作文是學生觀察事物，認識事物，理解事物並通過語言文字準確表達出來的綜合能力的體現。作文除了要做到觀察、思維、表達緊密結合外，還必須培養學生遣詞造句能力。下面分享學生應該怎麼寫作文
一、不會審題怎麼辦?
可以從以下4個方面去做：
1、認真細緻地閱讀試題所包括的所有文字，並在重點之處用點或線標明。
2、對試題進行逐行逐句逐字分析，弄清這樣幾個問題：文體是什麼樣的；選材範圍是什麼；作文表達的角度是什麼；文章的重點之處在哪裏；表達的方式是什麼樣的；字數限制在多少之內。這樣才能把握住試題的要點。
3、分析出要點後，再仔細看看有沒有其他方面的要求等。
4、要把試題的要點及各項要求體現在文章中。如果是自擬題目作文，要注意擬題的用語應能切合文章的主要內容，應體現文章的文體特點，擬題用語要簡練，字數也不要太多。如果是命題作文，這種試題的作文要求、限制條件、作文選材範圍等常隱含在題目的詞語之中。審題時，一定要對構成題目的重點詞語做一番推敲。
二、抓不住題目中的關鍵詞怎麼辦?
將題目中的詞組或句子以詞爲單位進行劃分，然後逐詞斟酌，仔細推敲，反覆琢磨，明確範圍，抓注重點。如《我成長中的一件事》，“事”是寫作的中心，“我”指出了寫作對象，“一件”限制了事件的數量，“成長”規定了寫作內容，只能寫使我思想成熟的一件事，如果把“成長”理解爲“長身體”則差之千里了。除了推敲題目中詞的含義外，還要把握詞與詞之間的關係。
三、不會根據題目確立中心思想怎麼辦?
在命題作文中，有的文題就規定了這篇文章的中心思想應該是什麼，我們就要依據文章題目來確定中心思想。例如《我們班裏的新氣象》一文，題中“新氣象”要求小作者抓住學習、文體活動、生活等方面的點滴，寫出同學們的集體主義精神，互幫互助等，表現班級氣象之新，同學們思想境界之高，這就是本文的中心思想。根據題目確定中心思想時，首先要準確判斷文題中體現文意的詞。一般說來，能體現文意的詞語都是題目中的題眼。
四、無法準確把握題目怎麼辦?
將平時寫過的作文題和與之類似的進行比較，辨別異同，確定應該寫什麼，不該寫什麼，從而確保不走題，不混題。如《不該發生的一件事》與《發生在我校裏的一件事》，相同之處是都是寫一件事。不同之處是後者有空間限制，重點敘述發生在學校裏的.一件事，這件事可以是好事，也可以是壞事，可以是意料之中的事，也可以是意料之外的事，總之在內容上可以自由選擇。
而前者沒有空間限制，在內容上卻有明確要求，應該突出“不該”，即此事不應該發生而發生了。又如《我的xx》與《我和xx》，相同之處是都該用第一人稱的寫法；不同之處在於，寫作的對象和重點內容不同，前者重點描述某某，後者既要寫某某，又要寫“我”，兩者可並重，也可以側重一人。否則，就會重點不突出，或喧賓奪主。
五、不會由題目來判斷文章的體裁怎麼辦?
看題目，辨文體是有規律可尋的。題目中出現“記’、“憶”字樣的應寫記敘文；若沒有以上字樣，但涉及到記敘文的時間、地點、人物、事件等要素的，也應寫記敘文，如《在……的日子裏》（涉及時間要素），《我的母親》（涉及人物要素），《在閱覽室裏》（涉及地點要素），《可喜的變化》（涉及事件要素）等作文題，都應該寫成記敘文。
1、好的文章源於生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，纔會生動感人。
2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。
3、多讀書，用心讀，學會借鑑。好的文章、好詞、好句，學會積累。
4、確立新穎、獨特的'文章標題。有時能起到事半功倍的效果。
5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。
6、學會引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。
7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，並使文章得以昇華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實 。
8、學會套用，即變通的能力，以不變應萬變 。
9、接近大自然，節假期走出去，見多才能識廣。
10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。
敘事的文章可以開頭開門見山，中間事例點明中心，結尾總結全文並抒發感觸。（注意細節）
一、不知如何在文章中突出重點怎麼辦?
文章中最能表現中心思想的內容就是文章的重點。文章的重點突出，中心思想就會鮮明，給人的印象就會深刻。如何在作文中突出重點呢？
首先，選擇最能表現中心思想的內容作爲重點。要突出重點，首先要選準最能表現中心思想的內容。其次，把重點內容寫細緻、寫深入。重點內容確定之後，我們就應該緊緊圍繞中心思想，把它一層一層地、深入細緻地寫詳細。
二、不會構思怎麼辦?
中心思想確定之後就要考慮怎麼寫了。這是一個理清思路、組織材料、安排結構的過程。應該儘量考慮新的思路，擬一個寫作提綱，寫別人未寫的，說別人未說的，這樣才能給人新鮮的感覺，避免文章千篇一律。
這裏包括一個寫作順序和寫作方法的問題。比如記敘文，在構思提綱時就得考慮是用什麼順序來組織材料，是時間、空間還是邏輯順序，如何將材料組織起來，用什麼樣的記敘方法去寫等等。提綱列得好，會對考生事半功倍。文章妙在構思，構思不好就很難把一篇文章發揮得淋漓盡致，給讀者留下深刻的`印象。
三、寫作文脫離主題怎麼辦?
寫作文脫離主題主要表現在材料與中心不統一，不協調，原因是沒有精心去安排，沒有將材料與中心對照一下。寫作文需要根據中心要求，從生活中選取最能表達中心的材料。中心與材料的兩者關係應是：材料要說明中心，中心要“統率”材料。
同學們往往寫一段或幾段後就忘記了這關鍵的一點。如果能經常將材料與中心進行對照一下，看它是否符合中心要求，能否表現已確定的主題，就不能脫離主題了。
四、不會立意怎麼辦?
立意就是指作者在動筆之前將文章或作品內容所要表現的主題思想，所要揭示的生活真理確定下來。立意，也叫中心思想，或稱主旨、主題，它是統率文章的“綱”，要爲文章確定一個正確、深刻、新穎的主題。
所謂正確，就是文章要體現正確的立場、觀點和方法，要宣傳健康的、美好的事物，批判消極的錯誤的事物。所謂深刻，就是要在文章的內容上去挖掘開拓，由表及裏，抓住事物的本質。
如《論雷峯塔的倒掉》一文，作者將雷峯塔是鎮壓白蛇娘娘的塔昇華到封建勢力鎮壓人民的塔，從而表現出徹底的反封建的革命精神。這個主題就非常深刻。所謂新穎，就是必須選取新穎的材料，要儘量用新近發生的，別人不常用的，或是自己有新的感受的材料，使文章具有新鮮感和時代感。立意好，才能喚起人們的共鳴，引起人們的思索。作者的生活積累、思想水平和知識儲備，是立意高下的關鍵。
五、寫作中，不會以小見大怎麼辦?
以小見大是構思立意的技法之一。所謂小，是指從小處着眼，即選材小；所謂大，是說思想內涵容量大。這種方法的特點是以個別表現一般，以小事反映大主題。即選材雖小，而韻味無窮；取事雖小，而意義重大。
運用這種方法時應注意兩點：第一，要善於發現有深刻意義的小事，要站得高，看得遠，想得深。爲此，必須注意積累生活經驗，又要注意提高思想認識水平。
