若出現認知能力差的情況，需瞭解其原因，並進行適當的康復訓練以及藥物治療。
1、多做親子閱讀
孩子小，還不會用邏輯思維來進行推理，只能通過具體的形象和聲音來感知事物，繪本閱讀可以幫助孩子認識很多事物，知道更多基礎知識。
注意讀的時候不是打卡式的陪讀或者逼度，可以帶着情緒，把書中的故事演繹出來，也不一定要從開頭看起，可以從孩子最感興趣的部分開始，激發他的興趣。
2、多帶他在各種場景中認識存在的真實
家長可以帶孩子去動物園，引導他認識真實的大象，獅子一樣。也可以帶孩子去水果店、蔬菜店、超市、大海等地去看真實的事物，通過這種比較，讓他能夠掌握事物的基本特徵，通過對比來研究事物。
3、通過遊戲建立數的概念
有時間要和孩子多做數字遊戲，慢慢地孩子對數字就會有自己的`認知。這裏介紹兩種數字遊戲，第一種，在紙上畫上不同數量的點子圖，再在另一張紙上寫上數字，讓孩子把點子圖數量和數字對應起來。
第二種，準備兩份一樣的數字卡片，任意擺出幾張數字，讓孩子記住數字和數字的位置，然後把數字卡片背面朝上，讓孩子快速用另一份數字卡片擺出，剛纔數字卡片的對應位置，這樣還可以鍛鍊他的短時記憶。
4、激發孩子閱讀興趣
孩子的閱讀興趣很重要，喜歡閱讀的寶寶，對知識的掌握能力更強，而且思維模式也會多樣化。激發孩子的閱讀興趣，並不只侷限於書本內容，家長可以經常給他講故事，看動畫，或者使用有聲讀物，讓孩子邊聽邊學。
除此之外，早教圖書繪本也很必要，這類書籍會將故事更加場景化，孩子理解起來更容易，這樣能很好的解決四歲孩子認知能力差的問題，讓他有更多的認識能力。
5、重複練習
在提高孩子認知能力的過程中，要注意使用重複這個手段。要想在某一方面達到頂尖高手的水平，必須要重複練習一萬小時。
四歲孩子更是如此，他認知能力有限，不斷重複，會讓他不斷髮現和體會新的東西，看似毫無意義的重複，對孩子來說卻每次都有新的感受和收穫。
認知落後的孩子怎麼辦
1、現實生活中讓孩子學習成長
就比如：日常生活中帶孩子去外邊玩，在孩子非常開心的時候給他吃水果的時候，就可以告訴他，這個是紅色的蘋果，黃色的香蕉；玩的時候看到兩個不一樣的石頭，就可以告訴孩子，哪個石頭大，哪個石頭小。孩子的認知就是從這些日常的生活小體驗中提升的。
2、帶孩子旅遊，多看書
讀萬卷書不如行萬里路，讀書雖然可以增加孩子的知識面，打開孩子的眼界，但畢竟只是文字描述，沒有很多的感官刺激。而旅遊不一樣，可以讓孩子親身感受每一處的環境、文化、飲食習慣等，旅遊可以更好的理解書中的知識，這是書籍不能代替的，對認知落後的孩子的幫助是很大的。
但是都說書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，所以看書也是是沒錯的`。當孩子能安靜地讀一本書的時候，那就會讓他的思想有所改變，從而達到提高認知能力的目的。
3、需要正確引導
對於認知落後的孩子，其知識和技能是需要父母去引導的，因爲我們無法知道孩子到底有多大的能力，所以還是應該讓他們看清自己。
我們需要讓孩子爲自己的知識和技能做好描述，從而我們可以很快的理解孩子究竟處於怎樣的水平當中。我們需要在爲孩子打好基礎的同時，讓他們反覆去操作，使得孩子們變得更加強大。
4、引導孩子多思考、多實踐
積累了一定的基礎知識還要去應用，在實踐的過程中，父母要引導孩子思考這是什麼？怎麼做？爲什麼這麼做？如果失敗了要反思爲什麼失敗了？應該怎麼做？只有讓其通過反覆思考和實踐，才能逐漸提高孩子的認知。
5、多帶孩子去看展覽
比如像動物園科技館，海洋館什麼的，讓他對於各方面都有所瞭解，拓寬他的知識面和視野面，像動物園的話，就會讓他體會到其他生物的神奇之處和與人不同之處，還可以體會到；但像科技館的話，會讓他對於一些科技上的和技術類的，有一定的瞭解就會讓他對事物的認知能力加強。
孩子的認知出現問題咋辦
1、適當對孩子進行批評教育
作爲父母，在教育孩子的過程當中，可以適當的降低自己對孩子的獎勵標準，不要讓他一取得一丁點的進步，就馬上給予孩子獎勵和誇獎。過度的表揚教育，會讓孩子對自己的認知產生錯誤的認識。
當孩子做錯事的時候，也要及時的給他提出明確的批評，不要視而不見，不要害怕打擊他的自信心而含糊而過。對於孩子的缺點要實事求是，客觀的對孩子指出來，要讓他真正的意識到是自己的問題。
2、幫助孩子形成正確的三觀
有些父母認爲孩子還小，在他面前說話口無遮攔，經常言語攻擊或惡意重傷別人，或者總是對他人評頭論足，孩子受到父母的影響，難免會將自己與父母口中的'別人進行對比。
這些對他的發展以及自信心的培養都是非常不利的，也就導致了孩子的認知出現問題。因此，父母應該謹言慎行，給孩子樹立一個好的榜樣，幫助他培養正確的三觀，樹立孩子的自信。
3、讓孩子看到不同的自己
父母需要讓孩子看到與自己自我認知不符的一面，不符的場景越多，他對於自己原有認知就會越加懷疑，也就越容易做出改變。道理其實很簡單，孩子越是看到自己勇敢的一面，當然也就越加認爲自己勇敢了。
但是讓孩子看到自己的另一面，不能完全依靠他自身，因爲原有的認知會限制孩子。只依靠他自己，孩子反而繼續失敗。這時就需要營造特殊的環境，在這樣的環境下，孩子做出相反表現的成功率大大提升，也就可以讓他看到另一面的自己。
4、多做親子閱讀
孩子小，還不會用邏輯思維來進行推理，只能通過具體的形象和聲音來感知事物，繪本閱讀可以幫助孩子認識很多事物，知道更多基礎知識。
注意讀的時候不是打卡式的陪讀或者逼度，可以帶着情緒，把書中的故事演繹出來，也不一定要從開頭看起，可以從孩子最感興趣的部分開始，激發他的興趣。
