如何培養寶寶的舞蹈才能早教，適當減輕孩子的壓力是很重要的，孩子最開心的事情莫過於得到父母的認可，孩子的教育問題是每個家長都在操心的，下面小編分享培養寶寶的舞蹈才能早教方法。
如何培養寶寶的舞蹈才能早教1
1、培養孩子對舞蹈的興趣
經常讓孩子通過電視觀看少兒文藝節目、歌舞表演等，讓孩子用感官直接感受舞蹈的美，引起孩子對舞蹈的注意和興趣。成人發現自己的孩子喜歡“手舞足蹈”時，要積極地加以引導。
例子：
自從買了《芭比之十二芭蕾舞公主》的碟以來，冰兒就迷上了芭蕾舞，完全不再念叨一度神往的拉丁舞了。她穿着少年宮學習舞蹈基本功的小舞鞋，踮着腳尖，真正踮着的是腳尖，而不是腳的前半部。在客廳的地磚上隨着音樂轉動，真正是優雅的，有時一個趔趄，就要摔倒，她晃一下又全力平衡，繼續旋轉，看得我好是心疼。問她腳痛不痛啊，她說：“有點痛，但是我要堅持，我忍得住。”其實我真的是一點都不想冰兒學芭蕾，因爲誰都知道那叫一個難，那將承受多少的身體上的疼痛啊。可冰兒一週一週地堅持了下來，雖然都是自己練習着，那份癡迷，還是讓我一點一點動搖了，決定讓她學芭蕾。
2、有意識地引導孩子欣賞音樂
音樂是舞蹈之魂，音樂和舞蹈是一種相互表現、促進的統一體。成人要經常性地、有意識地讓孩子欣賞音樂，感受、體會音樂節奏，並根據音樂的節奏變化，用舞蹈的動作語彙反映音樂的各種形象。如孩子聽到高音區音樂，能模仿蝴蝶飛，小鳥飛；聽到低音區的音樂，能模仿大象走、熊走。
3、培養孩子的想像力和創造力，引導孩子學習創編簡單的舞蹈
選擇可使孩子表演的歌曲，啓發孩子結合音樂歌詞編出相應的舞蹈動作。
4、對孩子進行舞蹈表演能力的培養
當孩子正在學習舞蹈時，成人應爲孩子提供表演的機會，並根據舞蹈的音樂形象、節奏和舞蹈動作的語彙，啓發孩子在理解舞蹈內容的基礎上，創造性地通過舞蹈表演的形式表現出來。作爲業餘愛好，兒童舞蹈對孩子的身體條件要求並不高，只要沒有嚴重的身體缺陷，都可以學習。甚至聾啞人都可以經過特殊培訓，跳出優美的舞蹈。《千手觀音》就是典型的例子。但是，舞蹈學習的很多益處不是短期就能體會到的，持之以恆纔會得到更大收穫。當然，如果專業學習舞蹈對於舞者身體比例、體重、身高等有比較嚴格的標準。
如何培養孩子的舞蹈表演能力？
建議從4歲以上開始學習，集體授課每課時一般爲1小時左右，但不宜超過1.5個小時，中間要進行一兩次的短暫休息。
如果孩子天賦條件突出，很喜愛舞蹈，有意願進行專業的舞蹈學習的話，建議等到10歲以上爲最佳。因爲專業舞蹈訓練強度大、時間長，對於10歲以下孩子的生長髮育是十分不利的。
這裏還需要補充一點，針對3歲前的孩子，一些質量較高的幼教培訓機構專門設置了奧爾夫音樂課程，其中包含了兒童舞蹈的啓蒙教育。這種學習是以激發和培養幼兒本身的律動、節奏感爲目標，課程內容也大多是一些自娛、自發、模仿性行爲，是一種新興的幼兒藝術教育方式。
巧做準備：
一般沒有服裝上的要求，只要服裝合體又不妨礙舞蹈動作就可以了。但也有老師要求上課前要準備好合適的形體服和貓爪鞋，這樣有利於授課老師及時準確地瞭解孩子動作的準確性。
如何培養寶寶的舞蹈才能早教2
舞蹈是一種以人體動作爲主要表現手段的藝術。基本質特徵是手舞足蹈地表現人的情感，它的基本要素是動作的姿態、節奏和表情，由所構成凝聚在律動之中的空間流動的美。家長指導孩子學習舞蹈，參加舞蹈活動，主要是通過舞蹈的創作、訓練和表演，對兒童進行德、智、體、美的教育，開發他們自身的潛在能力，對兒童性格、氣質風度、身體、情操的發展打下紮實而健康的基礎。日常生活中，有些家長認爲自己的孩子學習舞蹈，吃苦受累不說，還可能影響孩子的正常學習。這種擔心是沒有必要的，舞蹈內容豐富，形式生動活潑，符合兒童好奇、好動、好模仿的天性，可全面培養孩子的各種能力，有利於兒童智力開發;孩子從小參加包括聽、唱、想、做及舞蹈方隊、隊形、表情、節奏在內的'各種實踐，通過舞蹈訓練將體操、武術、健美操、古典舞、芭蕾舞、民族舞、戲曲舞蹈等藝術融爲一體進行練習，通過新鮮、生動的藝術形象的感受，有助於培養孩子們的觀察力、模仿力、記憶力、想象力和創新力。同時舞蹈訓練常常要使孩子出大力，流大汗，動作要反覆訓練，無形之中也培養了孩子吃苦耐勞的良好品質。所以，舞蹈訓練有着許多其他教育形式所不能代替的獨特功能。
當家長對舞蹈這種藝術形式有了解之後，年輕的父母可適當購置一點必要的舞蹈書籍，可參照教材示範教孩子學習舞蹈，也可購置一些教孩子學習舞蹈的電腦軟件、電視節目錄像帶等。如果條件許可，孩子又特別喜歡和嚮往舞蹈藝術，家長可帶孩子進入藝校學習舞蹈，或請舞蹈家教教孩子學習舞蹈。 兒童的思維以具體、形象、生動爲主要特點。所以，形象優美、動作生動的舞蹈配以富於詩情畫意的音樂，立刻能使兒童產生喜愛和嚮往之情，激發起兒童學習舞蹈的慾望。家長在教育過程中，要注意喚醒孩子的心靈，在示範、講解時，要儘量把最準確、最優美的表情、動作顯示給孩子，讓藝術的魅力使孩子陶醉在美的海洋之中。
青少年兒童注意力容易分散，又比較喜新厭舊，所以，對待幼兒及學齡初期(小學生)兒童，家長在指導孩子學習舞蹈時，在基礎訓練階段，必須要加強趣味性，家長(或指導教師)可與孩子共同做舞蹈遊戲，排舞蹈小品，活躍孩子的學習氣氛，豐富其想象力。在學習進程的按排上，可將民族舞蹈、芭蕾舞、體操等交叉安排，以便使孩子能爲斷的有新鮮感，有利於孩子對舞蹈藝術的融會貫通。
