怎樣教育子女，父母的爲人處事、言行舉止將直接影響孩子的成長，在家庭中，每位家長都應擔負起教育子女的責任，重視孩子良好性格的培養，下面來看看怎樣教育子女。
1、不溺愛孩子
很多家長，從不讓孩子幫忙做家務，甚至就連孩子的內褲、襪子都是家長來洗，美其名曰是愛護孩子，怕孩子累着。“孩子還小，長大了再幹家務”這句話可不能再說了，小的時候不學着爲爸爸媽媽分擔，難道等到孩子 18 歲生日成人那天，一夜之間就都會了？成長，是一個循序漸進的過程，你的 “孩子還小” 終會害了孩子也害了自己。
2、父親要多參與
在養育孩子的過程中，有些父親很少參與進來，但是要想培養出有出息的孩子，父親的存在是很重要的。對男孩子來說，父親是離自己最近的男人，從與父親的交流中明白如何成爲一個男子漢、如何與異性相處，並從父親身上學會承擔責任、保護家人等等。而且很多男孩子喜歡的遊戲，比如打籃球，也是要父親陪着孩子玩的，這是和母親的相處中體會不到的快樂。
3、夫妻關係好
如果一個家庭之中，妻子得不到應有的尊重，爸爸經常打罵媽媽，孩子也會感到沒有安全感，甚至害怕自己的爸爸。而這種夫妻之間的相處模式，孩子看到後，也會帶到自己將來的.婚姻中，影響到下一代。而在家中，爸爸愛媽媽，媽媽關心爸爸，孩子纔會感到幸福。孩子也能從中學會將來如何對待自己的伴侶，懂得如何尊重女性。
4、孩子子放到 “第三位”
在你的心目中，孩子的地位是怎樣的？相信很多人都會回答 “當然是最重要的”，但其實這樣並不利於孩子的成長。在家庭中，老人的地位應該是最高的，其次是爸爸媽媽，最後纔是孩子。這樣，能夠教會孩子要懂得尊重長輩，孝順長輩。如果一個家庭是以孩子爲中心，爸爸媽媽爺爺奶奶都慣着孩子，孩子想要什麼就給什麼，豈不是會把孩子慣成一個小皇帝？
1、不要忽視孩子傾訴。如果她什麼事情願意和你分享，說明她信任你！即使工作再忙，最好是先關注她的關注，而不是說再等等。比如上個月，小閨女就委屈地和我說，“爸爸就是愛看手機，我六一要上講臺發言，他也不關心！討厭爸爸！”
2、不要代替孩子勞動。鼓勵孩子參加家庭義務勞動，這是分擔家庭責任的最好引導，也是日後分擔社會責任的開端，不要代替本應該她們承擔的責任。有件事要批評你，本來已經安排大閨女承擔洗碗任務，她說作業多，你就心軟就代勞了，再讓她擔負這個責任，就開始推脫了！這不符合我們的家庭價值觀，每個家庭成員要願意承擔力所能及的事！
3、不要代替孩子作決定。問題不同，答案不同。孩子們視角與成年人思維不同，出現問題，先讓她們思考，之後可以分享我們的看法！ “是先做作業再玩，還是先玩再做作業？”這個需要她們自己用實踐來回答。“你看大閨女那個勁，做作業慢，玩的'時間就少了，如果你強加思想給她，她就會反怪你；如果她先玩，玩的時候她會惦記作業，也會不開心，讓她自己作決定！”
4、不要忘記向孩子請求幫忙。上個月，讓小閨女幫忙整理洗乾淨的衣服，雖然疊得並不整齊，但是她感覺很開心！晚上睡覺的時候還向姐姐炫耀，說她會幫媽媽幹活了！其實，孩子們也有需求心理，她們感覺自己有價值，就會變得樂意！
5、不要忘記向孩子問好。每次回家開門，孩子們都很高興你回來，急着要得到你的擁抱，你這個人太不會煽情了，很少見到你向我們問好，尤其是女孩子，心比較細，她也在觀察你呢，如果得不到你的迴應，以後長大後她也不願意搭理人。
6、不要忽視跟進鼓勵。兩個孩子很敏感和在乎我們對她們的評價，大閨女的健美操團體賽只是獲得了校級排名第5，但是也付出了很多努力，我們要跟進對她進行鼓勵。小閨女的塗鴉，每天都在堅持，現在寫字“鏡像”問題慢慢有變化，咱們也跟進鼓勵。還有，小閨女第一次上講臺發言，這就應該及時鼓勵，能力培養是需要及時表揚鼓勵的。
1、 耐心傾聽
氣急攻心的家長在面對不聽管教的孩子時，通常最直接的反應就是破口大罵。但是這樣根本解決不了問題。管教孩子，關鍵是要找出孩子犯錯的原因，從源頭下手，把原因除去。
此時家長應先冷靜下來，多一分耐心，問問孩子這麼做的原因是什麼。當家長的心思已經放在瞭解孩子的想法，並想辦法幫孩子解決問題時，也許就會發現孩子的行爲其實是情有可原的，並且也已經釋放掉了很多負面的情緒。
2、 放下身段
同孩子做協商有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴，習慣用以上對下的態度來對待孩子，但是這樣做往往會激化矛盾，叫他不要他偏要。這時，父母不妨放下身段，不要總是命令孩子，而是同孩子做協商，各退一步也許是很好的方法。
比如當孩子想要跳沙發，而家長卻有事情要思考的時候，就可以請孩子去臥室的牀上跳，或者請他等一會再跳，或者等家長把事情處理完，再帶孩子去公園盡情地跳。
3、 讓孩子去體驗後果
如果孩子老是聽不進大人的話，你再怎麼吼叫也是無用的.。那麼在保證安全和沒有惡劣後果的前提下，家長也可以讓孩子自己會“自食惡果”的滋味。通過自身的切實體驗，孩子將能深刻領悟到家長的教導有多麼正確和重要。
4、 跟孩子講道理除了平時的告誡之外，家長也要在實際的情境中教導孩子一定的道理。
讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會一下，真正明白自己的行爲會如何影響他人。至於解說道理的方式，則可依孩子的年齡來選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來進行。
5、 給孩子另一個選擇當孩子犯了錯誤，你不要只是吼叫孩子，說教大道理，而是要給孩子另一個選擇。
也就是說，不要只說“不可以”，請指出一條可以的路來給他走。大腦好像一個大草原，上面已有一條從A到B的路，如果你不要他走這條路，你要先牽他的手走另一條也可以到B的路，走久了，新路的草被踩扁了，新路便形成了，而舊路許久不走，又被長出來的草蓋住，便看不見了。
