日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，來爲以後的工作做一份計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編精心整理的幼兒園學前班工作計劃3篇，希望能夠幫助到大家。
一、 情況分析學前班的學生之前已經適應了幼兒園的環境，學前班英語基礎較好，學習比較積極。但學生來自不同的幼兒園，英語基礎相差較大，因此在教學中要更加照顧到基礎較差的學生，注重每單元的基礎知識的學習，儘量讓所有學生掌握每單元的單詞和基本的句型。
二、 教學模式本學期學前班的英語教學重點是放在培養學生在日常生活中講英語的習慣，與句型和兒歌的教學方法上。
教學中主要在上課前先調動學生的情緒、興趣和積極性，複習所學過的內容，以舊帶新；
在情景中介紹新單詞、句型和對話；
引導學生進行模擬性交際遊戲或交際性遊戲活動，在活動中學習英語；學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型，培養學生自主學習英語的良好習慣。
三、 學期目標
1、培養學生學習英語的興趣，讓學生積極主動的參與英語活動；
2、對老師發出的指令，能做出快速準確的反應；
3、掌握大部分單詞和短語以及它們準確的發音；
4、學會有趣的英語兒歌、歌曲，感受英語的律動，提高兒童英語聽說能力；
5、能用完整的句子句型回答老師的'問句；
6、鼓勵並鍛鍊兒童大膽的用英語進行日常交流等。
四、 教學內容教材是劍橋英語預備級，它精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、遊戲及句型，作爲教學內容，採用TPR和快樂教學法，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學，讓幼兒在快樂有節奏的音樂聲中動靜結合，培養幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信心。
教學總量：Uint1—Unit16 （重點單詞：94個，重點句型及短語：65個，重點歌曲及歌謠：13個）
轉眼間，新的一學期來臨了，本學期是我園第一次嘗試開設學前班。學前班是介於大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是希望幼兒在進入小學之前能夠養成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規則性，同時家長也希望幼兒在進入小學之前能夠接受一些深入的紮實的學習，以便於幼兒能夠在小學順利的學習和生活。爲了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園園務工作計劃，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。
一、班級現有狀況分析：
我班現有幼兒25名，其中男生15名，女生10名。我班是一個全託和日託的混合班級，其中全託幼兒13名，日托幼兒12名。同時，我班又是一個新生和老生的混合班級，其中有15名幼兒原來是在我園上過大班的，另外還有10名幼兒是從別的幼兒園轉過來的。這10名幼兒中有3名幼兒未上過大班。
在認知方面：幼兒對周圍事物充滿好奇，喜歡聽故事讀兒歌。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不願意大膽的進行表達，回答問題時也不能用完整的話語表述；部分幼兒不熟悉10以內的加減法；原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎薄弱，發音不準確，另外我班還有部分新生沒有英語基礎，必須從頭學起。
在生活方面：大多數幼兒能注意個人衛生並會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，午睡後被子和牀鋪整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較髒。
在社會發展方面：雖然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由於性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。
二、工作目標：
根據本班實際情況，我和李老師制定出以下教育目標：
1、促進幼兒身心健康發展，培養良好的生活學習習慣；
2、形成良好的認知結構，發展認知能力；
3、促進幼兒語言表達能力的發展；
4、培養良好的道德品質與基本行爲規範，發展人際交往能力。
5、培養幼兒的獨立性和獨立解決問題的能力。
三、具體措施：
1、做好晨檢記錄和保健工作，根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內務整潔；
2、充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質，做好各項安全、保健工作；
3、合理組織教學活動，激發幼兒的活動興趣和求知慾，引導幼兒主動地認感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發展；形成良好的學習習慣。
4、通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規；
5、帶領值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作，培養幼兒愛勞動的品質；
6、杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖利物品一定放在幼兒夠不着的地方）。
四、家長工作：
通過電話、聯絡本和家校的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對於幼兒不足的地方請家長給予配合改正。每個月通過上門家訪，瞭解幼兒在家的情況，以便於更好的對幼兒進行管理。總之，只有通過家園的雙向合作，纔可以更好的開展工作。
五、具體工作和活動內容：
九月份：
1、幼兒常規的培養和教育：包括上課的坐姿和舉手發言的姿勢、握筆的姿勢、午餐午睡紀律遵守等方面的教育。
2、結合對幼兒進行尊師的教育。
3、進行主題《快樂的我》的教學活動。
十月份：
1、結合國慶節，進行愛國主義和民族精神教育。
2、結合中秋節，讓幼兒瞭解中秋的來歷和傳統。
3、進行幼小銜接的第一項活動：進小學聽英文教學。
4、進行上門家訪，以便更好的瞭解幼兒在家學習和生活的情況。
5、進行主題《祖國多美好》的教學活動。
十一月份：
1、對幼兒進行學期中的語言、數學、英語的考評。
2、進行第二次上門家訪。
3、進行主題《多彩的大自然》的教學活動。
十二月份：
1、進行幼小銜接的第二項活動：生活自理能力大比拼（包括整理課桌、書包、鉛筆盒；穿疊衣物；整理牀鋪；排課桌等）。
2、進行第三次上門家訪。
3、結合聖誕節，排練節目。
4、進行主題《小靈通》的教學活動。
5、對幼兒的安全和健康教育。
一月份：
1、進行幼小銜接的第三項活動：家長觀摩課的活動。
2、進行第四次上門家訪。
3、進行主題《過新年》的教學活動。
4、進行學期末的教學複習和考評。
5、對幼兒的安全和健康教育。
希望通過這一學期的努力，讓學前班的每一位幼兒有一個質的飛躍。
時光飛逝，新學期開始。爲了提高孩子學習和玩耍的積極性，提高教育水平和enh
一、認真學習幼兒園的規章制度，上班不遲到，不早退，出去彙報，不擅自離開，上班時間不聊天，避免意外。
二、加強教學理論的學習，提高個人教學質量，讓孩子在情感和能力上全面發展，讓孩子邊學邊玩，邊玩邊學。
三、加強思想專業學習，加強職業道德教育，增強責任感，規範言行，加強精神建設，做孩子的好鏡子，用自己的言行潛移默化地影響孩子。在業務上精益求精，敢於創新，以適應新教學理念的要求。
四、搞好安全衛生，加強安全管理，強化安全意識，做到事事安全，發現隱患及時處理，杜絕事故發生，確保兒童人身安全。做好安全教育，教育孩子自我保護，教育孩子注意上下樓梯不要擁擠，注意供電，做好交接班，及時彙報問題，妥善處理。
五、培養孩子良好的生活和衛生習慣，養成飯前飯後洗手的好習慣。保持儀器清潔衛生。培養孩子良好的飲食習慣，做到愛惜食物，不挑食，不浪費；午飯後組織孩子散步或玩適當的遊戲。並保證兒童的戶外活動，促進兒童身心健康發展。
六、做好教育教學工作，提高教學質量，爲全體兒童做好教育教學工作，因材施教，制定出科學的、符合本班兒童實際的教育教學計劃。重視孩子的思想道德教育，做到正面教育。堅持使用普通話，積極開展教學和科研活動，努力進行教學創新。
七、做好新生開學前的家訪工作，並做好家訪記錄。及時做好個別教育，照顧好每一個孩子，與家長密切配合，共同教育孩子。
八、在備課中，積極與其他老師一起學習，認真學習其他老師的經驗，切實提高備課和上課質量。
