孩子這三種表現不改，長大亂花錢！不同年齡孩子對應金錢教育。這些爸媽們說，他們不知道應該如何科學地進行金錢教育。
下面這些表現，表明孩子沒有金錢觀念或金錢教育不正確，看看你家孩子有嗎?
1、小孩完全搞不清楚錢從哪裏來
一個小男孩問媽媽：“媽媽，你每天去哪裏?”
媽媽：“去工作賺錢。”
孩子：“賺錢幹什麼?”
媽媽：“賺錢給你買飯、買零食、買玩具……”
孩子：“媽媽你好笨，你手機掃一掃不就有錢了?”
媽媽：“……”
小男孩看到媽媽每次買東西都是用手機掃一掃就付款，他完全不知道這“一掃”的背後，連接着媽媽的銀行卡或儲蓄賬戶，更不知道這些錢是需要媽媽工作賺來的。除此之外，還有很多小朋友常常以爲商場的東西可以隨便拿……這就是孩子搞不清楚錢從哪裏來的表現。正因爲孩子不瞭解錢從哪裏來，也不知道錢需要爸爸媽媽每天辛勤勞動，孩子不會珍惜，也不懂感恩，更不會有“我以後要辛勤工作賺錢”的想法，那麼亂花錢就容易發生了。
這種情況下，父母有必要告訴孩子，自己每天是如何工作的，錢與工作是什麼關係，如果條件允許，還可以把孩子帶到工作的地方，讓孩子有個真切的感受。
2、小孩什麼都要買
我認識一位媽媽，她家的8歲小孩經常使用代金卡，代金卡是媽媽給孩子買的，每個月好幾張，並且每張的金額還不小，這小孩花錢可以用“流水”形容。有一次，我帶孩子到他們家玩，小男孩說要送玩具給我家小孩，我們兩個大人和小孩們就去了商場。小男孩推着推車，見到什麼就拿什麼，變形金剛、電動飛機、毛絨玩具、積木、QQ糖、薯片……甚至還隨手拿了一個有卡通圖案的洗漱盆，結賬時滿滿的一推車。我一開始還以爲他好客，後來才知道，孩子買自己的東西也總是“滿載”而歸。
小孩什麼都要買，爸媽有求必應，毫不節制，小朋友很聰明，幾次後，他們很快便知道：只要我想要，爸媽都會滿足我的要求。這種做法會養成孩子揮霍的習慣。幼年時花的是父母的錢，長大後，如果這種習慣還存在，孩子未來就會揮霍得一無所有，把自己的生活逼進了貧窮的死衚衕。
這種情況下，父母有必要跟小孩討論，什麼是“想要”，什麼是“必要”。“想要”卻不是“必要”的東西會白白消耗金錢，“必要”的東西才能讓錢花得物有所值。
3、小孩不懂錢的意義
有一位爸爸告訴我，他的女兒是“鐵公雞”。孩子從開始把錢放進小豬儲錢罐後，過去3年來從沒花過一分錢。有一次，孩子的鉛筆用得快抓不住了，只剩下一個小筆頭的長度，她也不願意花錢。爺爺看不下去，給孩子買了一大盒新鉛筆。最近，非常奇怪地，孩子竟然用滿滿的儲錢罐跟小朋友換了一隻迷你的塑料蟑螂玩具回家。
零用錢完全不花，其實是父母沒教會孩子金錢的意義，孩子也不能體會到花錢買食物、買玩具等帶來的快樂，最終也會失去賺錢的巨大動力。同時，這也是一種不健康的金錢觀念，因爲當孩子不懂金錢的意義，就不能做到合理消費，很可能會做出用大量的錢換回一個價值不匹配的東西。
孩子爲了未來某個目標暫時不花除外，有些孩子爲了買一個心儀的東西，比如一架小小電動平衡車，刻意延遲滿足，這是值得讚許的，父母毫無疑問要支持。
爸媽怎麼教?不同年齡對應的金錢教育建議
2-3歲，教孩子懂得用錢換物品，可以帶孩子到商場購物，順便引導認識;教孩子學會數字1-10。
4-5歲，教孩子認識數字1-50;教孩子分辨“多少”、“大小”的概念，可以用玩具引導這些概念。
6歲以上，教孩子認識幣值，教孩子看商品價格，教孩子學會簡單計算，給予孩子獨自購物的機會。
推薦：一個好用的金錢教育的角色扮演小遊戲
適合6歲以上的小朋友，能有效地幫助小孩學會工作和儲蓄的意義，養成良好的金錢習慣。
媽媽/爸爸：扮演一名商店老闆。
孩子：扮演一名顧客。
材料準備：媽媽或爸爸可以幫助孩子用方形的紙片畫出一個個小商品，比如有香蕉、餅乾、冰淇淋……等;手繪“好運牌”兩張;用來計算時間的鬧鐘。
玩耍規則：
1、儲蓄：孩子共有金錢50元(最好用真實紙幣)，當餘額大於50元時，每天(遊戲中每一分鐘代表一天)能產生5元利息，否則零利息。
2、物品價格：每件物品5元，所有物品同價。
3、工作：孩子可以到商店打工，打工機會有2次，每次工資10元。
4、機會：當孩子的儲蓄餘額大於60元時，會獲得一次“好運牌”，“好運牌”有兩張，一是“利息翻倍”，二是“一次工作機會”，由孩子每次抽取一張。
上面的遊戲規則，爸媽們可以根據孩子的喜好做相應調整。當你陪孩子玩耍時，你會發現，如果孩子一味地只消費，不儲蓄也不工作，最後會變成“窮人”;當孩子過於“鐵公雞”，只工作和儲蓄，不買食物，會面臨“死亡”。爸媽陪孩子經常玩，孩子就能懂得“既要儲蓄又要工作，才能保證錢永遠花不完，還能獲得充足的食物”。孩子從小懂得這個道理，未來會受益。
一個孩子的成長認知，從無到有，從少到多，從吃飯教育到金錢教育……這會構成孩子的人生智慧。所以，金錢教育少不了。
