要守規矩的讀後感，人和書之間的緣分是非常淺的，閱讀就像一場春雨，一個精神空虛的人是不能稱之爲完整的人的，尋找心靈棲息的港灣，要守規矩的讀後感，也許能帶給你不一樣的思考。
要守規矩的讀後感1
今天，我讀了小蜜瓜的九月的第三篇日誌“要守規矩”。文中主要講了，小蜜瓜進入小學的第一天開始心蘭老師訓練大家要守規矩。主要有，不準在走廊裏跑跳，不準在教室打鬧，不準大聲講話，不準亂丟廢紙、如果表現好的同學可以得到獎品。
但是，班裏有一個最不守規矩的是花倫同學，他老是腿放在桌子上，還不停的搖晃。老師讓他放下來他都不理會，所以老師把他叫到辦公室訓練坐姿。小蜜瓜不和花倫同學一樣，他想得到老師的表揚就可以得到獎品了。所以小蜜瓜上課做的端正、舉手回答問題、下課也站成一排，格本要插隊進來，她也很謙讓（謙讓的意思是禮讓，不計較）。
小布把他的腳踩的痛到骨頭裏，痛的他眼淚都下來了！他還是原諒了小布。下午，心蘭老師去開會，他還是很聽話的自己管自己，不聊天、不吃同學給他的.零食，很守規矩。他想讓心蘭老師表揚他，可以獎勵他紅五星的獎品。但是，老師趕放學鈴聲響了纔回來，沒有表揚小蜜瓜。小蜜瓜心裏很難過，多想讓老師表揚他幾句。
讀完小蜜瓜的日誌《要守規矩》。在進入小學的第一天起，老師也要求我們要守規矩，比如不能在欄杆上爬，因爲我們的教室在二樓，老師害怕我們掉下去；比如不能亂丟垃圾，不能在教室裏跳繩打鬧；比如上課不能吃東西，不能講話；比如上課回答問題要舉手，要坐端正；比如要講禮貌，要講衛生，我們老師也是獎罰分明，表現好就可以有獎品。我也和小蜜瓜一樣喜歡讓老師表揚我，所以我要做一個守規矩的好學生。
要守規矩的讀後感2
小蜜瓜成了一名小學生了，從上學的第一天起蘭心老師就訓練大家要守規矩。第一不準在走廊跑跳，不準打鬧，不準大聲說話，要站成一排輕輕地走路，不準坐在桌臺上。上課時不可以隨便離開座位，上課時不可以左顧右盼......
蘭心老師獎罰分明，說到做到。一節課不到她就獎勵了小布和佳同每人一顆紅五星，懲罰了花輪，因爲他是個不守規矩的學生，隨便把腳放在桌面上。蘭心老師批評了他，懲罰他下課後到辦公室訓練坐姿。
小蜜瓜是個懂事的好孩子，他把老師講的規矩牢牢記在心裏，按照老師的規矩要求自己。聯想我自己，做的很不夠，有時上課時會有些小動作，不夠專心。以後我要嚴格要求自己，改掉缺點，做個守紀律懂規矩的好學生。
