工作不細緻的表現，通常我們會強調工作一定要細心，不細緻的工作一定會造成很多失誤，那麼工作不細緻的表現是怎樣的呢，感興趣的一起來看看吧。
1、工作不細緻的表現
1.1工作中與領導和大家溝通較少，在與人溝通中不能很好的把握交流、溝通的技巧，遇見困難不知道與領導、同事溝通，尋求幫助。
1.2工作中存在心態浮躁、失衡的現象，工作中存在偏激的情況，不能做到以一顆平常心對待工作。
1.3遇事考慮不夠全面，不夠細緻。
1.4缺乏學習，理論水平有待提高。
1.5工作中不能正視問題和困難，在工作遇到困難時存在逃避、迴避問題的念頭。
2、今後要加加強一下幾項工作：
2.1工作中一定做到安全第一，服從指揮，遵章作業。
2.2增強責任感，積極與領導溝通，提高工作效率。要積極主動地把工作做到點上，落到實處，減少工作失誤。時刻堅持不懂就問，不明白就多學的態度，與同事多合作，與領導多彙報工作情況。
2.3提高個人業務素質。在日常生活中，要加強專業知識的學習，積累豐富的專業知識，增強“責任重於泰山”的安全意識，從嚴要求自己，敢抓敢管，大膽揭露矛盾，果斷解決問題，發現問題，及時整改。要以嚴謹的工作態度與良好的溝通協作能力，努力提高自身的綜合素質，踏踏實實做好手中的每一件事，從每天的一點一滴中多反思、多學習、多交流，不斷的總結，只有不斷提高自身的專業知識能力和思想業務素質，才能儘快適應新形勢的發展任務。
2.4安全工作的`每一步都要精準細緻，力求精細化。工作中要做到的“專心、細心、耐心”，切實做到安全宣傳到位、安全認識到位、安
全措施到位、安全管理到位、安全協調到位、安全標準到位。
2.5增強憂患意識，責任意識。時刻緊繃安全之弦，做到檢查到位，不漏過一個細節；措施到位，不漏過一個疑點，發現隱患及時組織整改，把事故扼殺在萌芽狀。
2.6加強班組建設，增強凝聚力，提高班組安全水平，營造班組安全文化氛圍。通過班組內成員大家的共同努力，各項工作才能順利有效的完成，只要和大家齊心協力、依靠羣策羣力，安全工作一定會上一個新臺階。
2.7要不斷地調整自己的心態，不斷地找尋工作中屬於自己的那份快樂，用樂觀、積極的工作態度，面對每一天的工作。
2.8做好“五勤”。一是心勤，心繫班組安全活兒,學好安全知識，謹記安全職責；二是口勤,口中常問安全事,關心安全不含糊；三是眼勤,眼觀安全工作活，發現苗頭立馬制止；四是腿勤，腿跑安全工作,把好安全生產關；五是手勤,手記安全檢查記錄,搞好安全事故分析；做好安全工作彙報。
一、形式主義方面的問題。
1．學習意識不強，主動性、自覺性不夠。突出地體現在煤炭安全監管的專業知識學習，不深入、不繫統，只滿足於現炒現賣，根據眼前要開展的任務臨時學、被動學，爲現在學，臨時報佛腳，不願意長期加強“充電”和消化政策。如：缺乏專業知識，安全監管工作發現問題針對性不強，指導工作不力。
2．認爲自己不是實職領導幹部，工作上只是協管和配角，職責職務沒有獨當一面的分工，產生了依靠和依賴的想法，工作按部就班，安於現狀，能推就推，得過且過，缺乏事業和責任感。貫徹執行上級規定時消極觀望、自覺性差，面對棘手問題時信心不足，不願拋頭露面衝在前面。如：工作中遇到困難時主動研究和解決做的不夠，總是把問題提交給領導討論決策。
3．到煤礦企業檢查安全不願下礦井，有應付的態度，不注重效果，只希望走完過程有痕跡就算完事。內部後勤管理方面深入做協調溝通工作不夠，如：面對硬件設施薄弱的實際和業主認識的差距，對機關後勤管理工作畏難情緒大，有牴觸情緒，不願做深入細緻的工作。
整改措施：
注重學習實踐，增強黨性修養。提高自己的政治敏銳性和政治鑑別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題爲出發點，以改進自己的`工作作風和工作方式、提高工作成效爲落腳點，特別要在理論聯繫實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。
一是樹立終身學習的習慣。不注重學習，不會學習，思想就會滑坡，工作就會停止不前。作爲一名機關黨員幹部，首先要加強政治理論學習。要學習政治，學習科學發展觀，打牢思想理論基礎，其次加強專業知識法律知識學習，進一步系統學習專業知識，把學到的知識運用到實際工作中去，並在實踐中不斷檢驗並豐富，從而提高自己解決實際問題的能力，掌握工作的主動權。不斷拓展知識面，改善知識結構，打牢政治、業務和法律基礎，才能促進工作思路的創新，才能促進工作的長足發展。
二是帶着問題學。只談學習還不夠，還要學會思考，以善思來提高理解能力、分析能力、判斷能力和執行能力。在現實生活中，人的工作能力和思想水平參差不齊，相差較大，分析原因還是缺乏學習、缺乏思考、缺乏總結。所以，必須做到善學、善思、善總結，才能提高綜合執行能力。
三是勤學勤用。學習與思考相結合的最終目的是善用。要把所學、所思的理論知識運用在實踐中去，由實踐來檢驗學習的功底、深度和廣度。學會把理論與實踐高度的統一起來，這就要求我們要常下基層，深入實際，調查研究，在實踐中學習，在基層調研中學習，在化解矛盾中學習。在實際監管工作中棄“怕”敢爲。
