孩子是不是要玩，大家都知道後天的啓蒙能夠在很大程度上提高孩子的智力，很多父母認爲孩子從小就要努力學習，爲以後打下基礎，但孩子是否沒有玩的權利，下面跟大家解答孩子是不是要玩。
孩子是不是要玩1
在教育孩子的問題上，我們會發現一個奇怪的現象：中國的父母大多都不願放手讓孩子出去玩，甚至還經常會讓他們不要和那些調皮搗蛋的孩子一起玩，似乎孩子愛玩耍就是一件不好的事情。
1。、父母會認爲經常玩會讓孩子心性變野，就連我們成年人放完長假後都會無心工作，更何況自律性不強的孩子，放任他們玩，玩心會變重，以至於最後收不了心。
2、“你要是把玩的心思放在學習上就好了。”是父母經常會對孩子說的一句話，父母總會擔心，如果放任孩子玩耍會影響學習，再也靜不下心來上課、做作業。
3、 孩子調皮搗蛋容易闖禍也是父母最常擔心的，把衣服弄髒、損壞東西都還是小事，但如果一不小心受傷了，苦在孩子身上，疼在父母心頭。
可能你還會有N個不讓孩子出去玩耍的理由，但父母必須明白的是，釋放孩子的天性，讓他們開心、放膽去玩耍其實是對孩子的最好成長。
1、 孩子對於這個世界充滿着好奇心，他們所做的任何一件事都是一種探索和發現，放任孩子玩耍可以讓孩子自主學習，盡情發揮他們的創造力和探索力。
2、孩子在和小夥伴玩耍的過程中，需要考慮其他小夥伴的需求，照顧到其他人的情緒，從一定程度上講，有助於他更好地理解他人的想法，懂得如何更好地社交。
3、 “我的小孩膽量太小了”， 這是目前不少父母都爲之頭疼的問題，許多人都在積極尋找對策。心理專家認爲，造成孩子膽小的原因有很多，包括先天因素、環境因素、父母的各種限制因素等，殊不知，放任孩子去玩耍，是一種鍛鍊孩子“敢”的表現。
邁克爾·麥耶霍夫博士作爲早期教育界享有盛譽的專家和擁有豐富經驗的踐行者，他說，與其惡補各種育兒知識，期許華麗變身育兒專家，不如陪孩子一起玩耍，你會發現真正玩耍的力量！
會玩的孩子、能玩的孩子、想玩的孩子，一般都很有出息。（阿里巴巴創始人 馬雲）
如果只有單向的、填鴨式的教育，孩子只能越學越傻。（搜狐CEO 張朝陽）
我們跑到地球上來，就是來玩耍的，如此纔不枉此生。（中國臺灣作家 張德芬）
根據孩子的年齡，選擇適宜的遊戲，開啓和孩子的一場親子互動之旅，是當前許多新手父母應該做的一件事情。
可能很多父母又會問了，我知道了玩耍很重要，但我不知道該如何去和孩子玩，又該怎麼去選擇遊戲。
孩子是不是要玩2
家長若想讓孩子的聰明才智得到不斷髮展，不能只是被動的回答孩子提出的問題，還要有意識的引導孩子問有意義的問題，並讓他自己去進行關於這些問題答案的猜想。這對激發孩子創造性思維，發展孩子的豐富想象力大有好處。
超常兒童也具有普通孩子的行爲，需要普通兒童快樂的童年擁有的一切：同小夥伴玩、打乒乓球、家長千萬不要把孩子玩耍看成無聊之舉而橫加干涉，這將會泯滅孩子玩耍時閃爍出來的思維火花。
父母應當鼓勵孩子大膽幻想、排演小戲、繪畫、雕塑、攝影、拉小提琴、做各種有趣遊戲，並經常帶孩子去名勝景地、動物園、博物館、畫廊、工廠、農村、旅遊或參觀。
所有這些，都有益於孩子的身心健康和發展。小時候這些活動豐富多彩，孩子長大後便可能成爲富有創造性的人才。
培養孩子的閱讀興趣孩子稍大些時，父母可選擇一些孩子能聽懂並又能引起孩子濃厚興趣的故事講給孩子聽，並告訴他，這些故事都在書上，只要你認識了字，你自己就可以從書上看到你所喜愛的`故事。
從而激發起孩子認字、讀書的慾望。當他有一定的閱讀能力時，父母可經常給孩子買一些適合孩子讀又能發展、啓迪孩子智力的書籍。
並和孩子一起討論書中的故事、人物、情節、問題。爲了提高孩子的記憶、想象能力，可以讓孩子把他從書中讀到的故事等講給爸爸、媽媽聽，並啓發他往下續故事。
對於孩子在讀書中存在的疑問，可以和孩子一起討論，多傾聽孩子的意見，不要用自己的理解代替孩子的思想。
有些一時不能弄清楚的問題，要引導孩子再到別的書裏去尋求答案。久而久之，不僅培養了孩子認真讀書的習慣，又使孩子在不斷讀書中提高了辨別是非的能力，同時也恰悅了心靈，陶冶了性情。
重視非智力因素的培養家長在培養超常兒童時，要認識到孩子成長起決定作用的，不僅僅是他的智力因素，還有他的非智力因素。
家長要培養孩子求知的興趣、自信心、自我控制能力、負責精神、忍耐力及堅強的意志。如三歲後就要讓他做扣鈕釦、繫鞋帶等力所能及的事，克服孩子凡事依賴大人的習慣。
如他喜歡拆裝玩具，復裝有困難時要鼓勵他一直到裝好爲止，以培養他在探索中絕不半途而廢的毅力。當然，孩子良好品格的形成，需要一個長期細緻的教育過程。
需要一點一滴的從生活各個細小地方着手，堅持不懈培養教育。重視“做人”的教育“做人”是成才的前提、成才的基礎。超常兒童在智力迅速發展時，也是道德品質和個性形成的重要時期。
父母要培養孩子愛祖國、愛人民、愛集體的品質，勤儉節約愛勞動的習慣，爲祖國富強頑強學習的精神。要引導孩子關心社會、關心他人，樹立正確的人生觀。
要教育孩子對其他兒童團結互助、平等相待。親愛的家長們，古今中外都有些人在幼年時才華超衆，但成年後卻無所作爲。所謂“小時了了，大必未佳”說的就是這種情況。造成這種情況的原因是複雜的，有社會歷史條件、教育條件、社會輿論的壓力等客觀原因，也有驕傲自滿或勤奮不夠等主觀原因。
這就是說，神童若沒有適當的環境和勤奮努力，也不能成爲突出的人才。家長們，當你的孩子表現出優異的智能或某一方面的特長時，切忌不要視爲炫耀和賺錢的資本。更不要“望子成龍”、“望女成鳳”心切，急於求成。要冷靜地對孩子做長遠、全面的考慮和安排，以使孩子長大成才。
