青春期逆反心理怎麼解決，叛逆是青春期的標籤，幾乎每一個孩子的青春期都是在叛逆中度過青春叛逆期是孩子從幼稚走向成熟，青春期的叛逆心理我們需要進行理性分析，以下分享青春期逆反心理怎麼解決。
做一個好聽衆
隨着年齡的增大，許多青少年認爲坐下來同父母細訴衷腸是一件很彆扭的事。而對於父母來說，必須設法讓子女覺得那樣做是很自然的，其訣竅就是要讓家裏時時有一種“聆聽的氣氛”，這樣孩子一旦遇上重要事情要跟人商談，自然會來找你。
要達到這個目的，其中一個好辦法就是經常抽空陪伴孩子並做一個好聽衆，而晚飯是全家共聚的好機會。可惜這一點往往被一些父母忽視。同時，現在已經有越來越多的青少年很少同父母一起吃晚飯。父母如果每天晚飯時肯留心聽兒女說話，會讓兒女覺得自己受重視，而創造這樣的“聆聽氣氛”會很有效。
與子女平行交談
用平行交談的方法跟青春期的兒女談話往往能引起熱烈的反應。所謂平行交談，即父母與子女一起從事一些普通活動時進行交談，但重點要放在活動上，而不是談話的內容，雙方也不必互相看着。這種談話方式會讓父母和孩子都感到輕鬆自在，而對父母來說尤其如此。
幾乎從事任何活動都能得到這種相處的機會，例如和孩子一起看電視或進行體育活動。一位父親就很會利用這樣的機會：“我常常和14歲的兒子在清晨打羽毛球，那時候我們往往談起某位老師或學校裏發生的某件事情，但都只是隨便聊聊，不是嚴肅的討論。我發現兒子很喜歡這種形式的談話，從這種活動中我也較好地瞭解到兒子的情況。”
只做顧問不做“指導員”
有時父母提出的意見即使很好，孩子們也不喜歡，因爲他們需要的不是“指導員”，而是顧問只會細心地聆聽，協助他們做出抉擇，不是插手來干預他們的`事情而是建議他們改弦更張。
要是孩子把事情搞砸了，不宜直接干預、批評，孩子不喜歡別人指出他們把事情搞得一塌糊塗，更不需要別人教他們如何走出困境。父母應該協助子女仔細檢討這件事，青少年往往能自行想出叫人拍案叫絕的解決方法。
給孩子足夠的自由天地
青少年需要感覺到自己的生活並非完全由父母來控制，孩子到了一定年齡都渴望有自己的空間，父母儘量不要擅入他們的房間，不要讓他們覺得只有跑到外面纔會有這樣的空間。
我的一位同事在這方面就做得很好，他說：“孩子的`房間裏常常擠滿了他的朋友，他們或談天說地，或吃東西，或玩電子遊戲，雖然經常吵吵嚷嚷，但我覺得這並不要緊，因爲只要孩子沒有變壞，很安全就行了。”
當代的青少年越來越渴求有自己的私生活，他們往往因此變得感情冷淡、喜歡獨處，不肯與父母在一起。有些父母被十幾歲的孩子避開或推開會感到很難過，其實這是青春期子女正常的表現，很多父母不明白的是，儘管孩子想避開父母，卻不希望父母也這樣對待他們。
把要說的話寫下來
做父母的把不想直接向子女說或可能不中聽的話寫下來。因爲把話寫下來，你的話就會顯得很有分量，一般人會認爲白紙黑字更加可信，而且可以一看再看。有一位美國的母親發現她14歲的女兒已經開始同男孩子約會了，她想向女兒強調性愛可能引起的危險後果，但是每次剛剛開口，女兒就不耐煩地說：“這些我早就知道了。”
於是這位母親就寫了封信給女兒，她在信中細說了她的憂慮，還說她知道自己不能對女兒凡事都要過問，然後她把信放在了女兒的牀上。女兒一直沒有表示收到過這封信，直到三年後的一天，母女倆正在廚房裏忙着，女兒突然開口說道，她正在等待那個人的出現，因爲“那封信影響了我”。
不要無所不問
青少年通常不會把很多有關自己的事告訴父母，如果你的孩子也是這樣，你應該把孩子告訴你的任何事情都視爲禮物，加以珍視。曾有一位身爲人母的同事，有一天她15歲的女兒回家後就抽抽搭搭地哭泣，但沒有告訴她原因。
於是她陪女兒坐在沙發上摟着她，過了一會兒，女兒就走出房間不哭了。那位母親始終不知道女兒爲什麼哭，但她明白那一天女兒需要的不是自己的提問而是慰藉。幾年後母女倆談起這件事時，女兒已經記不起哭泣的原因，但是她說她記得當時母親在她身邊，而對女兒來說，母親在身邊纔是最爲重要的。
第一，只要能騰出時間，就和孩子多聊天、多溝通。
當然聊天溝通的內容不能只是孩子的學習和作業，還要涉及到生活中的方方面面，最好能切中孩子感興趣的話題。
第二，做孩子的導師很重要，但更重要的是父母要成爲孩子的朋友。
親其師，信其道。良好的親子關係更是家庭教育的成敗。可見，父母如果能成爲孩子的朋友，以後即使是教育孩子，孩子一般也能做到毫無怨言地接受。
第三，做一個安靜的傾聽者，不要總在同一件事上嘮叨個不停。
青春期孩子大都有明顯的人格獨立意識，他們擁有自己的想法和主張，父母應對方法和簡單，就是不嘮叨，做一個安靜的傾聽者，多聽聽孩子的想法，這非常有助於父母深入瞭解孩子的內心世界，拉近親子之間的關係。
第四，不要總在外人面前批評和指責孩子。
哪怕孩子犯了很大的錯誤，也切忌在外人面前批評和指責孩子，否則，很容易引起孩子的逆反心理。
第五，給孩子創設一定的私人空間。
孩子到了青春期，特別希望有一個屬於自己的私人空間，這種私人空間不僅體現在物理上的'空間，比如孩子有一個可以獨處的房間等等，還體現在心理上的空間，比如孩子在這個空間裏能夠滿足個體獨立、保守自己的祕密等等。
第六，滿足孩子一定的自主權和選擇權的要求。
青春期的孩子不同於幼兒和兒童，此時的他們特別在意自主權和選擇權，如果這兩方面的要求沒有得到滿足，孩子很容易會鬧出一些小情緒來。
第七，不要眼睛只盯着孩子的分數，而是要看孩子的整體變化和提升。
關注孩子的學習成績既是父母們都想做的一件事情，也是一項基本權利，這是無可厚非的，但這也是最容易激化父母和孩子矛盾的“重災區”。
孩子考出了好成績還好辦，雙方皆大歡喜，你好我好的；孩子若是考了一個糟糕的成績，那一定是父母血壓上升、孩子心跳加快的“悲慘時刻”。因此，父母們應該把關注點放在孩子的整體變化和提升上，簡單說，就是和孩子的過去作對比，而不能只盯着孩子的分數，尤其是拿孩子的分數和班上的學霸們去對比。
第八，做孩子的榜樣，不要一邊嚴格要求孩子，一邊卻放飛自我。
這個很好理解，如果父母要求孩子熱愛閱讀，自己卻整天在孩子面前抱着手機玩遊戲、刷朋友圈，結果可想而知，這樣又怎能引導和教育好孩子。
第九，孩子出現叛逆行爲，以心理疏導冷處理爲主，而不是火上添油激化矛盾。
孩子在青春期難免會出現叛逆行爲，有一些父母習慣於和孩子爭個高低，火上添油激化矛盾，最後常常鬧得一地雞毛。此時最好的處理方式就是以心理疏導冷處理爲主。
第十，永遠不要拿別人家的孩子和自家的孩子做比較。
我們要始終相信自己的孩子也很優秀，終有一天，你的孩子就真的會成爲別人眼中羨慕的那個優等生！
孩子的第二反抗期有哪些主要特點呢？
1、對現有社會地位的慾求不滿
由於孩子“成人感”的形成，他們要求具有和大人相當的社會地位和決策權力，反抗在家裏的從屬地位，更反對家長權威式的干涉。
2、與大人在觀念上的碰撞
初中孩子開始對自然世界、社會生活、人際交往等問題進行思考，並且形成了一些自己的看法。
由於他們受思維發展水平的侷限，其觀念具有幼稚性，表現出主觀、偏激、絕對性。他們不理解爲什麼大人的想法與他們格格不入，更反對家長強加給他們的觀念。
3、不能自控的情緒波動
由於孩子生理加速發展而造成的對身心發展現狀的不適應和不平衡，他們在缺乏準備的條件下，面對許多矛盾和困惑。
這些不斷出現的“麻煩”，常常讓他處在焦慮的情緒背景中，遇到不滿和不平之事，容易出現突發式的情緒失控。
父母應該怎麼做?
父母是幫助者，不是決策者
在家庭教育中，父母應該把自己退居到孩子的背後，不要對孩子做出什麼決策性的行爲，而是應該徵求他的意見，比如：
“你是怎麼認爲的呢?”“你打算如何處理呢？”“你打算什麼時候開始做呢？”
當知道孩子的觀點、實施方法和實施時間後，父母再進行判斷，並對不正確的部分加以修正。
在與孩子交流的過程中，要注意自己的語氣。比如：“我認爲那樣做可能會導致不好的結果”“你認爲爸爸媽媽的意見對嗎？”
青春期的孩子是聰明的，他們有着自己的判斷力，所以父母要把他們當成一個大人，用正確的態度對待他們。
在家庭教育中，父母一定要記住：你只是幫助者而不是決策者。同時，交流會越來越多，親子之間的關係也會越來越好。
不是孩子太叛逆，而是父母太焦慮
青春期的`孩子，因爲自己生長髮育的規律和心理變化的改變，自然地會出現許多問題，這是青春期發展特點所決定的，家長不要總把眼睛盯在孩子身上。
有時，並不是孩子變得多叛逆，而是父母的焦慮影響了自己的判斷。
有的媽媽本身自己就缺乏獨立，所以需要那種無時無刻地關愛另一個人的感覺，這種粘在一起的感覺消除了自己的孤獨、空虛。
兒女出現成長問題，一般都能在父母的身上找到原因。
所以，當你覺得孩子叛逆給你帶來很大壓力和焦慮的時候，不妨反省一下，自己是不是特別害怕孩子離開你，以及自己喪失了掌控孩子的一種權力感。
