"讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠；讀書好似耕耘，汗水流的多，收穫更豐滿。"接下來小編整理了家庭閱讀存在哪些誤區的相關內容，文章希望大家喜歡！
誤區一
只讀繪本。繪本也叫圖畫書，它適合幼兒，在早期教育中起到很好的作用，對幼兒的語言啓蒙以及行爲、習慣、安全意識和美德教育等方面，也起到一定的作用。繪本的創作和出版，通常是針對學齡前兒童的。在歐美國家，繪本很少成爲小學生讀物，通常是家庭親子讀物。
誤區二
只讀流行書。有些家長只給孩子讀《淘氣包馬小跳》《笑貓》《冒險小虎隊》《查理九世》等當下流行的童書，不少家長按照媒體的排行榜來給孩子買書，炒作得越熱的書，他們越喜歡買給孩子讀。
誤區三
只讀某一類書。有的.家長只給孩子買科普書和知識讀物；有的家長覺得孩子一定要懂歷史、學知識，於是給孩子買了一堆類似《吳媽媽講中國歷史》和《林漢達歷史故事集》之類的書；有的家長喜歡哲學，給二年級的孩子買了一堆哲學書，甚至連《西方哲學史》都買來了；還有的家長只給孩子讀“四大名著”，因爲將來中考、高考要考。
誤區四
讀書要循序漸進，剛開始要給孩子讀短一點、優美一點、有趣一點的文字，等孩子愛上了閱讀，也有理解力了，他自然會愛讀那些長一些的好書。一開始就讀大部頭，很容易難住孩子，讓孩子在起步階段產生閱讀受挫感。有些孩子開始讀書時，因爲爸爸媽媽買的書都是大部頭，他不能看懂和理解書裏的詩意和美感，只好盯住情節讀，結果讀了很多卻沒有消化，只被故事打發了時間。
誤區五
跟着別人讀書。有些家長看別的家長買什麼書，自己也買什麼書。還有不少家長几乎不逛書店，也很少去讀童書，一味跟着媒體和文化公司搞的排行榜書單來買書，買回來一讀，發現不怎麼樣。讓孩子讀，孩子也不怎麼喜歡。
其實，很多書單和排行榜背後一般都有商業營銷手段，不宜一味跟着媒體和所謂的“專家”後面買書。家長還是要親自逛書店，自己學會挑書，同時和孩子一起分享閱讀。和孩子一起讀書、一起挑書，讀多了，就可以找到自己的標準，瞭解什麼纔是好的童書，家長自己也會嚐到再學習的快樂。
誤區六
只讀書，不思考。有些家長給孩子買書捨得花錢，給孩子買的書也挺有質量，但卻不參與或瞭解孩子讀書的過程。有位爸爸對我說：“譚老師，我給孩子買了幾百本書，孩子翻翻就扔一邊了，也不知道有沒有效果。”
