三四歲叛逆期的教育方法

三四歲叛逆期的教育方法，讓孩子明白這件事的意義所在，成長的過程中有快樂也會有煩惱，寶寶的健康成長離不開父母的耐心教導，所有家長們一定要把握好時機。現在分享三四歲叛逆期的教育方法。

三四歲叛逆期的教育方法1

心理學經驗表明，在三四歲期間表現出反抗 精神的孩子，更容易成爲心理健康、獨立堅強 的人，而絲毫沒有反抗表現的孩子，則往往在 性格上趨於軟弱和寡斷。在"反抗期"家長應注 意尊重孩子，讓孩子有所選擇。處於反抗期的 孩子不喜歡別人吩咐他做某件事或被迫接受 某種意見--哪怕這意見和行爲是正確的。 這時，你可以把自己所期盼孩子接受的做法 與其他幾種可能擺在一起讓他選擇，既讓他有 所獨立，又往往能心甘情願地順從你的建議。 反抗期寶寶的表現 到第一反抗期的時候，孩子的自我意識增 強，要求獨立完成一件事情，如自己倒水，自 己爬到高處去，非要到水坑裏玩，自己非要爬樹，都屬於反抗期的行爲。

比如， 媽媽剛問他一句"幹......嗎?"他便好似 不假思索地就回媽媽一個"不"字，而且，說過不了以後，一定要堅持，不管這事是不是他本 來喜歡的。有個家長說："孩子本來喜歡吃糖， 我順口問他一句吃糖嗎，他卻說不吃，好像故 意氣我似的。這小東西，翅膀還沒有硬就這麼 不聽話，大了還了得?"有些性子急躁的家長， 可能就會動手打孩子了，其實，這不是孩子出 了什麼問題，而是他進入了"反抗期"。 這期間也不盡是"缺點"，這時的孩子控制自 己的能力增強了，爲了達到目的，也能想辦法 克服困難。這是孩子成長的標誌，是可喜的表 現，當父母的不要以包辦、強制來干涉孩子的 行動。 對反抗期的孩子，父母要了解其心理特徵， 不要簡單地以爲孩子不聽話，更不要打罵孩 子。因爲打罵是起不到好效果的。 家長如何搞定處在第一反抗期的寶寶 幼兒心理學家們研究證明，寶寶兩歲以後， 由於自我意識越來越強烈，對成人的要求和安 排纔會表現出越來越大的自主選擇性, 喜歡說 "不"、"我就要......"等，這個時候無論你多麼 有權威， 只要不對他的胃口， 他就會反抗到底。 所以寶寶的這些行爲是正常的，並不是什麼"變壞"的徵兆。父母應首先認清這一點。而且 父母一旦瞭解了孩子反抗的原因，也許就更容 易對寶寶的反抗行爲以一種尊重的態度來看待了。

三四歲叛逆期的教育方法2

(1)互換法：讓其他孩子出演任性的孩子，讓 任性的'孩子扮演父母或其他人的角色，通過這 種角色體驗，使任性的孩子以中領悟到任性是 不受歡迎的個性。

(2)轉移法：當孩子任性時，利用當時的情景， 設法把孩子的注意力轉移到能吸引孩子的其 他的新穎事物上去。

(3)聽任法：當孩子產生任性行爲時，如哭鬧、 撒潑等，在安全保證的條件下，家長不要去理 睬他。當他感到哭鬧、撒潑這些"武器"已經不靈時， 會自然停止哭鬧。 這時再對他選行說理， 在在會收到更好的毅育效果。

(4)說理法：當孩子提出無理要求時，家長可 以例舉生動形象的事例，給孩子講清任性行爲 可能帶來的結果，使孩子從中受到教育。

(5)引導法：家長可以從任性孩子身上發現 "閃光點"，加以挖掘和引導。這樣做既可以 保護孩子的自尊心，又可以把任性的缺點轉化 爲積極的心理因素。

(6)激將法：在孩子不能控制自己的情緒時， 家長可以故意採用激將法，促使孩子在好勝的 心理狀態下剋制自己的任性行爲。 (7)預防法：當可能誘發孩子任性行爲出現的 情景臨近時，家長可以事先給孩子提出要求， 做到"約法三章"。

(8)委託法：孩子喜歡幫大人做事，當孩子發 生任性行爲時，家長可以委託他去完成某項力 所能及又感到有趣的任務。這樣即可以使孩子 擺脫任性情緒，防止出現"頂牛"狀態，又可 以使孩子感到受信任，產生滿足感。

(9)誇獎法。 針對孩子喜歡聽好話、 帶"高帽" 的心理特點，用孩子過去好的行爲或孩子喜歡 聽的話，對孩子的任性行爲作出相對合理的解 釋，讓孩子可以"順着梯子下樓"。這些方法 有時可以調動孩子的自尊心、 同情心、 上進心， 從而控制孩子的任性行爲。