讓寶寶知道什麼是謙讓，寶寶的很多優秀品質都是從小開始培養的，學會謙讓就應該從小開始，但是要如何讓寶寶知道什麼是謙讓？下面是小編總結的幾點讓寶寶知道什麼是謙讓的方法，希望對你有所幫助。
讓寶寶知道什麼是謙讓1
寶寶正處成長的敏感期。當孩子進入敏感期， 對於各方各面都十分敏感自私”的自主敏感期 有很多家長把孩子的自主敏感期特徵當成自私的表現，開始緊張，並開始專門培養孩子的大公無私精神，故意將屬於孩子的物品強行分給別人，結果造成孩子對物質缺乏安全感。
“不講理”的執拗敏感期 過了自主敏感期，孩子不再對身邊物品的屬性那麼計較、那麼緊張，由此而認識了“我”，並獲得了“我的權利”的認識。從表現情況看，就是任性、蠻不講理。
“麻煩”的完美敏感期 當孩子關注於物體的體積和形狀後，就開始出現有關物體形式的審美。當他們愛上一個物體，就連它的形狀也一起愛護起來，發現一個完整的形狀就像發現新大陸一樣感到愉悅和鼓舞。如果有人破壞了物體的形式，或達不到他們對事物形式的要求，也會不依不饒地發脾氣、哭鬧。只有這樣，兒童才能發現完整與殘缺，建構起自己內在的對於美的需求。 呵呵，是不是和您的女兒的行爲很相似呢。所以啊，請您不要擔心，這是因爲您的女兒進入了敏感期，所以纔會出現您說的這些行爲。那麼，面對您的任性的寶寶，我們有什麼祕方呢？ 下面給您介紹幾種方法，希望對您教育孩子有幫助。
(1)互換法：讓其他孩子出演任性的孩子，讓任性的孩子扮演父母或其他人的角色，通過這種角色體驗，使任性的孩子以中領悟到任性是不受歡迎的個性。
(2)轉移法：當孩子任性時，利用當時的情景，設法把孩子的注意力轉移到能吸引孩子的其他的新穎事物上去。
(3)聽任法：當孩子產生任性行爲時，如哭鬧、撒潑等，在安全保證的條件下，家長不要去理睬他。當他感到哭鬧、撒潑這些"武器"已經不靈時，會自然停止哭鬧。這時再對他選行說理，在在會收到更好的毅育效果.
(4)說理法：當孩子提出無理要求時，家長可以例舉生動形象的事例，給孩子講清任性行爲可能帶來的結果，使孩子從中受到教育.
(5)引導法：家長可以從任性孩子身上發現“閃光點”，加以挖掘和引導。這樣做既可以保護孩子的自尊心，又可以把任性的缺點轉化爲積極的心理因素。
(6)激將法：在孩子不能控制自己的情緒時，家長可以故意採用激將法，，促使孩子在好勝的心理狀態下剋制自己的任性行爲。
(7)預防法：當可能誘發孩子任性行爲出現的情景臨近時，家長可以事先給孩子提出要求，做到“約法三章”。
(8)委託法：孩子喜歡幫大人做事，當孩子發生任性行爲時，家長可以委託他去完成某項力所能及又感到有趣的任務。這樣即可以使孩子擺脫任性情緒，防止出現“頂牛”狀態，又可以使孩子感到受信任，產生滿足感。
(9)誇獎法。針對孩子喜歡聽好話、帶“高帽”的心理特點，用孩子過去好的行爲或孩子喜歡聽的話，對孩子的任性行爲作出相對合理的解釋，讓孩子可以“順着梯子下樓”。這些方法有時可以調動孩子的自尊心、同情心、上進心，從而控制孩子的任性行爲。
讓寶寶知道什麼是謙讓2
“我的!我的!”這是寶寶最近的口頭禪。她的所有玩具、食物都不許別的小朋友碰一碰，別人的玩具、食物她看中的卻會搶過來。看着寶寶變成這樣，媽媽憂心忡忡，該怎麼辦纔好呢?
這說明寶寶自我意識正在覺醒，剛剛可以分得清楚你、我、他，也就是主體和客體。但對於主體和客體的意義和界限並不清楚，不能簡單地說這種行爲就是“自私”。這些表現是正常的，也是他成長的標誌之一。發掘自我的過程，就是發掘一個人內在潛力的過程，讓寶寶從小養成和確立一種自我意識，對他們今後跨入社會、面對挑戰有莫大的幫助。
但人不能隔離於他人而獨自生活，羣體社會需要彼此協調、互助和關愛。如果成天只是想着自己，會發展成爲一個孤立、粗暴、冷漠的人。當代中國社會有它的特殊性，每戶人家大多就一個寶寶，所以格外寵愛。不像過去，有兄長陪伴，有弟妹需要照顧。好吃的優先滿足寶寶，玩具、食物，也都是寶寶一人擁有。這種獨生的狀態，需要正確引導，否則只會讓寶寶凡事只想自己，不顧別人。再加上缺少羣體生活體驗，不會處理自己與他人的關係，往往會表現出自私的一面。
在寶寶心中建立起“他”
隨着年齡的增長，寶寶開始逐漸意識到在這個世界中，除了自己，還有其他人的存在，這是需要一段時間去調整的。媽媽要幫助寶寶慢慢擺脫狹小的“我”的空間，養成利他的思想和行爲。
對待寶寶的“自私”行爲，不能粗暴地呵斥或強硬地奪走他的`玩具給別人，這種方式不會有真正的效果，甚至還會對寶寶幼小的心靈造成傷害。最合適的辦法，應該是大人的以身作則。媽媽要以自己與他人分享的實際行動來觸動寶寶，並且讓他體驗到分享的快樂和樂趣。同時，在平時的教育中，可以運用生活中的任何事情，比如：去爺爺奶奶家吃飯，要求他“乖，不要調皮”(這是讓他更關注在“自己”身上);然而，如果說“這是爺爺奶奶喜歡的XXX，到時寶寶送給他們，他們會很開心的”。(這就是教他想到長輩，想到自己和長輩的聯繫)。經常這樣練習，可以在寶寶心中建立起他人，即客體的世界，內心開始考慮別人的感受。
讓寶寶學會謙讓
爲了防止寶寶產生獨佔和搶先的不良心理，媽媽應該從小事着手，比如吃喝上開始進行教導。寶寶如果在吃喝之類的小事上都嬌生慣養且爲所欲爲，那麼在其他方面也只會想着自己，無視他人。媽媽如果要幫寶寶改掉這個毛病，最好在吃飯時，人齊了再一起動筷子，並且不可以優先挑取營養價值高的，或好吃的給寶寶，也不可讓他先挑選，才輪到別人。即使因爲寶寶年幼，要多增加這方面的營養，也要告訴寶寶這是大家謙讓、關心他。別人需要的時候，也有這個權利。從小讓寶寶尊重長輩，謙讓小朋友，並及時地給予表揚來進一步正向鞏固他的這些行爲。
只要媽媽平時多注意引導寶寶的日常生活表現，就能平穩度過這一階段，逐漸形成互助、分享的良好行爲模式，建立良好的人際互動關係。
