”。
希望孩子不做什麼，就具體告訴他什麼不能、不要做，不要用一個抽象的概念，來高度概括一大堆具體的.內容。比如告訴孩子“別亂動東西”，就是用“概念”發指令，如果我們真的希望孩子做到，對孩子提的要求應該是這樣的：
不要動爸爸媽媽的衣櫃；
不要把衣櫃裏的衣服拿出來丟到地上；
媽媽梳妝臺上的東西是媽媽用的，你想看的話，要找媽媽帶你看；
廚房裏的東西是做飯用的，不是玩具，不能拿來玩……
這樣，孩子纔會對“別亂動東西”有清晰的概念。當然，你可能沒有辦法一次性把所有不能亂動的東西都告訴孩子，那麼，就在每次遇到新問題時，就事論事，繼續告訴孩子，這件事是不可以的，而不要去重複空洞的“別亂動東西”的概念。
第二，希望孩子做到的事，給他具體明確的正面指導，別用“不要”來發指令。
比如，很多爸媽會告訴孩子“別丟三落四”，然後發現孩子還是收拾不好書包，還是經常丟這丟那。“別丟三落四”就是無效的指令，孩子並不確定地知道，什麼樣的行爲叫丟三落四，他該怎麼做，才能做到不丟三落四。
其實爸爸媽媽這樣“命令”孩子，是希望孩子能把自己的東西照顧好，那麼，就換個方式，把“不要怎樣”，變成具體明確的“要怎樣”。比如，告訴孩子：
每天晚上寫完作業，要把文具盒、書、作業本都裝到書包裏；
出門時，檢查一下紅領巾和小黃帽；
放學時，要把水杯、文具、書本都裝到書包裏，不要落在課桌上和桌鬥裏……
這樣在每一件希望孩子做到的事上給孩子正面、具體、明確的指導，孩子纔會慢慢地對某件事該怎麼做建立起概念來。
第三，不要發超出孩子理解和執行能力的指令。
比如，很多媽媽爲兩三歲的孩子“不收拾玩具”特別煩惱，但卻常常忘了，這麼大的孩子，是無法理解什麼叫“收拾”的。
那麼要想讓孩子能開始養成玩過的玩具放回原位的習慣，媽媽該怎麼做呢？我們可以爲孩子準備幾個玩具筐，然後給他示範：
寶貝，咱們玩完了積木，放在這個筐裏；玩過的汽車，放到那個筐裏……
這樣，孩子就可以按照媽媽的樣子，一點一點學習歸納和整理玩具了。——當然，也不要希望你教孩子一次，孩子就能做得很好，學會“收拾”，我們只要耐心地帶着孩子一點點往好的方向走，等待他慢慢成長就對了。
第四，多指導，多示範，少命令。
爲了說明指令的“可執行性”，我在前面借用了“管理”這個詞。
育兒和家庭教育，本質上都不是爸爸媽媽對孩子的“管理”或者“管教”，而是爸爸媽媽與孩子的合作，要達成有效的合作，爸爸媽媽要做的，不是不停拋給孩子一個又一個要這麼做、不要那麼做的“指令”，而是多給孩子具體的指導和示範，幫孩子學會，什麼樣的事，應該怎麼做。
很多爸爸媽媽煩惱孩子“不聽話”，恰恰是因爲給孩子發的“指令”太多了，很多孩子，都是每天生活在大人的各種“指令”之下，無所適從，動輒得咎。如果我們換一個思路，把不斷對孩子發號施令，變成在各種大小事情上給他提供指導和示範，“不聽話”的煩惱，應該會大幅度減少。
