在讓孩子閱讀的時候，什麼雷區不能碰呢？閱讀能夠增長孩子的智力，讓孩子獲得更多的知識，當孩子看書的時候要支持和引導他們，孩子的閱讀能力提高了，理解能力自然也會上升。下面跟小編一起來看看在讓孩子閱讀的時候，什麼雷區不能碰吧！
1.正確引導閱讀不強求
怎樣讓孩子愛上閱讀很關鍵，有的爸爸媽媽非常着急，想要快點成功，強制孩子讀書，給孩子規定讀書的時間以及讀書的頁數，這樣強迫着孩子閱讀反而會引起孩子失去閱讀興趣，同時也會讓孩子在閱讀的時候覺得非常累，孩子缺乏興趣，就算讀了也沒有用。
爸爸媽媽要採用正確的方法引導孩子閱讀，讓孩子對書籍產生興趣，尊重孩子的閱讀意願，可以有固定的時間閱讀，而不是逼迫着他讀書，不然閱讀也就失去了意義。??
2.尊重孩子的閱讀興趣
俗話說得好：“興趣是最好的老師！”閱讀也是一樣，如果孩子非常喜歡閱讀，真的喜歡一本書的話，孩子會非常的專注和熱情，有時候一本書要讀很多遍。有的爸爸媽媽看到孩子在反覆看一本書，就會給孩子換一本書，同時還會給孩子安排書看，這樣的作法是錯誤的。
爸爸媽媽在孩子看書的時候可以引導，卻不可以將孩子愛看的書籍換成其他書籍，應該以孩子的興趣爲主。並不是說父母喜歡文學作品，孩子就必須得看文學作品，孩子也有自己選擇的權利，這有助於孩子閱讀興趣的養成。??
3.不隨意打斷孩子閱讀
在孩子看書看的非常投入的時候，媽媽一會兒叫孩子喝水，一會兒吃水果，一會兒給孩子拿東西進來，不斷打斷孩子的閱讀對於孩子來說是非常不好的。如果你一直打斷孩子，孩子會覺得非常煩躁，有時候就直接不想要看書了。
這種感覺就像大人在看一個很有意思的電視電影，但是旁邊的人一直要跟你說話，這是一種非常不禮貌的行爲，會讓人很反感，也會讓人失去看下去的想法，影響到心情。
孩子在閱讀時，爸爸媽媽最好不要打擾孩子，讓他好好沉醉在書籍的美好世界之中。這樣才能夠幫助孩子智力的提升， 語言能力的發育，讓孩子真正遨遊在知識的海洋中。??
4.給孩子營造好的環境
有些家庭經常是雞飛狗跳，家裏面總是非常吵鬧，沒有一個好的閱讀環境的話，孩子也沒有辦法閱讀，更無法培養孩子的閱讀興趣了。
所以，爲了孩子的健康成長，爸爸媽媽一定要給孩子營造一個較好的家庭環境，像是每晚提前二十分鐘讓孩子進房間，和孩子一起閱讀，或者是給孩子準備一個地方，專門供孩子閱讀使用，讓孩子有閱讀空間，以便孩子擁有好的閱讀環境，養成良好的閱讀習慣。
在讓孩子閱讀的時候，什麼雷區不能碰21、是不是孩子自己看書，比大人讀給他聽要好?
很多媽媽經常問我，說：“涵涵媽，繪本是要我們大人讀給孩子聽的嗎?讀到幾歲呢?”
“日本圖畫書之父”鬆居直先生說，圖畫書不是讓孩子自己看的書，而是大人讀給孩子聽的書。
五六歲的孩子自己看圖畫書，大都是在讀字，而不是在看書。這個時候他是體會不到讀書的樂趣的，因爲注意力都放在了認字上，就沒有多餘的精力去感受故事了。
如果孩子不能快樂地享受，圖畫書的內容就不會留在他們的記憶中，也就無法帶給孩子精神上的成長。
在《朗讀手冊》裏，吉姆·崔利斯也曾說過，研究兒童聽力的專家表示，孩子的`閱讀能力和聽力在八年級時會達到相同的程度，在這之前，通常聽力比閱讀能力強。
因此，孩子能夠聽懂並理解自己無法看懂的複雜、有趣的故事。
我們親子閱讀的目的之一，就是有一天孩子能夠自主閱讀。但從這一階段到下一個階段，是需要一個過程的，沒必要着急。
爲了讓孩子早點認字、早點學會拼音，而忽略了孩子讀書的樂趣，那將得不償失。
如果孩子願意，你可以給他讀書到小學畢業(當然孩子不會要你讀所有的書，頂多是一些章節小說)。根據孩子的節奏來，有些孩子，他還嫌你讀的沒有他看得快，而主動不要求讀呢。
對於很多翻翻書、洞洞書，小寶寶要自己玩時，那就自己玩。願意你給他讀上面的故事，那就讀給他聽，總之，按孩子的節奏來，不必刻意，不必強求，親子閱讀真的是件很隨意的事兒。
2、孩子不停地問問題怎麼辦?
大約從3歲左右開始，寶寶在聽繪本時，會問許多問題。很多時候家長都會有厭煩的心理。因爲本來一本文字較多的繪本，就算不問問題，讀完也要20分鐘，再加上熊孩子不停地提問，很可能讀完要40分鐘。
要知道，愛聽繪本的孩子，可不是隻聽一本就能滿足的。
這時我們應當瞭解，發問是孩子早期學習的工具，千萬不能因爲忽略孩子的問題，而扼殺了寶寶天生的好奇心。
這點我們在文章《不認真對待孩子的“爲什麼”，你將追悔莫及!》已經詳細說明過，點標題即可查看。
所以，要分清孩子的問題，是跟故事情節相關的?還是爲提問而提問。如果相關，那就回答，如果不相關，就說等我講完我們再討論。
我們當初上學時，老師是不是喜歡有問題的同學，因爲有問題，證明他在思考啊，難道你不喜歡孩子動腦子?
3、孩子一個故事要聽很多遍該怎麼辦?
孩子三歲之前的重複一般表現爲一個故事要聽很多遍。想想我們看電影的時候，看第二遍時是不是會發現很多第一遍不曾關注的東西?
《甄嬛傳》你不是還看了兩三遍嗎?爲啥寶寶就不能要求重複聽故事呢?
更何況寶寶在聽的時候，發現你後面講的，跟他預測的一模一樣，這是有助於建立安全感的呢!而且也是一種自我肯定，增強自信心的過程。
三歲之後的重複，一般表現爲天天要聽同一種故事。比如前段時間，涵涵天天要聽《父與子》，還非得叫爸爸講，理由是書上寫着呢，這是最適合爸爸跟寶寶一起讀的書。
這段時間她又迷上了昆蟲和動物。當然也是爸爸講，因爲我會害怕
所以，我老公終於理解了我曾經的痛苦。知道了親子閱讀堅持下來，並不容易。
這時的重複，你會發現，孩子在拓展知識的廣度和寬度，她每一次都會提出更深層次的問題。
4、你解讀的繪本好深奧，孩子根本看不出那層怎麼辦?
親愛的妞兒，我寫關於繪本的文章，是給你們看的，不是給孩子看的哦。
想想，我們是不是也有，突然一天，對某個知識點或者詞語頓悟的時候?
孩子也是一樣，我們現在不要求他看繪本看的多麼有深度，因爲這些留存於腦海裏的痕跡，終有一天，會隨着閱歷的增長，知識儲備量的豐富，從而融會貫通，量變達到質變。
我解讀繪本是給你們看的，你們看完之後，在跟寶寶一起讀時，能夠更好地做引導，或提開放性問題，培養孩子的某種思維，或用來輔助解決寶寶日常養育問題都OK。
因爲很多時候給孩子講一萬個道理，不如講一個故事更有效。
你講道理的時候，孩子心理是有防禦的，講故事時，他是輕鬆的，而且圖文並茂的形式，更能加深理解。理解後內化成自己的認知，從而對行爲採取自我約束，比我們管着他，強迫他去做什麼更有效。
當然，也別孩子有什麼問題，都寄希望於繪本，繪本只是輔助引導工具，最根本的孩子養育中的一點一滴的修行，不然要兒童心理學家幹什麼，如果繪本這麼神奇。
5、別把繪本當成教科書
閱讀的魅力，在於它潤物細無聲的滋養。長久的堅持，造就了孩子與衆不同的氣質。
之前參加圖書漂流活動，很多父母講完故事給孩子後，都喜歡總結中心思想，或者問孩子你學到了什麼?
這樣帶着目的性的閱讀，會給孩子帶來無形的壓力，甚至會讓孩子討厭讀書。
很多繪本，並不是要教給孩子多麼高深的道理，讀完之後，孩子能夠哈哈大笑，也是一種了不起的收穫。
欲速則不達，與其功利心太強，讓孩子厭惡閱讀，不如靜待花開。孩子自會給你帶來不一樣的驚喜。
願你的孩子，我的孩子，我們的孩子，都能快快樂樂地讀書，開開心心地讀到好書!
