春秋時期，衛國有個人叫孔圉，勤奮好學，而且很謙虛。他死了以後，衛國的國君爲了表彰他，並讓後人學習他的好學精神，就賜給他一個“文”的稱號，所以，後來人們就尊稱他爲“孔文子”。
孔子有個學生叫子貢，也是衛國人。他認爲孔圉不像人們所說的那樣，稱他爲“孔文子”，似乎是有點評價過高了。他想來想去，覺得不能理解，就去向孔子請教。
子貢說：“那個孔文子並沒有什麼了不起，憑什麼要賜給他‘文’的稱號?”
孔子回答說：“孔圉聰明好學，勇於向地位和學識不如自己的人虛心請教，而不會感到丟臉，這是非常了不起的，所以要賜給他‘文’的稱號。”子貢聽孔子這樣一說，猛然省悟，頓時感到心悅誠服。
張海迪的短篇故事
五歲的張海迪患有脊髓疾病。不管她做什麼，她只能坐在輪椅上。不久，她動了手術。手術後，她只能一動不動地躺在牀上，但她仍然努力學習。她照鏡子看書。就這樣，她自學了中小學的課本，然後開始自學英語。她對自己要求很嚴格，所以進步很快。漸漸地，她開始爲相關部門翻譯英文資料。有一次，她翻譯了《海邊診所》。當張海迪帶着厚厚的譯文來到出版社時，老編輯被她深深地打動了。
張海迪爲自己制定了一條規則：每天記住10個單詞。如果你不能完全記住它們，就咬緊你的手指。
古人說：今天做，今天完成。這說明古人是多麼注重完成今天的事情，而現在我們的生活中，有些人總是拖拖拉拉，今天的事情總是拖到明天，甚至後天。有些人遇到挫折時會不高興。他們不明白，只有經受住嚴峻的考驗，對自己充滿信心，他們才能走向成功。
宋朝的著名學者朱熹，是個學識淵博的人。他編著典籍，對經學、史學、文學、樂律以及自然科學，均有研究。他在讀書方法上，總結歸納“二十四字”閱讀法，該法是由“循序漸進、熟讀精思、虛心涵泳、切己體察、著緊用力、須教有疑”24個字組成的.方法。
除此之外，他還說：“學者觀書，病在只要向前，不肯退步，看愈抽前愈看得不分曉，不若退步，卻看得審。”就是說，讀書要紮紮實實，由淺入深，循序漸進，有時還要頻頻回顧，進而求得紮實的學問。
以前，只要一說起讀書或關於書的事，我就會撇撇嘴，滿臉不高興。可是現在，我卻愛上了讀書，它，是我永恆的好友。書，充實着我的靈魂;書，陶冶着我的情操;書，讓我與偉人對話;書，讓我成爲了“小文人”。著名作家高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”而我卻要說：“書籍，爲我的人生鋪設了一條大道。”
小時候，爸爸就買了許多書給我看，我看過的書可多了，例如《西遊記》、《木偶奇遇記》、《窗邊的小豆豆》、《假如給我三天光明》、《淘氣包馬小跳》……
它——是我的啓蒙老師，可那時的我卻覺得書上一點漫畫都沒有，滿篇都是字，一點都不好看!
媽媽見我一點都不喜歡讀書，就開始教育我了：“孩子，你知道嗎?只有多讀書將來長大了纔能有成就。”
我聽了半信半疑，拿起了那本《景物作文》讀了起來，誰知這一讀，就被裏面精彩的語句吸引住了，讓我深深地愛上了讀書，於是高興地對媽媽說：“媽媽，我愛上讀書啦!”
媽媽笑着對我說：“怎麼樣?讀書挺有意思的吧，媽媽不會騙你的。”
我漸漸長大，對那些寫童話的拼音讀物產生了濃厚的興趣，每天都愛不釋手。到了五年級，我已經不滿足於看那些書了，於是，一本本世界名著在我眼眶裏打轉。寫作文時，一瀉千里，真應了那句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”
書，使我增長了知識，讓我增多了見識;書，在我覺得無聊時，它是我最好的朋友;在我的課餘時刻給我增加了許多樂趣，並伴着我長大……
今天，我仍深深地崇敬我的“啓蒙老師”，夜願自豪地對所有人說“我愛讀書!”
