自我保護意識心得體會，在社會上我們每個人都要懂得自我保護，要有自我保護的技能，人身安全是第一位，下面大家就跟隨小編一起來看看自我保護意識心得體會的相關內容吧，希望對大家能有所幫助。
自我保護意識心得體會1
自我保護感想
“安全”重於泰山，光是老師說過的最少也有一兩百句，校長又是個關心安全的人每天都在國旗下演說安全兩字。當然少不安全保護!
由“學會自我保護”這四個字我想到：生命，屬於我們只有一次我們要珍惜生命，就要學會生存，學會自我保護。
可是有人認爲：“不應該學會自我保護因爲我們人與人之間應該多一份愛與信任，人人管閒事，世上無難事，不是嗎?爸爸說的我應該學着自我保護，我不懂，也學不會。在一個本該純真的世界，爲何要自我保護?“我並不贊同!現在的社會的黑暗，加上人們惡劣的行爲所以我們應該學會自我保護。我曾在網上看到過這樣一篇報道：一位小女孩在家中寫作業時，爸爸媽媽卻已經出去了。小女孩突然聽到了敲門聲，只聽到門外的人叫道：“小女孩，你爸爸叫我來接你出去玩啊!”小女孩懷疑是不是壞人來的，所以十分鎮定;並沒有神色慌張而巧妙的問道：“叔叔，我爸爸叫什麼名字啊?”當然這個陌生人是有備而來的並回答道：“小妹妹， 你爸爸叫×××對嗎?”小女孩說道：“哥哥門外有個大哥哥，其實家裏並沒有人知識用來騙走陌生人的!”陌生人一聽落荒而逃，這位小女孩的聰明才智使自己的沒有落入敵人的手中。
這件事告訴我一個道理，不要輕易打開自己家的門，當遇見壞人時，要保持冷靜， 正確運用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護的目的。
學會自我保護是一件多麼重要的事啊!它不但能在比必要時給予我們幫助還能令我們減少許多不必要的麻煩.
自我保護意識心得體會2
學生自我保護教育心得體會
“生命誠可貴”，關愛生命已經成爲當今世界人們共同關注的一個話題。關注安全亦成爲被憂患困擾心靈、被傷痛灼傷眼睛的人們所面臨的一個課題。
如同破土而出的嫩苗一般的幼兒，迅速的發育使他們具有愛玩好動的特點;思維和行爲的隨意性使他們的自我調節和控制能力很差;好奇心和缺乏生活經驗，使他們很少有自我分析判斷力。因而，幼兒期幼兒更容易發生安全事故。他們十分需要家人、老師及所有人陽光雨露般的關愛、呵護和教育。
有關調查資料顯示：在我國，安全事故已經成爲十四歲以下兒童的第一死因，平均每天都有四十多名兒童因安全事故閉上了他們還沒有看足世界的眼睛。許多家庭上演着白髮人送黑髮人，流淚人救流血人的人間慘劇。加強幼兒的安全教育是我們幼兒教師神聖職責的一個組成部分，而加強幼兒的安全自我保護教育在此項工作中就尤爲重要。
一、 培養幼兒的安全自我保護意識。
(1)豐富幼兒的安全知識。要根據小班、中班、大班各年齡段滲透不同的教育內容。如小、中班是生活環境中的自我保護教育，小班有開門、關門要小心，不跟陌生人走，不給陌生人開門，不隨便離開集體，吃飯、喝水先試試，瞭解簡單的交通規則等;中班有獨立在家的時候，吃飯時不嬉笑打鬧等。大班是意外中的自我保護意識的教育，有打雷閃電怎麼辦;燙傷、燒傷怎麼辦;着火了怎麼辦;生病怎麼辦;藥物不能亂吃等。通過這些主題活動的開展，不僅可以使幼兒避免一些意外傷害與不幸的發生，而且可以提高幼兒的安全意識，爲安全行爲能力的發展奠定基礎。比如，在小班的安全教育中，我們選擇了《不跟你走》、《我不認識你》、《小司機》、《小羊不見了》作爲主題開展活動，孩子在開展的這些主題活動中，通過故事，兒歌，談話，情景再現等活動中充分認識到不離開集體，不能跟陌生人走;過馬路時要走人行道等。
幼兒在戶外遊戲中發生摔傷、磕傷或被尖銳物扎傷等情況其實多數是因爲幼兒不會正確進行遊戲或不會使用一些工具引起的，所以在教育活動中要增加必要的生活課程，對幼兒進行自我保護教育的內容。爲了讓幼兒瞭解在遊戲活動中的一些自我保護的方法，我們以幼兒喜歡的小動物小兔爲載體，設計了“笨笨的小兔”。幼兒看到滿身是傷的小兔，通過觀看圖片，大膽想象小兔受傷的原因，並說出怎樣做纔不會受傷。都開動腦筋想小兔是怎樣受傷的。從而掌握了一些戶外活動的方法。如萬一摔到，要用手撐一下，以免摔傷臉;滑滑梯時要扶好扶手。在活動中教師還請幼兒進行模仿，怎樣用雙手“撐住地”，怎樣是“抓緊”。讓幼兒充分明白老師對他們玩耍的要求究竟是怎樣的。通過一系列的教育活動，使幼兒明白哪些事情是危險的，不能做，並知道爲什麼不能做，使幼兒知其然也知其所以然，豐富幼兒的安全知識。
(2)上好安全自我保護知識課。自治區幼兒教材中有一些安全知識內容。如：小班的《開門、關門》、《一個跟着一個走》、《吃東西的時候》、《小心，危險》等;中班的《路邊的食物不能吃》、《愛護眼睛》、《不跟陌生人走》等;大班的《安全用電》、《安全乘車》、《爸爸、媽媽不在家》、《着火了怎麼辦》等。這些都是很好的安全知識內容，我利用故事、兒歌、看圖講述、情境表演等幼兒感興趣的形式達到教育目的，上好每一堂安全知識課，培養幼兒的安全意識。
(3)隨機教育。有些道理，幼兒聽的時候似乎是明白了，但一遇到實際情況，有的幼兒往往不能自控，會做一些危險的事，也有的幼兒看到別人做，他缺乏判斷能力，也跟着做，所以，除了理論上的說教，我們還應注意隨機教育。在室外活動時，教師要讓幼兒在自己的視力範圍內活動，對個別不能自控的幼兒及身體素質差的幼兒要特別關照;看到幼兒在活動中過於興奮，互相追打，做危險動作，手持危險品都應馬上提醒或及時制止，並進行教育。如：有的幼兒玩滑滑梯、手不扶扶把或倒着往上爬、上廁所推推擠擠等，我們都應及時發現、教育，使幼兒對安全知識由感性認識上升到理性認識。
二、 提高幼兒的自我保護能力。
1、教給幼兒自我保護常識。
(2)通過現實生活中的實例教育幼兒。電視上經常有關兒童被拐騙、走失等的報道，可藉助這些實例教育幼兒：社會上有好人，也有壞人，有的壞人很會僞裝，讓你感覺他好像是好人，他會給你好吃的、好玩的、好看的，一定不要輕易相信陌生人，要學會自我保護。還有一些幼兒日常生活中的'細節，如果不注意就會發生事故。如：上廁所時推擠、手拉手跑步、鞋帶沒繫好走路等，要教育幼兒注意這些細節，避免發生事故。
2、運用多種形式培養幼兒的自我保護能力。
(1)以遊戲的方式訓練幼兒的自我保護能力。遊戲是幼兒是喜愛的活動，通過遊戲訓練幼兒的自我保護能力，可收到較好的效果。如遊戲《偵察兵》，教師遊戲場地設置障礙物：石頭、樹枝、椅子、小刀、別針等，讓幼兒當“偵察兵”，去檢查遊戲場地，清理障礙物，然後進行遊戲。訓練幼兒活動之前要先檢查場地，把危險品清理掉，排除事故隱患，自我保護。又如遊戲《打電話》，教幼兒萬一出現危險，要馬上採取一些自救的方法：發生火災撥火警電話“119”，講清楚什麼地方發生火災，請消防隊員趕快來救火，或大喊“救火”、“救命”，或打電話通知大人，並想方設法離開現場等。
(2)利用安全知識競賽培養幼兒的自我保護能力。我班爲了更好地對幼兒進行安全教育，舉行了好幾次安全知識競賽：將幼兒分成蘋果隊、香蕉隊、梨子隊等幾個組，題型分爲必答題、搶答題、風險題，前幾種題型每答對一題得一朵紅花，而到風險題時，則分爲五朵花、四朵花、三朵花的題，讓幼兒選擇，當然花數多的題目相對來說難度較大，這樣增加了競賽的刺激性，氣氛活躍，幼兒每回答一題後，就說：“回答完畢”，煞有其事的樣子，絕不亞於電視上播出的成人知識競賽，讓人不得不由衷地佩服這些四、五歲的孩子，竟能知道這麼多的安全知識內容。通過安全知識競賽，讓幼兒在愉快、熱烈的氣氛中，鞏固安全知識內容，提高了幼兒的自我保護能力。
(3)利用社會實踐活動訓練幼兒的自我保護能力。安全標記可提示和警告人們注意安全。
我們應和家長配合，利用參觀、遊玩、逛街的時候，讓幼兒認識常見的交通標記安全標記，懂得其主要作用，並通過認識安全標記，提高幼兒的自我保護能力。
常言道：“只要有生命，那便是壽;只要有平安，那就是福。”“人，因爲有生命而美麗，夕陽般的老人因之而天真;晨曦樣的少年因之而爛漫”(《但丁詩篇》)。加強幼兒的安全自我保護教育，培養幼兒的安全自我保護意識和能力是十分重要且必要的。我們幼教工作者必須盡職盡責、盡心盡力的投身於這個關係着“祖國未來”的偉大事業中去，用我們陽光般的心引導家長、感動社會，使普天下的人們都成爲呵護兒童成長、造就幼兒樂園的“天使”。
