系統地培養孩子的自理能力
蒙臺梭利說：“我看過了，我忘記了;我聽過了，我記不清了;我做過了，我就記住了”，可以通過各種方式對幼兒進行能力的培養，但是無論採取何種方法，都要落實到孩子的親身實踐上。
利用環境培養孩子的自理能力
幼兒園的環境佈置在一定程度上可以對孩子自理能力的培養起到促進作用。
例如，幼兒園的盥洗室的牆上，老師會把洗手的步驟做成圖片，貼在上面，讓孩子方便參照。
利用遊戲活動培養孩子的自理能力
在遊戲活動中培養幼兒的生活自理能力，是一個非常有效的途徑，它是幼兒認知、個性、情緒、社會交往能力等發展的途徑、手段，也是幼兒發展的真實寫照。
在訓練幼兒進餐的過程中，可以搭配必要的兒歌進行輔助。
幼兒穿衣
幼兒園可以定時舉辦“我是穿衣小快手”的比賽，記得老師也要參與，因爲孩子喜歡和成人做遊戲，更喜歡和老師做遊戲。在整個過程中，老師要動作規範、稍慢，有時也要故意輸給孩子，增強孩子自己穿衣的自信心。
在穿衣的過程中，老師也可以給孩子準備兒歌。
幼兒洗手
洗手在一開始是比較難訓練的環節，孩子經常把水灑的到處都是，這時，我們還需要“洗手決”來進行輔助，讓孩子一邊洗手，一邊按照兒歌的步驟進行操作。
