日子如同白駒過隙，不經意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，寫一份計劃，爲接下來的工作做準備吧！可是到底什麼樣的計劃纔是適合自己的呢？以下是小編精心整理的學生活動工作計劃3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、指導思想
“禮儀”是指禮節和儀表，它是要求人們共同遵守的一種行爲規範和道德準則。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。“禮儀教育”是對學生進行行爲道德規範、人際關係準則的傳統美德教育，它是德育的基礎工程，是實施素質教育的重要內容。
二、實施內容
(一) 學校禮儀
1、進校禮儀：進校三步曲：立正、敬禮(隊禮：立正姿勢先站好，兩眼平視正前方;態度嚴肅又莊重，右手五指要靠攏;從體側經前胸，動作不慌也不忙;手掌小臂成直線，舉在額上一拳高;手臂不要遮住臉，手心側向左前方。團禮：立正姿勢先站好，兩眼平視正前方;態度嚴肅又莊重，右手五指要靠攏;手掌小臂成斜線，掌尖對着太陽穴。)問候。(聲音響亮)
2、課堂禮儀：預備鈴做好準備工作，老師進課堂宣佈上課後，全班學生起立、敬禮，齊聲道“老師好”;學生遲到進教室，先喊“報告”，經老師同意後，再進入教室;學生有急事需出教室，先舉手，起立報告老師，經老師同意後再出教室;下課時，起立和老師互道再見。
3、課間禮儀：課間休息，不大聲喧譁，不追跑打鬧，開展有益於身心健康的活動。
4、尊師禮儀：學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時，應先敲門，經老師允許後方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。
5、同學間禮儀：同學間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學。在需要同學幫助時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先徵得同意後再拿，用後應及時歸還，並要致謝。對於同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落後等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。
6、集會禮儀：學校集合，學生分班整隊入場，按時到達指定地點，做到“快、靜、齊”，會議中端坐靜聽。
(1)升國旗、奏國歌時，全體同學肅立、脫帽、行注目禮。
(2)開學、結業典禮或舉行其他慶典儀式時，準時整隊入、退場。保持會場肅靜，不隨意說笑走動，不做與大會無關的事。
(3)上臺發言、領獎、表演時，走路穩重，從指定的臺口上臺，站在臺上雙手自然下垂，站姿端正。接受獎品、獎狀用雙手接，行鞠躬禮，然後轉過身來，面向臺下，將獎狀高舉過頭向大家示意後，雙手拿好貼放胸前。下臺時腳步穩重，從指定臺口退下，臺下的同學要遵守會場秩序，注意聽講，適時報以掌聲，不交頭接耳、隨意談笑，不起鬨、喊叫。
7、校內公共場所禮儀：自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、牆壁和課桌椅上亂塗、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。
(二)個人禮儀
1、言談禮貌：交談時掌握說話分寸，使用禮貌用語“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”等。
2、儀態舉止：
(1)談話姿勢：交談時，雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望。
(2)站姿：站立時做到頭正，面容平和自然，雙肩放鬆，軀幹挺直，雙臂自然下垂於身體兩側，雙腿立直。(站如鬆)
(3)坐姿：入座做到輕而穩，雙肩平正放鬆，上體自然挺直，雙膝自然併攏;離座時，要自然穩當，右腳向後收半步，而後站起。(坐如鐘)
(4)走姿：輕而穩，胸要挺，頭要擡，肩放鬆，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。(行如風)
3、衛生習慣：講究梳理勤更衣。
(三)社交禮儀
1、餐桌禮儀：用餐時做到餐前洗手;餐時待主人示意後開始，夾菜文明，細嚼慢嚥，不挑食，動作文雅，不發出不必要的響聲;餐末，正確使用餐巾或餐紙擦嘴;退席時對他人說一聲“請慢吃”;愛惜糧食，不亂倒剩飯。
2、遞物與接物：遞物與接物時須用雙手，表示對對方的尊重。
3、在公共場所遇到師長、鄰居長輩或其他相識的人主動招呼，鄰里之間講究禮節，相互關照，鄰居有困難時，能主動幫助。
一、指導思想：
以“講文明 懂禮儀 樹新風”爲主題;以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣爲重點內容;以培養學生良好的文明禮儀習慣作爲重點，培養、訓練、引導學生明確禮儀規範要求，使學生努力做到：文明禮儀進校園，做文明小學生;文明禮儀進班級，做文明小主人;文明禮儀進家庭，做文明小使者。着眼於全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，把“講文明 懂禮儀 樹新風”主題教育活動作爲加強與改進學校德育工作，提高德育實效的重要內容來抓。
二、活動目標：
1、通過開展內容豐富、形式多樣的主題教育活動，培養學生良好的道德品質和文明的行爲習慣，使學生具備文明生活的基本素養。
2、通過文明禮儀活動，提高學生的文明修養，讓校園洋溢文明之風。
三、組織機構：
組 長：林福仁
副組長：李金和、楊國清、朱鴻榮
魏春發、黃春魁、吳國春
成 員：王環雨、朱雪華、高建清
林慶霞、林秋花、高桂花
四、活動安排：
第一階段：宣傳學習
1、舉行“文明禮儀伴我行”活動啓動儀式。
2、舉行“說文明話、辦文明事、做文明人”簽名儀式。
3、充分利用“紅領巾廣播”、國旗下講話、班隊會等渠道廣泛宣傳文明禮儀。
4、充分利用校園媒體，組織學生觀看文明禮儀影視教材。
5、各班主任組織學生學習《小學生文明禮儀》和《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》。
6、各班製作張貼文明禮貌用語，出一期“文明禮儀”知識的黑板報、手抄報。(黑板報：低、高年組各校1期。手抄報：低、高年組各校2篇;中心校3篇。時間：4月15日上交中心校。)
7、舉行文明禮儀教育知識競賽活動。
(低、高年組各校3名;中心校5名。時間：5月13日。)
8、舉行文明禮儀講故事比賽。
(低、高年組各校1名;中心校2名。時間：5月14日。)
(講故事比賽低年組3-5分鐘;高年組5-7分鐘。)
9、評選出“文明禮儀班級”、若干名“小紳士”、“小淑女”。
10、文明禮儀照片徵集並製作文明禮儀展板。
(各校至少5張照片於6月初之前上傳中心校郵箱。)
第二階段：活動實施
1、在學習文明禮貌用語和日常行爲規範的基礎上，進行嚴格的行爲訓練，做到文明行爲訓練與養成教育相結
合、與評選文明衛生班級、文明禮儀班級相結合。
2、少先隊負責設立“文明禮儀監督崗”，監督和指導學生的行爲。每週收集、歸納學生中涌現的好人好事，
利用廣播站和宣傳欄大力宣傳和表揚。
3、多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如講身邊的禮儀小故事、演講比賽、中高年級學生辦
文明禮儀小報等。
4、學校要把禮儀教育納入學校的地方課程中，使禮儀教育進校園、進課堂。評選出“文明禮儀班級”、 “小紳士”、“小淑女”;並通過 “小手拉大手”，讓學生把禮儀帶回家，通過孩子去影響家長，教育家長，從而形成全社會人人都“講文明，有禮貌”，構建一個和諧文明的湄洲島。
第三階段：總結與表彰
1、要求各校全面總結活動開展情況。
2、表彰“文明禮儀班級”、 “小紳士”、“小淑女”。
天氣漸涼，秋高氣爽，十月的尾聲已經到了，商學院組織部本月的工作也將告一段落。在院團委組織部的工作指導與本院領導老師的大力支持下，組織部十月份的工作基本圓滿結束，現將本月的具體工作情況彙報如下:
一、團組織關係的轉接
在本月,我們收齊了大一所有新生的團員證並針對大一新生已補辦的團證進行了分類，整理與登記，確保信息的完整性和團員證的收取齊全。並對大四同學的.團員證進了了整理，完成了團員證的轉接的預備工作。
二、第78期團校的學習
商學院分團校於10月19日正式開班，爲期一個星期，此次分團校的學員主要是大一新生，雖然也有少量的大二、大三的團員，此次團校的開展意在提高團員的思想高度。
三、團組織生活會的開展
組織部在本月開展了團組織生活會，並確定了今後生活會的七大主題與評比標準。爲引導、促進大一新生的發展進步，第一期團組織生活會由大一大二的同學分班級聯合舉辦，這不僅豐富了團內生活，也進了新生髮展，促進了新老生之間的交流。
四、學生會納新工作
本月學生會通過遞交申請書，演講，面試等環節完成了納新工作，使一批新同學成爲學生會的一員，方便了學生會工作的開展，也爲同學們提供了鍛鍊的機會。組織部有四名新成員加入，我們會對他們進行培養，並進行考察，已確定最後人選。
五、協助學生會各部完成工作
組織部本月與各部門攜手完成大型工作新生才藝秀的舉辦，本部主要擔任了突發緊急情況的處理工作。
一個月的工作與繁忙即將結束，雖然取得了一些成果，但也存在着不足之處。在新的工作期間到來之時，我們會更加努力工作，不斷改正，將組織工作做得更好，更出色。
