跟孩子溝通的說與不該說

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跟孩子溝通的說與不該說，家長們對於孩子的培養總是非常慎重，培養寶寶的這種意識是要從小抓起的，對於成長問題更有利於讓孩子變得更加優秀，其實孩子惡作劇只是想要父母的陪伴而已，下面跟大家分享跟孩子溝通的說與不該說的相關內容。

跟孩子溝通的說與不該說1

“九說”

1、常說類似"爸爸、媽媽很愛你，你是個好孩子"的話。

作用：孩子不能缺少愛，特別是來自家長的愛。常說這句話，可以讓孩子時刻感覺到來自家長的愛，家長就象一座大山一樣給他們力量，使孩子有一種安全感和幸福感。

2、常說類似"學習是一件很快樂的事情"的話。

作用：可以在孩子的內心深處打上學習是一件很快樂的事的烙印，讓孩子建立起學習是一件很快樂的事情的認知，促使孩子自覺的去尋找到學習的快樂，學中樂，樂中學。

3、常說類似"我相信你一定能獨立完成"的話。

作用：鼓勵、堅定孩子的自信心，培養孩子獨立學習、做事的能力和責任心。

4、常說類似"你做的很好，你行，繼續保持，我相信你"的話。

作用：鼓勵、強化正面認知，增強孩子的自信心、上進心。

5、常說類似"你很聰明，我爲你高興"的話。

作用：運用暗示和反覆確認的方法，暗示孩子是聰明的，反覆確認你很聰明，靠自己的努力一定能行，是鼓勵的一種形式。有資料報道，有人做過一個實驗，在相同的條件下，同樣的兩盆花A和B，人們經常對A花說你很漂亮，我很喜歡你。對B花說你很醜，我不喜歡你。三個月後，A花長勢茂盛，花開的豔麗。而B花則枯萎死掉了。暗示對植物具有如此大的作用，對有思想、有意識的人的影響就更大了。

6、常說類似"我喜歡你這樣做"的話。

作用：正面確認。當孩子做對一件事情時，用這句話鼓勵他們，就會爲他們樹立一個正確的標準，他們就會按着這個標準，照着這個樣板去做事情。

7、常說類似"爸爸、媽媽尊重你的選擇，你一定會做出正確的選擇，你的每一次努力家長都看在眼裏"的話。

作用：充分肯定，培養孩子自尊心、自信心。

8、常說類似"你已經長大了，你的問題你自己來決定，你的時間你自己安排"的話。

作用：首先是尊重孩子的良好表現。其次是用暗示的方法培養孩子獨立的能力，暗示孩子你已經是大人了，已經具備了對事物做出合理判斷、合理選擇的.能力，有能力來決定自己的事情，增強孩子的自主性，培養孩子的自尊心、自信心、責任心、上進心。比如，孩子問你他是否可以看電視，你如果按上面的方法回答，孩子的心中就會引發"我是否該看、看多長時間的"的思考，就會主動承擔起決定自己行動的責任。

9、常說類似"每個人身上都有值得我們學習的優點"的話。

作用：可以使孩子認識到人人身上有優點，鼓勵孩子學習他人的優點，建立起學習他人優點的好習慣，培養孩子虛心學習、虛心做人的態度。

跟孩子溝通的說與不該說2

“九不說”

1、不說類似"學習是一件很難的事，是很痛苦的事情，必須刻苦努力"的話。

作用：人具有逃避痛苦的本能，你說學習是一件很不容易、很痛苦的事情，需要"頭懸樑、錐刺骨"，就會在孩子心中留下學習是多麼可怕的事，在孩子心中就會產生害怕、遠離學習的本能反應，一想起學習來，不痛苦也痛苦了，怎麼培養孩子學習的興趣。反之，你在孩子心中播種下學習就象遊戲一樣，他就會象做遊戲一樣有興趣對待學習。

2、不說類似"你是我的希望，我全靠你了，你能行嗎?"的話。

作用：一是避免把家長自己的壓力傳導給了孩子，防止孩子認爲如果我不好，家長就沒有希望了，多大的壓力。二是避免你能行嗎?的疑問句，防止扼殺孩子的自尊心、自信心、上進心。

3、不說類似"這孩子太笨了，我是看出來了，你是沒好了"的話。

作用：避免一句話爲孩子定性爲"笨"、一定不會好了，防止扼殺孩子的自尊心、自信心、上進心。

4、不說類似"小孩子家懂什麼，少問少管"的話。

作用：避免傷害孩子的自尊心，使孩子參與到各種活動中來，培養孩子的興趣和好奇心。

5、不說類似"你不是我家的孩子，怎麼這麼不要強，一點都不像我"的話。

作用：避免給孩子留下家長不愛他們了、嫌棄他們的感覺，避免打擊孩子的自尊心，防止孩子認爲自己什麼都趕不上家長，遠離家長，使親子關係惡化。

6、不說類似"我說不行就不行、不完成作業就別想玩"的話。

作用：孩子就是孩子，他們理解不了你是爲他們好。即使是理解，他們也希望你能和藹可親的與他們說。避免孩子感覺家長霸道、人格上的不平等，防止親子關係遭到破壞，避免孩子覺得你不可親，更不可敬。

7、不說類似"孩子，爸爸、媽媽求你了，你要聽話，好好學習"的話。

作用：避免把應該由孩子自己承擔的學習的任務，一下子背到自己的肩上了，防止孩子產生是爲家長學習的錯覺，促進孩子產生學習的主動性、自覺性。