優秀作文開頭欣賞，作文並不是一件難事，作文能不能寫出詩一般的語言，寫作要有事實的依據，更重要的是有一個好開頭，這是對作者是否具有人文底蘊的檢驗，一起來學習優秀作文開頭欣賞。
優秀作文開頭欣賞1
1.時間是靜默的年輪，漾成一圈圈純白的歲月。零碎的陽光漏進房間裏，透着悠閒而又舒適的氣息。我合上書，輕閉上眼，思緒飛回那一天。
2.期末複習，不得不說是個體力活兒，小小的課間也會成爲爭奪時間的戰場。而進餐時間纔是我們真正的休閒時刻，令人振奮的小道消息便在此時流傳開來。“聽說考試那幾天會下雪呢！”琪琪興奮地說，眼裏閃着亮晶晶的光。“下雪？只不過是烘托悲涼的氣氛罷了，同時也爲咱們悲催的寒假作鋪墊吧？”貝貝拋去一個白眼兒，不屑地分析着。盼盼扶了扶眼鏡，十分歡喜地說：“下雪確實是真的，你們說，這次會不會像有一年寒冬一樣取消考試啊？”一瞬間，大家都停止了咀嚼，隨後便熱火朝天地討論了起來。
3.好友碰了碰我的胳膊，嘴角勾起一抹微笑，眼裏盛滿了歡悅。“你怎麼看？”“我？”我皺了皺眉，果斷地回答：“這不太現實啊，就算下雪也不會有多大，而且不管你愛或不愛，試卷它就在那裏。”好友聽完後，低下眉，又撇撇嘴，然後泄憤似的狠狠地咬下一口饅頭。在我“最討厭語句排行榜”裏，傲居榜首的便是“看情況”。爲什麼所有的事情不能嚴格按照計劃來呢？我一向反感“柳暗花明又一村”這種狗血經歷，不喜歡那些具有不確定性的事物，憎惡甚至恐懼。
4.時間像是被一隻調皮的手按下了快進鍵。轉眼語文已考完，而窗外也同預料的一樣飄起了不痛不癢的幾片小雪花。正欲複習接下來要考的物理，董哥（物理老師）竟側身閃進了教室，只見他大手一揮，大聲說：“快，快回自己教室，聽班主任安排！”臉上也掛起了平日裏極爲少見的笑容。聰明的我們，又怎會不知道這一舉一動所傳達出的信息？“快回教室，我也要去歡呼！”聽着其他班級的歡呼聲，好友衝我眨眨眼，喜悅中夾雜着一些得意。“也許不是你想的那樣呢？”我趁機潑涼水：“反正總會考的。”
5.到了教室，我剛坐下，同桌便拽着我的肩頭猛烈地搖晃起來：“太好了，太好了，不用考試了呢！”她高興得直跺腳，一向小家碧玉的她激動得過頭還真是不常見。歡呼聲海浪般一陣高過一陣，我也拋下所有顧慮，加入歡呼大軍中去，讓心靈去真切地觸摸這份彷彿從天而降的快樂。我能感覺到，這出乎意料的結局帶給我的欣喜，與那些早已計劃好的事情相比，別有一番風味。
6.生活中的一些小小的驚喜，就像不經意地燃放在心間的一簇簇花火。雖然只是那麼一剎那，燦爛的微光卻能迸發出快樂的煙火，哪怕有時是泡沫，卻讓我們暫時告別落寞。人生也是這樣，不可能總是順理成章，反轉逆襲總是始料未及，其跌宕起伏那才真叫精彩！
優秀作文開頭欣賞2
1.生命中我們常常忽略窗櫺邊的梔子花，而去徒然想象鄰家花園中的花一定更爲馥郁芬芳，就如同我們明明就住在一個星星上，卻總以爲夜空中的星辰如同寶石般晶瑩透亮。漫漫人生中，我們不也總認爲自己的生命總是坎坷荊棘不斷，而別人的生命總充滿花兒般的芬芳？！然而，沒有誰可以拒絕痛苦，沒有哪個生命不烙刻苦痛的傷痕。別人的微笑中也可能隱藏深深的痛楚，只是在寂靜的暗夜，你未曾聽過他的嗚咽的哭泣。
2.你是否羨慕過東坡的人生？是啊，他樂遊赤壁，醉飲山林，寫下光照千秋的激昂文字。然而，你是否看到他內心的累累傷痕？作爲一個人，他肩負着出將入相，封妻廕子的期許，卻接連慘遭貶謫。他的不平，他的鬱悶，他的痛苦，他的無奈，你看到了嗎？
3.是啊，你把蘇軾生命中的傷痛忽略了，只看到了他的光環，看到了世人對他的敬重與讚揚，於是羨慕他的生命，於是恨自己生命的蒼白乏味。你何時才懂得去欣賞自己，去嗅一下窗櫺旁梔子花的芬芳？
4.你是否羨慕過陶淵明的人生？是啊，他歸隱田園，品鄉間淡酒，觀風中寒菊，活得多麼瀟灑自在！然而，你是否感受到他內心的無奈？他也有濟事的抱負，卻無從施展，在那個黑暗的時代容不下這一錚錚的魏晉風骨，於是他在無盡的無奈中選擇出世。他的無奈，他的焦灼，他的傷痛，你懂嗎？
5.是啊，你未曾看到，你只顧嗅五柳先生舍前寒菊的芬芳，你只顧陶醉於南山的山水，於是你羨慕他們的生命，同時埋怨自己生命的焦灼與勞累。你何時才懂得正視自己生命的歡樂，嗅一下窗櫺邊梔子花的芬芳？
6.不要總認爲自己的生命苦難重重，而別人的生命充滿陽光，生命中的苦難是每個人都會經歷的，而在不順的生命裏你也會有歡樂的蹤影。
7.正視自己的生命，欣賞自己的命運，縱然命途多舛也要淡然，坦然。歷史的河流中，沒有不受傷的船。多希望明早醒來，你可以面帶微笑，去嗅一嗅窗櫺上的梔子花，人面與梔子花交相輝映，或許會構成這世界上最美麗的風景。
8.從倉頡造字開始，中國字一直是表意的象形文字。老祖宗造字，不僅融會了字的靈動美觀，更糅合進了字的喜怒哀樂。一個字是一幅圖畫，那麼一個詞便是視感極強的世界了。比如“距離”，透過這複雜的橫橫豎豎，我似乎看到一股幽怨之氣的氤氳上行，伴隨着古典的美感漸行漸遠，若即若離，忽明忽暗。
9.毫不誇張地說，中國的古典美正是構建在距離上的亭臺池榭。我們大可想象，這距離是“君住長江頭，妾住長江尾”的相遠相思，或者是比地理距離更加遙遠的門第觀念與等級尊卑，或又是“千里孤墳，無處話淒涼”的生死相隔，或又是忠臣與“不己知”的君王一段扼腕嘆息。
10.有人說“詩是痛苦的結晶”，而文學則爆發於強烈的情感，而距離則是橫亙在現實與美之間的通途。而當今這信息高速發達的社會卻大大縮短了本應天水相隔的距離。手機，網絡隨時將信息迅速傳遞，火車飛機將相愛的人立刻送到對方身邊，網絡上各種體驗讓愛情、閱讀這本應嚴肅而投入的內容“快餐化”、“泡麪化”，並黯淡化，讓本應結集於心，奔突於胸的塊壘並非用酒或詩澆灌，而是自行崩潰，永遠不再。
11.沒有了距離，沒有了強烈的情感，沒有了尖銳的鋒芒，所有人都是鵝卵石，在互相促進更爲圓滑中失去了古典美麗，只留下現代的憂傷。
12.沒有了徵人送行，又怎會有爲良人縫寒衣的怨婦在七月流火中的嘆息？沒有了君臣相隔，怎會有“文死諫，武死戰”的激昂正氣和《出師表》的赤子忠心？沒有了父親去無所侍的小兒女“清輝之臂”的月下守望，沒有了朋友遠離塞外風寒的痛苦，又怎會有一出出《陽關三疊》，一枝枝折柳贈別，一漣漣十里長亭的'淚，一句句“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的相安互慰？
13.秋雨先生說“由山脈相隔的遙遠是一種絕望，由水道相通的遙遠是一種憂傷”，現代剝離了“山脈”，“水道”，黯淡了“遙遠”，“憂傷”，在文學與美的領域，我們只能淡淡絕望點點悲哀，願距離還在，人情還在，美，還在。
14.在夜的懷抱中，我仰望星空，把星星的晶瑩寫進心扉，然後，靜靜地感受那份美。……
15.好像，我收藏的是一種遠觀的美。海風拂過我的面頰，我聽見耳畔的低吟：遙望晶瑩，近觀纖瑕。
16.晶瑩的心，晶瑩的淚，晶瑩的江水……
17.我把屈子說成是晶瑩的，遠觀他朝搴之木蘭，遠觀他夕攬州之宿莽。何爲晶瑩？遠遠望去，他的赤子之心，那顆“來吾道夫先路也”的剔透之心。那，他的纖瑕呢？我寧願把他的纖瑕比作與常人一樣的複雜而飽受折磨的靈魂近觀，看他的纖瑕，上官大人的爭寵，楚王的昏庸使其心靈苦痛，然而，幾人能看到他的纖瑕？
18.晶瑩，是一種赤子之心，纖瑕是一種苦難之果，可是，晶瑩的同樣是一種信仰，纖瑕的又是一種信仰之後的艱辛。
19.似乎，我還能聽到那汽笛的鳴響，一個追夢者的倒伏，我似乎同樣看到他那顆爲着自己信仰而隨車輪遠去的晶瑩之心。他——海子，一個追求者，信仰着的詩者，一顆遠望晶瑩的星。
20.可是，他的纖瑕呢？是否是他那執著至死的艱辛？靜靜地，走進海子，我能看到他滿是寂寞與苦澀的靈魂，其實他情感的纖瑕與你我一樣。
21.此刻，我想站在向日葵下，我想靜靜地凝望着《星空》，我不恐怖那聲槍響，因爲，我知道那是梵·高晶瑩的心，晶瑩的靈魂。
22.他的畫，他的信仰在當時無人問津。於是，他晶瑩地離開了；他的情，他的追求在星空下如星般熠熠生輝，那是他晶瑩的描繪……然而，他的纖瑕正浮上水面，像一條渴求空氣的魚，但，終究是一種艱辛，他那份獨有的纖瑕。
23.我是一個仰望星空的人，我知道星星的晶瑩，遙望，遠遠地思索；晶瑩的是心，是靈魂，是追求，同樣是信仰與成就。
24.我未飛上過星星，但我心曾知，那兒同樣有纖瑕，近觀之中有灰塵，有石渣。於是，我閉目沉思：纖瑕是近觀時那份孤寂，那份抑鬱，如屈子一般；纖瑕是近觀時的那份落寞，那份傷感，那份執著的艱辛……
25.遙望星空，真的，真的很美；近觀星空，的確，的確很是複雜。……一顆心，思索人生；一份情，回報生活。遙望會是晶瑩，而近觀同樣有纖瑕。海風拂人，我想起遙望時星星的晶瑩。我在遙望與近觀中慢慢長大……
26.月是古人的家鄉，是知己的思念。那種遙遠到無可觸及的神聖光暈，幻化成詩人筆下的魂靈，口中的吟詠。東坡曰：但願人長久，千里共嬋娟。
27.阿姆斯特朗帶走了人們的月。那個印在沙丘灰塵上的腳印，讓李太白的月下獨酌成爲歷史，或許人類已經擺脫了幾何時的愚昧，距離已經不是往日那般遙遠，然而那枚掛在蒼穹灼灼發光的玉盤已經褪色，是古人的距離，生出那枚曾經的月亮彎彎。
28.我是那樣討厭近距離，近在咫尺的夢想，我不要。當在酷暑裏揮汗如雨時，夢幻中的象牙塔是我惟一的支點。我想象它的宏偉宛若天堂。儘管每個人都會有現實的一面，然而我堅信遙遠生距離，距離生美。無可企及構出理想的神聖。張開五指，刺眼的光折射出天堂的模樣，我獨自守望。理想是寶石一般的晶瑩透亮。遙遠觀望，它是我的天堂。我喜歡失真的美，就像古人的月亮。
