元旦節特色活動，時間過得可真快啊，不知不覺就快到元旦了，在元旦的時候是會有一些特色活動讓大家一起來玩耍的，下面和大家一起來看看元旦節特色活動的相關資料。
元旦節特色活動1
多爲企業集體慶祝活動
古代的元旦跟現在的是不一樣的，古代的元旦就是現在的春節。現代中國的元旦，根據中國政府把其列入法定假日，成爲全國人民的節日。放假一天，後常常將當日前或者是後雙休日調整，一般連續休息三天。現代中國對元旦的慶祝較之春節，重要性要小得多。一般機關、企業會舉行年終集體慶祝活動，但民間活動是非常少的。
最普遍的團體活動
元旦節現在過節的傳統活動比較普遍的就是由團體組織的活動，如元旦聯歡會、掛慶祝元旦的標語、或舉行集體活動等。 以前有組織敲鑼打鼓、集體跳民族舞的，現在在電視記錄片上還能看到。到科技發展的今天，就演變爲聯歡晚會什麼的了。近些年來更是有旅遊、聚會等節目，反正元旦這天並沒有太多的傳統，在這一天放假了，隨你怎麼玩都行。甚至，元旦這天對年輕一代來說只意味着一天的`假期。
北方的元旦習俗
我國的北方冬季天氣非常的寒冷，晝短夜長。從元旦的時候開始，農閒的百姓殺豬宰羊，盤腿坐在土炕上，聊聊家常，不會出去幹活，也不出門，直到正月十五的手纔會結束。因天氣非常的寒冷，東北元旦飲食主要以凍品、醃菜、亂燉爲主。像凍餃子、酸菜燉粉條、醃雪裏紅等都是元旦必備的食物。
北京小孩子新年要吃冰糖葫蘆，象徵着新的一年紅紅火火。文俗方面：扭秧歌、踩高蹺，東北二人轉，都會在廟會上接連表演。天津這個地方在這個節日的時候就會剪窗花，貼對聯，文娛活動應接不暇。山東在元旦這一天學生向孔子神像拈香祭拜，以期待來年金榜題名。
南方的元旦習俗
較之於北方元旦習俗之“俗”，南方元旦的習俗則偏向於“雅”。在江浙一帶，元旦時節把竹竿束於草上，點火燃燒，稱爲“慶田蠶”。紹興元旦會用“茶碗茶”待客，有的還要放入橄欖和金桔，稱它是“捧元寶”。
在福建這個地方，閩音“春”與“剩”相同，元旦吃飯時要在米飯上插上紅紙做的花，俗稱“春飯”。春飯是“年年有餘”的象徵。在廣東，元旦拜年的時候，長輩會以紅包或柑橘賞給晚輩，也是吉祥如意，來年結餘的象徵。
臺灣元旦習俗
在寶島臺灣，元旦這一天全家老少都要圍在一起聚餐，餐桌上擺放着火鍋，這叫做“圍爐”。參加“圍爐”的人，桌上的每樣菜都需要品嚐一下，也要象徵性地喝酒，以討來年紅紅火火。
在元旦的時候，臺灣同胞會吃長年菜。所謂長年菜，其實就是俗稱的芥菜，臺灣人認爲這種菜葉長象徵命長。有些人在煮菜時還要加上粉絲，寓意着綿綿不斷，長生不老。
西藏元旦習俗
在藏曆新年中，家家都需要擺上“卓索切瑪”，上面插上用酥油塑製作的彩花，祈禱來年五穀豐登。婦女要做“卡塞”這種用酥油製作的糕點招待客人。窗戶要換上新布簾，房樑和廚房要裝扮哈達，好歌善舞的牧民圍着篝火載歌載舞，展現出一派喜慶的氣氛。
百里不同風,千里不同俗。元旦的習俗還有很多。地大物博的祖國，元旦國內各地習俗都是不一樣的。
這些不同的習俗匯聚成共同迎接新的一年的禮物。這是中華56個民族大融合的象徵。這些習俗把中國傳統文化完美結合在一起，並不斷傳承下去，構成中華民族的傳統美德。
元旦節特色活動2
元旦節晚會特色活動策劃方案
活動宗旨：
根據學校大隊部下發的元旦慶祝方案及有關的慶祝要求和精神，四(5)班將根據班級的實際情況和隊員們的實際要求，舉辦一個內容豐富、富有意義的元旦慶祝活動。通過活動，讓孩子們一起遊戲，相互影響、相互促進，共同提高，增進同學們之間的感情，並且讓他們學會與他人協作，進一步發展他們的合作交往能力，同時感受成長的快樂。
活動地點：本班教室
活動內容和說明：
遊戲一：讓我說聲“謝謝你”
讓隊員製作賀卡作爲新年的禮物送給老師、同學和親人，並要求隊員在贈送賀卡時說上一兩句祝福的話語，感謝他們對自己的關心和愛護，體驗真情的傳遞和彼此之間溫暖的祝福，感受同學之間、師生之間以及親人之間的濃濃愛。
遊戲二：雙人同足
兩個學生爲一對，7對爲一個比賽單位。道具：橡皮繩或布條和折返標點物，終點爲紅線。方法：學生和學生單腿綁在一起，在20米距離處起點折返回起點競速，先撞紅線爲勝。優勝者得100分。
遊戲三：猜猜我是誰
讓一組同學依次站好，然後請出一位小朋友(蒙好眼睛)，請他摸摸同伴的臉然後猜猜他是誰。
遊戲四：成語接龍
表演者爲全體小朋友，成語由一個孩子起頭，然後其他小朋友開火車接下去。
備註：本次活動每個隊員至少參加其中的一個遊戲。
元旦節特色活動3
元旦節晚會特色活動策劃方案
一、活動目的
在辭舊迎新的日子裏，讓孩子們暫時走出緊張的學習活動，放飛自己的心情，暢想自己美好的未來，歡聚一堂，盡情高歌，同時給學生展示自己的舞臺，讓每一個學生都有展示自己的機會。
二、活動特色
本次活動，讓學生們通過辭舊迎新慶祝活動，對過去一年作一回顧，並對新的一年進行全面的展望，同時通過全班同學互贈祝福來增進同學瞭解與友誼，增強班級的凝聚力。
三、活動過程
1、四季同話(20分鐘)
內容：由主持人出一個四字聯語，如萬事如意，下一位則以意爲首字，如參與成員覺得難度過大，可以採用“意”音，如可以用“異”做首字母，音一樣，調也不變。下一位接語的人必須在規定時間內(如10秒)接語，如果十秒之內沒有接上可以在下一個十秒內採取補救，補救方式爲以上一位的尾字爲首字的歌詞開頭唱一段歌，如規定時間內未接上歌則領罰。懲罰方式爲“唱一首歌或跳一段舞，或是其他更有趣的方式，由其他成員提議”。
意義：考驗每位成員的反應能力，以及發掘成員的其他表演優勢，以逗樂爲主題，建立輕鬆的溝通和交流環境。
2、南水北調(20分鐘)
道具：紙杯8只;容器兩個，同等大小，容器選用容易測量的;大盆兩個，盛2/3盆水。
內容：8個隊員分成2對，成隊列站立，沒人嘴銜一個紙杯，一人負責用嘴銜杯盛水，兩人負責用嘴銜紙杯送水，送水人半蹲送水，接水人全蹲接水，以限度接住來水，最後一人負責接水之後送入容器。規定時間內哪一隊容器裏的水越多就獲勝，勝方處罰敗方，處罰方式多樣(如集體下蹲等等)
要求：活動過程中不允許笑，發出笑聲會影響嘴上的杯子和杯裏的水。可以銜杯子底部或杯沿，活動過程中，手全部背後，不能用手扶杯子。
意義：培養隊員的團隊協作精神和自制力，同時增進同事間的感情。
同在一個班級，是一種緣分，要十分珍惜;同在一個班級，有一種責任，要共同奮鬥。通過這樣的活動，同學相互之間有了更多的瞭解，許多學生的才能也在活動展現出來。相信他們不會忘記共同度過的每一天;不會忘記共同迎接新年的這個日子。
