時間就如同白駒過隙般的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，我們要好好計劃今後的學習，制定一份計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編整理的實習計劃7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
在這一年裏，憑藉前幾年的蓄勢，杭蕭鋼構不但步入了高速發展的快車道，實現了更快的效益增長，而且成功地實現公司股票在上海證券交易所上市。從此，一個杭蕭鋼構以嶄新姿態展現在世人面前，一個更具朝氣和活力的、以維護股東利益爲己任的新杭蕭誕生了。
公司上市後，管理水平必將大幅度提高，這不僅僅是市場競爭的外在要求，更是自身發展壯大的內在要求。對於市場部來說，全面提升管理水平，與公司同步發展，既是一種壓力，又是一種動力。爲了完成公司××年合同額三十億的總體經營管理目標，市場部特制訂××年工作計劃如下。
一、信息網絡管理
1.建立直接領導關係
市場部是負責公司信息網絡建設與維護、信息收集處理工作的職能部門，接受營銷副總經理的領導。市場部信息管理員與各區域市場開發助理之間是一種直接領導關係，即在信息網絡建設、維護、信息處理、考覈方面對市場開發助理直接進行指導和指揮，並承擔信息網絡工作的領導責任。
2.構架新型組織機構
3.增加人員配置：
(1)信息管理員：市場部設專職信息管理員3名，分管不同區域，不再兼任其它工作。
(2)市場開發助理：浙江省六個辦事處共設市場開發助理兩名，其它各辦事處所轄區域均設市場開發助理一名。
4.強化人員素質培訓
春節前完成對各區域的市場部信息管理員和市場開發助理的招聘和培訓，使××年新的管理制度實施過程中市場部在人員素質方面有充分的保障。認真選擇和慎重錄用市場開發助理，切勿濫竽充數。
5.加大人員考覈力度
在人員配置、資源保證、業績考覈等方面對信息網絡建立和維護作出實施細則規定，從制度上對此項工作作出保證。建立市場信息管理員定期巡迴分管區域指導信息管理工作的考覈制度，並根據各區域實際情況和存在的問題，有針對性地加以分析和研究，以督促其在短期內按規定建立和健全信息管理的工作。
6.動態管理市場網絡
市場開發助理與信息管理員根據信息員提供的信息數量(以個爲單位)、項目規模、信息達成率、發展下級信息員數量四項指標對信息網絡成員進行定期的動態評估。在分析信息員/單位的分類的基礎上，信息管理員和市場開發助理應結合信息員的背景資料進行細緻地分析，確定其通過幫助後業績增長的可能性。進一步加強信息的管理，在信息的完整性、及時性、有效性和保密性等方面做好比上一年更好。
7.加強市場調研，以各區域信息成員/單位提供的信息量和公司在各區域的業務進展情況，將以專人對各區域鋼結構業務的發展現狀和潛在的發展趨勢，進行充分的市場調研。通過調研獲取第一手資料，爲公司在各區域的機構設置各趨合理和公司在開拓新的市場方面作好參謀。
二、品牌推廣
1、爲進一步打響“杭蕭鋼構”品牌，擴大杭蕭鋼構的市場佔有率，××年乘公司上市的東風，初步考慮四川省省會成都、陝西省省會西安、新疆維吾爾自治區首府烏魯木齊、遼寧省會瀋陽、吉林省的長春、廣東省會廣州、廣西壯族自治區首府南寧以及上海市舉辦品牌推廣會和研討會，以宣傳和擴大杭蕭鋼構的品牌，擴大信息網絡，創造更大市場空間，從而爲實現合同翻番奠定堅實的市場基礎。
2、在重點或大型的工程項目竣工之際，邀請有關部門在現場舉辦新聞發佈會，用竣工實例展示和宣傳杭蕭鋼構品牌，展示杭蕭鋼構在行業中技術、業績佔據一流水平的事實，樹立建築鋼結構行業中上市公司的典範作用和領導地位，使宣傳工作達到事半功倍的效果。
3、進一步做好廣告、資料等方面的宣傳工作。在各個施工現場製作和安裝大型宣傳條幅或廣告牌，現場展示企業實力;及時製作企業新的業績和宣傳資料，補充到投標文件中的業績介紹中和發放到商各人員手中，儘可能地提升品牌推廣的深度和力度。
4、加強和外界接觸人員的專業知識培訓和素質教育工作，樹立良好的企業員工形象和先進的企業文化內涵，給每一位與杭蕭鋼構人員接觸的人都能夠留下美好而深刻的印象，從而對杭蕭鋼構及鋼結構有更清晰和深層次的認識。
三、客戶接待
1、督促全體人員始終以熱誠爲原則，有禮有節地做好各方面客人的接待工作，確保接待效果一年好於一年。
2、在確保客戶接待效果的提前下，將盡可能地節省接待費用，以降低公司的整體經營成本，提高公司利潤水平。
3、繼續做好來訪客戶的接待檔案管理工作，將潛在顧客和合同顧客的檔案分類保存，準確掌握項目進程，努力配合商務部門和辦事處促成項目業務。
4、調整部門人員崗位，招聘高素質的人員充實接待力量。隨着業務量的不斷擴大，來訪客戶也日漸增多，市場部負責接待的人員明顯不足。爲了適應公司業務發展的需要，更好地做好接待工作，落實好人員招聘工作也是一件十分重要的事情。
四、內部管理
1、嚴格執行c版質量管理體系文件和管理體系標準文件，嚴格實施“一切按文件管理，一切按程序操作，一切用數據說話，一次就把工作做好”戰略，使市場部逐步成爲執行型的團隊。
2、進一步嚴格按照股份公司和營銷系統所規定的各項要求，開展本部門的各項工作管理，努力提高管理水平。
3、充分發揮本部門各崗位人員的工作積極性和主動能動性，強調其工作中的過程控制和最終效果。提高他們的工作責任性和工作質量。嚴格按照相應的崗位職責實行考覈制。
4、一切從公司大局出發，強調營銷體系一盤棋。積極做好協調營銷系統各部門之間的聯繫與協調工作，從而提高營銷系統整體戰鬥力，爲完成××年的營銷目標做好最優質的服務工作。
5、配合營銷副總經理搞好營銷系統的日常行政管理。主動爲各部門做好後勤保障工作和日常服務性工作。爲他們創造更加良好的企業文化氛圍和工作環境。
建築學專業學生在五年級上學期到設計單位實習，是根據“全國高等院校建築學科專業指導委員會”編制的指導性教學計劃安排的。是我校五年制教學計劃中的一個重要的實踐性教學環節，也是使學生從課堂走向社會，從課程設計到實際工程設計的過渡階段。
(一)、實習的任務、目的
學生到設計單位實習的基本目的是提高適應能力，即適應社會需要的能力，適應所要從事的工作崗位要求的能力，適應在實際工程設計中解決實際問題的能力。爲學生畢業後參加工作做好思想、知識、技術、能力等各個方面全方位的準備。
根據教學大綱的要求，學生要從以下幾個具體方面完成好實習任務。
1、參加工程設計工作全過程，即方案設計(初步設計)，施工圖設計、圖紙會籤會審，可能性情況下參與施工圖技術交底、現場服務、竣工驗收。(由於實習時間的限制，在一個設計項目上，從頭做到尾，較難實現時，可以甲項目做方案，乙項目做施工圖、丙項目參加技術交底……)。實習中，要虛心向設計單位工程技術人員請教，刻苦鑽研業務技術，擴大知識面，提高專業技術水平。
2、在完成工程設計的過程中，注意瞭解設計單位的組織機構、管理制度、審批手續、設計程序、各專業之間的協調配合等設計管理方面的知識，鍛鍊自己與業主、上級主管部門及設計單位內部各類人員協調工作的能力。
3、在完成工程設計的過程中，增強事業心與責任感，注意培養良好的職業道德。
(二)、實習計劃安排
1、建築師職業實踐時間：20xx年9月3日～20xx年1月6日(18周)
2、建築師職業實踐工作步驟
⑴實習前準備工作;實習開始前，由任課教師講解實習大綱等，學生要熟悉實習計劃書所列有關實習事項，做好實習準備工作。
⑵持系裏統一印製的聯繫信函(加蓋公章)，學生自行聯繫設計單位。要選擇技術力量強的甲、乙級設計單位。
⑶聯繫好設計單位，並請該設計單位指派中級職稱及以上工程技術人員擔任實習指導教師。實習開始一週內(20xx年9月4日前)，填好《實習開始報告表》，請設計單位蓋章後寄回學校(以當地郵戳爲準)。
⑷實習正式開始，按本實習計劃書上述要求，完成好實習任務。
⑸實習中期檢查：實習進行到大約一半時間(20xx年10月29日至20xx年11月4日之間)，要對照實習計劃書，自我進行一次實習中期檢查，並填寫好《實習中期檢查報告表》寄回學校。(以當地郵戳爲準)
⑹實習結束回校：實習結束時，要把實習中所參與的工程設計文件(圖紙、說明書、單位實習的照片等)的複印件帶回學校，並請所在設計單位在圖紙上蓋章確認。寫出綜合評定意見，帶回(或請設計單位寄回)學校。
⑺撰寫實習報告：回校後，整理實習筆記等實習資料，寫出實習報告。
(8)設計單位實習測評：學生返校後參加施工圖及相關業務知識的考試,對爲期一個學期的設計單位實習進行綜合測評。
一、實習實訓目的：
重視實踐教學是電子信息科學與技術專業性質決定的，是電子信息科學與技術整體培養方案優化的關鍵環節；有利於學生的能力培養適應就業需要，使學生逐步瞭解電子信息科學與技術專業，認識自己的不足，激發學習的熱情；使學生面向社會，接觸社會，學會在實踐中學習，培養職業感。
二、組織實施：
由電工電子教研室組織實施，具體操作如下：
第一步：教研室成員主要是王紹堂書記聯繫實習基地。
第二步：發放調查問卷，調查學生實習實訓的地點。
第三步：安排帶隊教師帶學生到相關的單位實習。
三、試驗實訓時間：
1、一般實習見習安排在寒暑假期以及最後一個學期。
2、對於某些科目如《模擬電子技術》、《數字電子技術》等，由任課老師根據教學需要以及教學進度安排，一般在下午。
四、實習內容：
一般分爲專業見習、綜合實訓、畢業實習三個部分，具體如下：
1、第一部分：專業見習
見習目的：從感性上對各門專業課有一個全面的認識。實習內容主要是針對專業課的基本內容，由學生自行到到實驗室去驗證，瞭解原理的驗證，試驗的操作，注意的事項等。
見習內容：專業課多數都需要試驗的驗證，像電路分析、電工技術、傳感器原理與技術、高頻電子線路等。
見習要求：在專業教師的指導下進行，見習完畢後撰寫實驗實習報告，並根據課程情況給與實驗考試，考試採用擔任單桌，每人一題，占課程的10分計入總分。
見習時間：每一個學期跟着課程。
2、第二部分：綜合實訓
實訓目的：主要是結合所學專業知識與技能進行實際能力的訓練。目的是對所學的專業知識進行全面的瞭解、理解、掌握，並能靈活應用。由學生自主到公司、學校進行綜合實訓；經過一定時間到綜合實訓，增強實際操作能力。
實訓內容：電工實訓、計算機組裝與維修、網絡技術、電焊等。分爲兩部分，理論授課與實踐操作，並且可以考級電工證、計算機維修證、網絡證件、焊接證等。
實訓要求：在專業教師和實訓技術人員的指導下，學生在實訓期間每天必須進行實訓記載和寫實訓體會，進行學生撰寫綜合實訓報告。實訓時間：利用節假日和星期天。
3、第三部分：畢業生畢業設計
實習目的：畢業設計主要是檢驗學生對專業知識與技能的綜合應用能力，並針對學生的就業對崗位能力的需要，讓學生在畢業前，進一步增強學生運用所學理論和知識，分析和解決實際問題的能力。畢業作業主要是考察學生運用所學知識，分析和解決實際問題的能力。
實習內容：由指導教師分配具體人員，把學生分組，指定小組長，對每一個小組，定下具體的任務，每一小組可以3~5人，每一小組可以做一到兩個題目。
實習具體要求：畢業實習必須在專業教師和實踐基地技術人員的指導下，學生在實習期間每天必須進行實習記載和寫實習體會，實習完畢後，學生要撰寫畢業實習報告（不少於20xx字）。
實習時間：第八學期
五、組織管理：
1、由系領導全面指揮。
2、教研室職責：
（1）由教研室主任統籌安排實習基地以及帶隊老師。
（2）教研室成員共同制定見習、實習安排計劃。
（3）教研室全體成員參加實習前安排討論，每個教研室成員負責帶隊。
3、見習老師職責：
（1）熟悉專業知識與技能；熟悉專業見習、實訓、實習等教學環節的專業技能；熟悉實際操作規程與方法；具有寫作相應文體能力。
（2）做好實習準備工作。指導學生準備好實習必須的各種文件、資料、器材；向學生講明見習、實訓、實習的目的、任務、要求、注意的問題、各種報告撰寫方法及其要求等事項。
（3）指導學生的見習、實訓、實習全過程。在實習開始後，即時指導、解答、處理疑難問題。做好指導與檢查。做好學生與學校、實習基地及實習導師的聯繫、溝通與協調工作。
（4）在見習、實訓、實習結束，後即時要求和檢查學生撰寫的實踐環節報告；審查學生報告的真實性、科學性；評定學生報告成績。寫出評語並提出評分意見；如發現報告或論文有抄襲問題應責成學生重寫，對拒絕改正者，應及時向主管部門報告。
二、對實習生的要求：
（1）實習生必須服從系部的安排，聽從見習老師的指揮。
（2）實習生實習期間必須服從所在單位的工作安排，嚴格遵守所在單位的規章制度以及作息時間安排，不得有無故遲到、請假、曠工的現象。
（3）實習生在實習期間穿着整潔、精神面貌較佳，不得染髮以及穿着前衛、時髦、暴露等有損學院形象的着裝。
（4）實習生在工作中不得與所在單位領導頂撞，不得發生糾紛，不得玩忽職守。
（5）實習生在見習期間每天寫見習感受以及實習完後寫見習總結。
六、成績評定：
（1）見習、實訓、實習成績評定分爲優秀、良好、合格和不合格四等級，取得合格以上成績者獲得相應的學分。
（2）各等級成績評定標準。
優秀：積極認真從事見習、實訓、實習活動，主動性強，撰寫的報告內容完整、真實，體會深刻，針對性強、表述符合知識原理、觀點有獨到之處。文章用詞準確精煉、結構合理、邏輯性強。
良好：能按規定從事見習、實訓、實習活動，配合完成各項工作，撰寫的報告內容完整、真實，有體會，表述符合知識原理。文章用詞準確精煉、結構合理、邏輯性強。
合格：能按規定保證見習、實訓、實習活動的時間，基本上能完成各項工作，撰寫的報告內容完整、真實，有體會，表述符合知識原理。文章結構較爲合理、有一定邏輯性。
七、實習人員安排：
1、一部分學生自己願意自己聯繫實習地點由他們自行解決。
2、另一部分學生由學校聯繫實習地點，具體人員安排待定。
3、一個帶隊老師負責一個實習地點。
爲強化學生的實踐操作能力，做到理論與實踐相結合，依據《計算機專業教學大綱》，進行爲期三個月的實習教學。具體安排如下：
一、實習目的
爲培養在政治素質上可靠、理論知識上有一定層次、專業技能操作過硬的初、中級技術人才。學生在校經過系統的計算機專業理論知識學習和基本技能訓練後，遵照學以致用的原則，進一步提高學生的專業技能。同時培養學生樹立良好的職業道德和正確的就業觀，強化學生的勞動觀念和紀律觀念，學校決定安排本次實習。
二、實習內容和要求
通過實習，要求學生具有本專業所必備的實習技能，能熟練地掌握一整套計算機操作和維護的能力，做到能獨立上崗操作。具體內容與要求如下： 課題一：實習單位計算機應用的現狀
要求：瞭解實習單位計算機軟件硬件配置；瞭解實習單位計算機的主要應用範圍。
課題二：文章的錄入、排版、打印、圖形圖像的處理
要求：提高漢字錄入的速度和正確率，要求錄入速度達到每分鐘50字以上，正確率達到99％；提高製表能力，能熟練製作較複雜的表格；按實習工作需要和紙張尺寸，能熟練進行文章的修飾和排版；熟練打印機的使用和一種型號打印機的性能。 能熟練操作圖形圖像軟件photoshop。
課題三：計算機硬件維護
要求：熟悉計算機主要部件的技術性能；能初步處理計算機硬件出現的常見故障。
課題四：計算機軟件維護
要求：能處理常用軟件出現的故障（如windows系統等）；對單位自行開發的應用軟件出現故障能提出處理意見。
課題五：計算機病毒的防治
要求：熟練使用各種常見殺毒軟件，並瞭解各種殺毒軟件的性能
和優缺點；瞭解常見病毒的特點。
課題六：應用程序開發
要求：按照實習單位計算機應用的情況和業務狀況，能提出充分發揮計算機性能的見解，並開發一個適合本實習單位業務需要的應用軟件。
課題七：計算機知識的自學
要求：提高計算機知識的自學能力，要求自學一種大型常用軟件的使用，如WINDOWS20xx、OFFICE20xx等；自學一編程語言，如C、FOXPRO等；自學有關網絡知識。
課題八：機房網絡管理維護
要求：能進行計算機網絡的日常管理，對軟件及用戶信息進行維護，能初步處理網絡中的日常故障。
課題九：平面設計
要求：能根據設計主題，熟練應用計算機設計軟件，進行平面設計，並根據客戶要求，進行修改。
課題十：Internet應用
要求：能結合實習單位的實際，開展英特網的使用，如信息收集、信息發佈、E－mail收發電子郵件的應用等。
課題十一：熟練操作計算機掃描儀
要求：能根據原稿，熟練應用計算機掃描儀掃描文稿，進行描稿。並根據客戶要求進修改。
三、成績考覈：
1.考覈內容：業務水平、獨立工作、勞動紀律、勞動態度和實習期間的思想表現等。
2.考覈方法：根據學生實習的工作表現，由實習單位領導、實習輔導教師、帶隊教師和實習領導小組實行三級考評，評定成績。實習成績評定不與學生見面，直接交學校電教中心存檔。
一、聽課情況
（一）對指導老師教學方面的借鑑
我的指導老師是唐玲娥老師，她有很多年的教學經驗，上課整體把握很到位。在聽課過程中，我主要希望通過以下幾個方面的借鑑來提高自身的教學水平：
1、教態方面：教態自然；自信；聲音響亮；語言幽默課堂鬆弛有度
2、對課堂的整體把握方面：各個知識點和習題的貫穿；時間掌握得當
3、課堂提問的技巧：調動課堂氣氛，調動學生學習的積極性
4、態度：親切；少批評學生；適當適時地鼓勵學生，引導學生
5、課堂組織能力：整節課採取循序漸進地方式，內容和結構緊湊
6、課前複習：每節新課前都要複習一下上節課所學習的知識。
（二）對所聽過課的教學反思
開始實習到現在一個周，我總共聽了14節課，聽課範圍集中在生物科，也有地理、語文等其它科目的優秀教師的課。聽了許多不同老師不同內容不同風格的課，聽課時我都會做好聽課筆記，主要有以下幾點聽課感受：
1、生物必修1是初中生物和高中生物的銜接，我覺得在開始的階段首要目標是讓學生對高中的生物學有一個大致的瞭解，並激發學生的學習興趣。
2、根據學生的水平、活躍程度等的不同，同一課時在不同的班級講授時，應作適當的調整，以力求適應學生的認知程度和認知需求；整節課的時間安排也相當重要，每個環節分配的時間多少，也需要根據學生的具體情況靈活處理，對於難懂易混淆的知識點，分配的時間自然較多。
3、學生處於高中一年級，爲了避免學生產生定性思維，應在課堂上對學生作適當的引導和啓發。
4、在新課講授式需要注重知識點之間的銜接，以使學生能較好地聯繫起各個知識點的內容，環環相扣。
5、課堂練習中若只出現選擇題，則學生易忽視不選的選項，因此應在課堂的鞏固習題中設置問答題等多種題型的練習；且練習題的設置應有難度梯度，從基礎題做起。
6、提問方面，可變“大合唱”爲獨唱，兩者結合，以更好地瞭解學生對知識的掌握程度。
7、在課堂開始時，可先明確指出本節新課所要講授的知識要點，讓學生心中有數，學習起來也得心應手，且更有系統性。
二、備課情況
（對教材分析，教學設計，備學生，備教法，備教材）
1、對教材的分析：
生物必修1《分子與細胞》是整個高中生物的入門，內容都比較基礎，知識內容貫穿了整個高中生物的學習，第一章《走近細胞》主要目標是激發學生對生物的興趣，引導學生學習科學家的探索精神；第二章《組成細胞的分子》、第三章《細胞的基本結構》、第四章《細胞的物質輸入和輸出》內容循序漸進；第五章《細胞的能量供應和利用》以及第六章《細胞的生命歷程》是高中生物中內容相對複雜難懂的部分，同時也是高考的重點和難點。
教材的設計幾乎都是通過從簡單有趣的生活實例中抽象出生物知識，從而吸引了學生注意力，大大降低了學習的難度。我認爲首先將教材吃透是上好課的前提條件，所以在這個過程中，我注重挖掘教材，從教材中分析每一節課的教學目標、重點、難點等。生物課程的內容具有一定的邏輯性，是屬於“半文半理”的科目，在備教材時，我還尤其注意知識點中蘊含的邏輯聯繫等，以希望能更好地組織整個課堂的教學。
2、教學設計：
要上好課，首先得清楚每一節課的教學目標、教學重點、教學難點以及學生對相關知識的瞭解程度等，再者得有一個好的教學設計。目還沒有上過一節新課，但是我已經做好準備國慶後開始上課。
每一節新課，我都會詳細認真研究教材內容，做完相關的練習題後，結合課標要求設計教學的思路，努力達到新課標要求的知識層次，且注重知識遷移，以及知識與日常生活的聯繫，藉此培養學生的情感態度價值觀。
3、備學生：
備學生只備課中必不可少的一個環節，只有在瞭解了學生的知識背景、對相關知識的掌握程度的基礎上，根據學生的實際情況，再結合設計好的教學設計才能順利開展教學。這段時間，在幫老師批改作業的過程中，我從學生的作業完成情況瞭解分析了學生對上課的接受知識的能力和情況，以及對知識的掌握情況。此外，我還利早晚讀和晚修時間去教室瞭解他們的學習情況，幫助他們解決一些學習問題，以更好更全面地瞭解學生。
高一1班是一個相對複雜的班級，班上學習成績好的學生上課主要是沉默的接收派，而活潑好動的學生則是相對的激情派。因此，在備學生方面，需要考慮在教學中作恰當的引導和調動。
4、備教法：
需要根據上課內容和學生的具體情況來決定每一節課應該採用的教學方法，才能使學生更順利更準確地接受知識和理解知識。對於學習程度不同的學生教學方法也需做相應的修改，但是大體類似。我儘可能多地聽了不同老師、不同年級、不同學科的課，學習每每一位老師的精彩教學方法和上課風格，或是幽默、或是邏輯性強、或是緊跟高考步伐、或是探究氛圍濃厚。我都一一分析學習，並根據我自身的風格，取長補短。
三、如何落實備課
現在我已經開始準備國慶後的新課了，從生物必修1的第二章第五節開始，一直到第三章的第三節（共6個課時）。以後無論是否是我上課，我都會做到每一節新課前儘量寫好教案、做好課件後交給指導老師，請她指出不足之處，提出批評和建議，再做修改。爭取每備完一節課，都要進行說課和試講，試講次數爭取在三次以上。
四、教學反思
生物必修1的內容大多與學生的日常生活和身體健康密切相關，所以我要充分利用這一點，調動學生學習、思考、解決問題的積極性，多利用一些圖片，激發學生的興趣。在讓學生參與合作探究的時候，加強集體引導和個別引導，使學生能夠更好地解決所遇到的困難，充分鍛鍊學生的整理和歸納能力、動手能力、合作能力，共同完成老師佈置的任務，完善學生自己的思維。
想想時間過的真的好快，此時的我已經是一個快畢業的`大三學生，一方面我還是在學校學習當個正常的學生，但是另一方面我也要爲自己的未來作作考慮了。對於以後，我有我的一番打算。所以，在實習時，我會好好實習，聽指導老師的話，就像一個好學生上課專心聽課下課認真完成老師佈置的作業一般，把頂崗實習當做一門慎重的課程，像學習一樣的實習；同時，在實習中我也不能不顧及的我的學習。這學期我認爲最爲重要的是考出英語六級，由此，我會在實習閒暇時好好利用時間看我的英語，望工作學習兩不誤。
兩個月的時間，說長不長說短也不短，不管長還是短，時間總是會過去的，若想要這兩個月的實習極富意義，我就應該好好珍惜每一天，我相信，兩個月後的我一定會變得不一樣，我希望，兩個月後的我會向一個更好的方向轉變！
一、總結內容、形式和要求
總結分頂崗實習生個人總結、實習學校指導教師工作小結、實習學校工作總結、項目縣（市）工作總結四個層面。
1、實習生個人總結：
每位實習生至少上一堂公開課、舉辦一次主題班會或班級活動，並撰寫一份不少於3000字的個人小結。公開課和主題班會由實習學校組織，實習學校指導教師和實習隊成員參加，且要組織評課和評議，並拍攝相關電子照片3—5張。實習生個人小結主要內容包括實習基本過程、典型事例和故事、感動與心動、主要收穫和體會等，以a4或相當於a4大小的紙張書寫或打印，並由實習生本人簽名。連同公開課講義和主題班會實施方案一併上交實習學校。
2、實習學校指導教師小結：
每位實習指導教師（含班主任工作實習指導教師）均需撰寫實習指導工作小結，字數不少於3000字，以a4或相當於a4大小的紙張書寫或打印，並由實習指導教師本人簽名。主要內容包括實習指導基本過程、實習生素質與表現、典型與感人事例、指導工作經驗和體會、工作建議等。
3、實習學校工作總結：
實習學校要召開一次由校領導、指導教師和全部實習生參加的總結暨歡送座談會，拍攝相關電子照片5—10張，並撰寫一份不少於4000字工作總結。總結內容主要包括學校開展頂崗實習工作的基本情況、主要做法、工作亮點、成功經驗、典型與感人事例、實習生素質與表現、實習生對本校教育教學工作的作用與意義、完善該項目工作的建議等。各實習學校要舉辦實習生離校儀式，拍攝實習生離校時相關的感人場面照片10張左右。
4、項目縣（市）教育局總結：
在實習學校工作總結的基礎上，每項目縣（市）教育局撰寫一份全縣（市）頂崗實習工作總結，以a4或相當於a4大小的紙張書寫或打印，內容包括基本情況、主要做法、工作亮點、成功經驗、實習學生素質及表現、典型個案、實習生對本縣（市）教育教學工作的作用和意義、完善該項工作建議等。
各項目縣在實習生離開本縣時，要舉辦由教育局領導、實習學校領導和部分指導教師代表以及本縣所有實習生參加的總結暨歡送座談會，收集、整理會上所有發言材料，並拍攝10張以上照片，連同其它總結材料一併按要求上交。
二、總結材料報送時間和要求
1、實習學校需報送的總結材料包括：
（1）每位實習生公開課和主題班會的講稿和實施方案，相關電子照片每生3—5張；
（2）實習學校總結暨歡送座談會等相關工作電子照片5—10張，實習生離校時照片10張；
（3）實習學校工作總結1份；
（4）實習生個人小結每人1份；
（5）實習學校實習指導教師工作小結每位指導教師1份。請各實習學校以學校爲單位，按學校工作總結、指導教師工作小結、實習生個人小結、實習生講稿和主題班會實施方案的順序請將總結材料彙總總，裝訂成冊。
2、請各項目縣（市）教育局於xx年1月15日前，將本縣（市）教育局頂崗實習工作總結，及縣（市）教育局接送工作或座談會電子照片10張，連同各實習學校工作總結材料（含電子照片）、座談會發言材料等一併報國培計劃省級項目辦公室。
3、本次報送的總結材料是評選先進項目縣（市）、先進實習學校和個人的主要依據，各級單位在整理材料時務必做到具體、生動、翔實、感人，注意典型和個案，切忌空泛、冗雜。
4、適時召開該項目工作經驗交流會，邀請各項目縣（市）教育局負責人和頂崗實習學校代表參加會議，對先進個人和集體進行表彰。
所謂”關注“，就是關注學生的成長的每一個細節，我們都知道細節決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!
二.奮鬥目標：
對於高一(11)班的奮鬥目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象，需要做到”八有“：”有人格，有胸懷，有教養，有能力;有計劃，有規律，有效率，有成績“。前面的”四有“是教育學生怎樣做人，後面的”四有“是教給他們如何學習。
1、”有人格“是做人的最起碼的標準;
2、”有胸懷“會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家;
3、”有教養“，注意，”教養“並不是一個特別貶義的詞，我們經常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他爲什麼?他會回答：因爲沒有警察!好像他遵守交通規則是爲警察遵守的。我們的學生也是如此，經常看到學生在”檢查“中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在爲老師學，爲家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的”檢查“，可能就以爲學生真的已經悔改了!像這樣的學生和老師都屬於沒有”教養“的範圍!
4、那麼什麼是”有能力“呢?有的學生每次考試分數很高，但是到宿舍裏面衣服不會整理，襪子洗不乾淨，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學裏是那麼的失落，因爲他們的高分低能被暴露的一覽無餘;
5、”有計劃“：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現，可能有的學生會不服氣，說我有計劃，比如明年我要考上大學，但那不是計劃，是理想、願望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以在以後的學習生活中我規定，每月的1號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每週甚至每天都要制定一個計劃;一旦有了計劃，那麼慢慢的就會”有規律“起來。
6、”有規律“：生活有規律有利於人的健康長壽，學習有規律有利於成績的穩步提高，決不能”三天打魚兩天晾網“，有那麼多的學生不是不聰明，是由於做事沒有規律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去;
7、”有效率“：經常看到有的學生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在於沒有提高”效率“。
三.具體措施：
(一)思想行爲教育方面：
1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約若干個崗位，儘量做到人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做(而且可能還要讓其
擔任管紀律之類職務)，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成爲自己的主人。可謂”一箭三雕“。
2、實施班級常規：
爲了對一些學生起到約束作用，也爲了給自主管理設置一個良好的後盾，我將制定詳細的班級一日、一週及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班幹部容易管理，學生的情況容易量化，爲今後的工作開展打下基礎。
3、發揮黑板報的作用：
黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器!所以我打算每隔一週就出一期黑板報，內容密切聯繫班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到衝擊，受到教育!
4、發揮主題班會的作用：
除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑑於此，我將認真地搞好每一次主題班會，內容將是密切聯繫本班實際情況以及學校的動態。
5、多開展一些競賽活動：
其目的一是爲了鍛鍊學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力。
6、確定每週的主題，提高能力：
如”高效學習周“，”治病救人周“，”開拓胸懷周“等等，藉以來增強學生各方面的能力。
(二)學習方面：
在學習方面，我同樣也制定出了”四有“班訓：有計劃，有規律，有效率，有成績!具體做法如
1、每月每週每天都要制定出自己學習的計劃。
2、每天清晨按照班級規定讀書。工作計劃
3、每天抽出5分鐘時間練字。
4、經常開展一些競賽如”高效學習比賽“，”環保知識競賽“，”法制知識競賽“，藉以來提高學生的學習效率。
5、其他的許多方法見班級常規。
(三)分組協作制：
紀律小組4人，負責班級的紀律;衛生小組4人，男女生宿舍各一人，教室和保管區也各一人;班級活動小組4人，負責班級各項集體活動，每週一次，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及積極健康向上即可，包括過生日;主題班會小組4人，負責每要舉行的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員;學習小組4人，負責隨時調整大家的學習狀態;宣傳小組4人，負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執行;團委1人，團委書記;班委2人，2個班長;
(四)每天自省：
班委建立值日製度，每天記錄值日記錄，每個學生每天寫自省。
我相信，只要用心，一切皆有可能。
