總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，讓我們抽出時間寫寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的我的頂崗實習總結，歡迎大家分享。
到xx市第六中學18天的時候，教育局爲了鼓勵學生多讀多說英語，打算舉辦xx市首屆中學生英語聽說比賽。得知這個消息我既高興又忐忑，高興的是學生們可以使用免費的聽說平臺提升自己的聽說能力，因爲確實有些學生的口語和聽力能力較差。忐忑的是作爲實習生的我會不會耽誤了學生，讓他們錯失一個這麼好的機會，各種壓力堆積到一起，終於，我失眠了。但是我怎能以如此消極的狀態給如此朝氣蓬勃的孩子們上，我怎能不努力便放棄，這是對我自己和孩子們的不信任，我要應該相信他們，也應該相信自己。
距離比賽還有兩個月，我制定了一套聽說專項教學計劃，先從最基礎的音標開始學，前三個預備單元已經學完44個元音和輔音因素，前兩週每節用五分鐘講解元音字母組合和輔音字母組合的讀音，週一和週四早自習練習發音和聽力。流程是我先領讀一遍，找基礎好的學生讀兩遍後，進行nebne練習，每排前一個人向後一個人讀字母組合發音，讓每一個都參與到並且聽自己與別人讀音的不同之處，我再領讀一遍，讓他們糾正自己的發音。
基礎語音知識掌握之後，開始培養學生的聽力能力。聽前，讓學生談論聽力的主題、重點單詞、以及提問一些基本的問題。如果聽力比較簡單，就聽兩遍後覈對答案；較難的話，聽完兩遍，讓學生看聽力材料後再聽一遍聽力後再覈對答案，最後再糾錯和分析。每週二、週五都進行不同主題的Dialguesandrle-plas，鍛鍊學生的口語能力和應變能力。
與此同時，每週末堅持使用翼網布置網上聽說作業，讓學生在家也可以學習。在使用新媒體佈置網上作業時也遇到了很多阻力，部分家長怕孩子以此藉口玩手機等原因有牴觸情緒，在家長微信羣裏引起不滿，爲此我每次只挑典型題，避免有量無質，並在留作業之前自己做一遍，預估出做題時間並告訴家長，這樣家長就可以控制使用手機時間。經過兩個月的努力，學生們在聽說比賽中表現良好，共有16人獲獎，獲獎人數排列xx市第二名。看到他們取得優異的成績，我非常開心，比自己取得榮譽更加高興。終於知道爲什麼人們說教師所帶的成就感和幸福感超越了其他任何一個行業，當看到孩子們的成長和蛻變，確實有這樣的感受。我會更加努力的學習如何做一名優秀教師，因爲這份職業讓我感到自豪。
大家好，很開心在接下來將近半年的時間裏能夠和大家共同經歷頂崗實習這個過程，很榮幸認識各位，還請大家多多指教。
對即將到來的頂崗實習，我是既興奮又緊張的，畢竟“學生”這個身份陪伴了我好多年，如今我將要以“教師”的身份站在講臺上，這對我來說就像是一次挑戰，所以我必須要做好充分的準備成爲一名合格的實習生。當然，要成爲一名合格的實習生除了要具備專業的教學知識與能力外，還應具備以下幾點：
我認爲，作爲一名實習老師，首先要給自己一個實習心態。也就是說在這半年的頂崗實習生涯中,要確定自己是否有投身教育事業的熱忱。如果缺乏投身教育事業的決心，那麼這必定是一場煎熬。如果已經堅定信念，確定要走教師這條路，那麼就請記住這段話：“人最寶貴的是生命,生命每個人只有一次.人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無爲而羞愧；這樣,在臨死的時候他就能夠說：‘我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——爲人類的解放而鬥爭.’”沒錯，這段話出自《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾·柯察金將他的一生奉獻給了革命事業，而我，即將要步入教育行業的人，也應該將教育事業作爲我心中最壯麗的事業，那麼我就應該全身心的熱愛這個事業。
其次，身爲實習生的我們還應該扮演好自己的角色，在指導老師面前,我們身份就是學生,與指導老師相處的應對進退,如何拿捏分寸也是實習期間一個很重要的課題；在學生面前,我們則是一位老師，面對學生,我們必須有身爲老師的心態,肩負起身爲老師的責任。無論是面對指導老師還是面對學生，我們都要做到尊重。在與指導老師談話討論時，我們應學會聆聽，要記住，面前的人是自己的老師，而不是自己的同事。當我們與學生相處時，無論是上課或者是談話，我們千萬要牢記，一定不要隨意的批評學生。記得《了不起的蓋茨比》中有這樣一句話：“每逢你想要批評任何人的時候，要記住，這個世上並非所有的人都擁有你擁有的那些優越的條件。”有些學生可能會有一顆玻璃心，可能你不經意的一句話就會中傷到他，因而要時刻把握自己說話的分寸以及注意自己說話的方式。
最後，要學會享受頂崗這段歷程。頂崗實習，其實是一個很複雜的過程，我們可以說它很苦很辛酸，因爲除去我們每天要做很多的事情之外，還要面對各種各樣的壓力；然而我們也可以說它很快樂很幸福，當我們站在講臺上，親自傳授給學生知識，那麼不僅僅是學生，身爲實習老師的我們同樣也會感受到自己充實的內心，或許連我們自己都沒想到，有一天我們竟然會成爲曾經出現在自己筆下的“蠟燭”。我一直是個像《平凡的世界》裏說的那種“寧願關心一個蹩腳電影演員的吃喝拉撒和雞毛蒜皮，而不願瞭解一個普通人波濤洶涌的內心世界”的人，而頂崗實習這段經歷，恰恰能讓我接觸到很多人，恰恰能讓我去認識很多人，恰恰能讓我通過這些人明白更多的人情世故。
一直以來，都是從別人口中來了解頂崗實習，如今，我是真的要親身經歷了……
來到xx市第六中學18天的時候，教育局爲了鼓勵學生多讀多說英語，打算舉辦xx市首屆中學生英語聽說比賽。得知這個消息我既高興又忐忑，高興的是學生們可以使用免費的聽說平臺提升自己的聽說能力，因爲確實有些學生的口語和聽力能力較差。忐忑的是作爲實習生的我會不會耽誤了學生，讓他們錯失一個這麼好的機會，各種壓力堆積到一起，終於，我失眠了。但是我怎能以如此消極的狀態給如此朝氣蓬勃的孩子們上課，我怎能不努力便放棄，這是對我自己和孩子們的不信任，我要應該相信他們，也應該相信自己。
距離比賽還有兩個月，我制定了一套聽說專項教學計劃，先從最基礎的音標開始學，前三個預備單元已經學完44個元音和輔音因素，前兩週每節課用五分鐘講解元音字母組合和輔音字母組合的讀音，週一和週四早自習練習發音和聽力。流程是我先領讀一遍，找基礎好的學生讀兩遍後，進行one by one練習，每排前一個人向後一個人讀字母組合發音，讓每一個都參與到並且聽自己與別人讀音的不同之處，我再領讀一遍，讓他們糾正自己的發音。
基礎語音知識掌握之後，開始培養學生的聽力能力。聽前，讓學生談論聽力的主題、重點單詞、以及提問一些基本的問題。如果聽力比較簡單，就聽兩遍後覈對答案；較難的話，聽完兩遍，讓學生看聽力材料後再聽一遍聽力後再覈對答案，最後再糾錯和分析。每週二、週五都進行不同主題的Dialogues and role-plays，鍛鍊學生的口語能力和應變能力。
與此同時，每週末堅持使用翼課網布置網上聽說作業，讓學生在家也可以學習。在使用新媒體佈置網上作業時也遇到了很多阻力，部分家長怕孩子以此藉口玩手機等原因有牴觸情緒，在家長微信羣裏引起不滿，爲此我每次只挑典型題，避免有量無質，並在留作業之前自己做一遍，預估出做題時間並告訴家長，這樣家長就可以控制使用手機時間。經過兩個月的努力，學生們在聽說比賽中表現良好，共有16人獲獎，獲獎人數排列xx市第二名。看到他們取得優異的成績，我非常開心，比自己取得榮譽更加高興。終於知道爲什麼人們說教師所帶來的成就感和幸福感超越了其他任何一個行業，當看到孩子們的成長和蛻變，確實有這樣的感受。我會更加努力的學習如何做一名優秀教師，因爲這份職業讓我感到自豪。
實習快結束了，我的工作也在有條不紊地進行着，學生們相對來說也比較聽話，59班的學生是乖孩子，讓幹什麼就幹什麼，讓做什麼題就做什麼題，但是58班的學生沒這麼聽話，他們比較靈活，也算是有自己的特點。
既然他們都有自己的特點，那我就應該好好利用這些特點。59班比較聽話，那就放心留作業給他們，放開手讓他們做題。58班比較活，那就用激勵的辦法，誰做完了來我這換其他的作業，所以互相比較起來了，大家都用心做、加勁兒做，這樣整體氣氛就被帶起來了。57班和我們班的政策不一樣，57班是課代表負責制，哪個報紙和卷子該做了，課代表不用老師提醒就把報紙和卷子發給學生了，然後學生做完了，課代表就收回來交給老師。這樣的課代表是長期訓練出來的，短時間內我還無法讓課代表如此幹練。那我只好利用他們踏實的特點了，髮捲子給他們做了。
除此之外，有些學生愛說話，即使在上課時也不例外，但當我們講課時這些學生還在說話，不僅打亂教師思路，也會擾亂課堂紀律。所以我們要對這些學生加以引導。
首先，要求他上課時不能說與上課無關的話。他說閒話不僅自己學習不好，也會影響其他人學習。其次他愛說話，可以讓他說，讓他說什麼呢？說學習，可以讓他積極發言，說和這節課相關的內容，當他有“犯罪”趨勢,想說別的閒話時，趕緊讓他站起來回答問題，讓他說個夠。他坐下之後就會安穩一段時間，平靜一會兒，如果在再表揚他幾句，那他聽課就聽得更認真了。另一方面，利用他好說，就讓他給別人講題，前面上課時總提問他，他肯定對這一節課的知識瞭如指掌。這樣一來就有了給別的同學講題的資本，再加上他又好說，又有了給別人講題的意願，願意給別人講，又有能力講，最後，我又多了一名“大將”。他既然好說，就會向別人炫耀，別人也不甘落後，奮起直追，這樣一來，全班的學習熱情就高了。現在我們班就有一個好說話的學生，因爲基礎差，連自身都難保，就別說給別的同學講題了。但我相信，在我的引導下，他的成績會越來越好。
實習要結束了，心中萬分不捨，祝福我所有的學生前程似錦。
20xx年x月x日，我懷着激動的心情踏上了期待已久的頂崗實習之路，當我坐上離開學校的的班車那一刻起，我就知道我將經歷一段特殊的不平凡的並且充滿收穫的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，並定會給我帶來生命中無與倫比的財富。那時候對自己的未來充滿希望，希望在那裏能大展拳腳，實現自己的抱負。那時候想的是多麼多麼的好啊，直到此刻我才覺得我當時是那麼的幼稚，不可能你剛出來什麼都沒有就讓你做好的崗位。
是的，頂崗實習的生活是充滿艱辛的挑戰的。當我們來到實習點面對一間間產房和一條條流水線時，很多人後悔爲什麼當初選擇了到海信科龍頂崗實習，但是我想說，這是我所預料到的，這也是我想要的，因爲我知道人只有在艱苦的環境中才能磨練出堅強的意志，我也知道吃得苦中苦，方爲人上認得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個世界上每一個人都渴望成功，都渴望自己有限的生命能創造出無限的價值，都渴望爲更多的人做出自己能做的一切，都渴望在後世看來你的生命無可比擬，我自然也比例外。我知道我的實習之路還剛剛開始，我要經歷的還有很多。到啦海信科龍之後，儘管他們很就幫我們把食宿問題解決啦，但那裏生活習慣和在湖南的時候相差太大，吃的很不習慣。對我們湖南人來說菜裏面沒有一點辣椒是吃不下去的，因此在那裏的時候開始一段時間都只是吃一點點飯，很快身材就“苗條”啦。
我的實習崗位被分配在總裝車間箱發組，面對一臺臺發好泡的冰箱從自己面前流過，而我的工作就是每天和這些冰箱打交道。我在這裏做的裝冰箱的託板，是將託板固定在冰箱上，這個崗位說難也不難，就是要你記得哪種型號的冰箱用哪種託板，要不要帶電容，是幾微法的電容。要分清楚，不能弄錯，不然會導致以後的環節出錯，冰箱製冷時有可能電容會發爆炸。所以這個一定要很認真的做，不能粗心大意，害別人去幫你善後。
帶我的師傅是一個個中專生，開始時我覺得做這個很簡單，不用學，一看就會，做是會做，不過不是最省力的方法，就那麼做啦一天，做得很累，後來，我看師傅做看他做的很輕鬆很快，我就在想爲什麼我不行呢，難到是我不如他，我知道我不是隻是我不夠虛心，不想去學，看不起這個崗位，是我的態度問題，既然找到問題的根本原因，那問題就好解決啦。後來，仔細看師傅的動作，怎麼最省力，怎麼最舒服。並且不懂的地方虛心討叫那些老員工。就這樣到我正式獨立上崗時，我也像我師傅那樣獨立上崗啦，並不用要人幫忙啦。
就這樣一直到今年，我把我那條的崗位都學會啦，並且我自己也當師傅啦，而且是帶三個徒弟，分別教他們不同的崗位該怎麼做，開始當別人師傅時我覺得很好玩，終於不用自己做啦，可以徒弟來做啦，就這樣想，所以當徒弟一來時，我就給他做啦，當時我是舒服啦，不過後來就不是那麼的啦，因爲我沒有認真的教他們，導致他們出啦很多的錯，很不幸的是要由我這個師傅來爲他們善後，他們錯多少我就要換多少，從那以後我就知道當師傅也不是那麼好當的，要當就要當好，並且從那以後我也做到啦那點，不管是我徒弟也帶徒弟之後，我都會認真的教一下他們，免得出麻煩。
還有就是讓我很不爽的就是這裏很多人都喜歡說髒話，這是讓我很不爽的地方，這讓我感覺這裏的人的素質很差，廠裏面的人的素質還有待提高，特別是那些班組長的，很喜歡說髒話，以致於我很不習慣這裏的文化，都不知道是什麼。感覺很難融入其中去是的，他們一開口就是一句“xx”。讓人很不爽，讓人很難融入其中。後來，我跟我高中的同學說啦這個情況，他說，既然你不能改變環境，那你就要適應這個環境。我聽啦同學的話，也就開始慢慢跟他們一樣啦，不過還是儘量不說，能不說就不說，覺得那樣很容易傷別人自尊。只是權宜之計而已，爲了能忙融入其中。
六個月的實習期雖然很短，卻使我懂得了很多。不僅是進行了一次良好的校外實習，還學會了在工作中如何與人相處，知道幹什麼，怎麼幹，按照規定的程序來完成工作任務。同時對冰箱這方面也有了實際操作和了解，爲我以後更好的發展奠定了基礎。並且在那裏經過半個月的培訓讓我知道對一個企業而言，得控則強，失控則弱，無控則亂。企業經營好比一湖清水，管理規範好比千里長堤。水從堤轉，才能因而得福，如果大堤本身千瘡百孔，水就會破堤而出爲禍一方。軍中無法，等於自敗，企業無規，等於自亂。經過這幾個月實習下來，使我受益良多，具體的實踐體會如下：
1、是要有堅定的信念。不管到那家公司，一開始都不會立刻給工作我們實習生實際操作，一般都是先讓我們看，時間短的要幾天，時間長的要幾周，在這段時間裏很多人會覺得很無聊，沒事可做，便產生離開的想法，在這個時候我們一定要堅持，輕易放棄只會讓自己後悔。其實對於些困難我們要端正心態，對於我們前進道路中的困難，取決於我們踏腳的位置，那樣困難也能變成我們飛速成長的跳板。
2、要認真瞭解公司的整體情況和工作制度。只有這樣，工作起來才能得心應手。
3、要學會怎樣與人相處和與人溝通。只有這樣，纔能有良好的人際關係。工作起來得心應手。與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關心、相互幫忙和相互體諒。
4、要學會怎樣嚴肅認真地工作。以前在學校，下課後就知道和同學玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。在這裏，可不能這樣，因爲，這裏是公司，是工作的地方，是絕對不允許發生這樣的事情的。工作，來不得半點馬虎，否則就會出錯，工作出錯就會給公司帶來損失。所以，絕不能再像以前那樣，要學會像這裏的同事一樣嚴肅、認真、努力地工作。
5、要多聽、多看、多想、多做。到公司工作以後，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看你自己對待工作的態度，態度對了，即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。態度不好，就算自己有知識基礎也不會把工作做好，四多一少就是我的態度，我剛到這個崗位工作，根本不清楚該做些什麼，並且這和我在學校讀的專業沒有必然的聯繫，剛開始我覺得很頭痛，可經過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應該怎樣做，然後自己親自動手去多做，終於在短短几天裏對工作有了一個較系統的認識，慢慢的自己也可以完成相關的工作了，光用嘴巴去說是不行的，所以，我們今後不管幹什麼都要端正自己的態度，這樣才能把事情做好。
6、要學會虛心，因爲只有虛心請教才能真正學到東西，也只有虛心請教纔可使自己進步快。
總得來說在實習期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學到了不少東西，也受到了很大的啓發。我明白，今後的工作還會遇到許多新的東西，這些東西會給我帶來新的體驗和新的體會。因此，我堅信：只要我用心去發掘，勇敢地去嘗試，一定會能更大的收穫和啓發的。
在學校裏學到的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少同學實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，不可能會有應付瞬息萬變的社會的能力。經過這次實踐，雖然時間很短。可我學到的卻是我一個學期在學校難以瞭解的。就說如何與同事們相處，相信人際關係是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，於是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得這期間的實習更加有意義。
此次的畢業實習爲我深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我在實際的社會活動中感受生活，瞭解在社會中生存所應該具備的各種能力。爲以後自己的奠定啦堅實的基礎。
通過在內蒙古阜豐生物科技有限公司的實習學習，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學的理論知識，也讓我們更進一步實地瞭解到化工生產的意義及目的。在這段時間裏，我學到了很多在學校裏學不到的東西，也認識到了自己很多不足，感覺收益非淺。
對我而言，實習可以使每一個學生有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業化角色的轉化，發現自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的.事業基礎，也爲自我成長豐富了閱歷，促進了整個社會人才資源的優化配置。
以下是我在實習期間對工作的總結以及一些自己的心得體會：
首先實習或者是正式上班以後，這纔是我們很正獨立自主學習的開始。因爲從那一刻開始我們真正意義上離開了學校離開了老師。沒有人會在對我們進行督促教育，一切只能靠自己去學習。開始的時候感覺真的很絕望對自己沒有一點點的信心，那種無助的感覺現在依然記得和清晰。
之前在學校的時候學過了很多的專業知識，而且自認爲自己所學的專業知識很廣泛，可以運用到各個化工生產車間的實驗室中。其實在進入工廠之前我曾想過在化驗室其實都一樣吧，沒有什麼大的變化，用的儀器都應該是一樣的，可是沒想到來了單位以後根本就上不了手，在學校的實訓每次儀器老師給調好了、標準溶液老師給配好了，我們就是練習一下罷了，來了單位就不一樣了，什麼都得自己動手做的怎麼樣也沒有老師給指導，這讓我有點措手不及。還好有老師傅的不斷鼓勵和支持，我們才能一直堅持下來。
因爲沒有做好心理準備所以開始工作時有點焦頭爛額的，儘管有師傅們在可是還是不知道該如何下手。以前學習的理論知識感覺一點也沒有能用得
到的，因爲在記憶力裏做實驗是一件很簡單的事，所以也沒進行過詳細研究。一接觸才知道其實化驗室裏需要學習的也有很多、需要研究的也很多。那會感覺特別的灰心，感覺三年的大學全部都沒有意義了。後來隨着時間的慢慢增長，自己接觸的東西多了，同時還有師傅們的悉心教育，那種力不從心感覺的消失了。自己也重新樹立起了信心，開始努力的學習。慢慢的我發覺以前學過的理論知識或多或少還是有用的，因爲也可以運用到我現在的工作當中。
通過這段時間的實習，我才真正的發現理論和實踐綜合在一起的重要性。有紮實的理論知識固然重要，但是把理論知識運用到實踐當中並沒有想象中的那麼簡單明瞭，因此我感覺差距真的太遠。理論中這樣做是對的但實際並不一定對，因爲我們需要考慮實際生產中存在的許多外在的干擾因素，不論是人爲的還是自然的，由此而來理論和實踐就會有很大的差距。這是讓我受益匪淺的。
實習期間學到的不僅是知識還有許多生活經驗，因爲作爲學生面對的無非是同學、老師、家長，而工作後就要面對更爲複雜的關係。無論是領導、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，並要設身處地從對方角度換位思考，而不是隻是考慮自己的事。
我堅信通過這一段時間的實習，從中獲得的實踐經驗使我終身收益並會在我畢業後的實際工作中不斷地得到印證，我會持續地理解和體會實習中所學到的知識，期望在未來的工作中，把學到的理論知識和實踐經驗不斷
的應用到實際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值，爲實現自我的理想和光明的前程而努力。
以上是我的頂崗實習工作報告，這是一段充滿艱辛和收穫的經歷，這是一段充滿幸福和快樂的旅程，這是一段充滿挫折與反思的人生，這是一件我們一生用心珍藏的禮物，這是一個不老的故事，是我們和我們的夢想用情感書寫的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以後的人生打下堅實的基礎，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。
在實踐中更加深刻地理解了以前沒有理解透徹的知識.使我從稚嫩走向成熟；從猶豫走向果斷；從瞻前顧後走向乾脆幹練；由一個處世尚淺的少年變成了經驗豐富的“老者”。使得自己在不斷的提高與完善。雖然實習生活即將結束，但是它將成爲我生命中美好的回憶，我深刻體會到，走出校門，只是萬里長征的第一步，我們在工作經驗，社會歷練，人際交往上體現出來的稚嫩，在這一次的實習中完全表露出來，而且我們所缺乏的還不僅僅如此，所以在以後的生活和工作中，我要不斷的充實和豐富自己，不放棄任何能夠鍛鍊自己的機會，通過這次實習我真正感覺到步入社會後我們要學得的東西很多，差距還是有的，專業課知識的欠缺、動手能力不足等等，我也知道這不是一天兩能夠學會的，在這次實習中取得了一些成績，得到了許多寶貴的經驗，但我深知千萬不能滿足現狀，這纔是萬里長征剛邁出第一步，我還要不斷努力，發揚成績，用於拼搏，爭取更大的進步！在這段實習的日子裏，我發現自己有很多不足之處，感到自己以前學習得不夠認真、還是比較幼稚等一些問題，結束後一定要認真總結爲以後的學習和工作做一個系統而縝密的計劃和安排。
人們常說，大學是個象牙塔。確實，學校與職場、學習與工作、學生與
員工之間存在着巨大的差異。在由學生轉變爲職場的社會人的過程中，人們的觀點、行爲方式、心理等方面都要做適當的調整。所以，不要老抱怨公司不願招聘應屆畢業生，有時候也得找找自己身上的問題。而這次實習提供了一個機會，讓我們接觸到真實的職場。有了實習的經驗，以後畢業工作時就可以更快、更好地融入新的環境，完成學生向職場人士的轉換。
總之這半年的實習生活使我收穫了太多太多。使我從稚嫩走向成熟；從猶豫走向果斷；從瞻前顧後走向乾脆幹練；由一個處世尚淺的少女變成了經驗豐富的“老者”。使得自己在不斷的提高與完善。這些都爲我今後的奮鬥打下了堅實的基礎。
我相信，今後的實習過程中.無論碰到什麼，我都會勇往直前，決不畏縮。我會勇敢地走下去，因爲不管有再多荊棘，前途都必將是光明的。
