學生玩手機引發的悲劇。由於網絡的發達，很多學生經常沉迷於網絡世界，一有時間就玩手機，因此引發了一系列的悲劇。那麼接下來就由小編帶大家詳細瞭解學生玩手機引發的悲劇的相關內容。
學生玩手機引發的悲劇1
13歲男孩因“玩手機”引發“弒母”悲劇，引人反思
2019年3月16日晚，建湖縣13歲男孩邵某因“玩手機”與其母發生激烈衝突，致母親楊某身亡——
3月16日晚，江蘇省建湖縣13歲男孩邵某與其母楊某發生激烈衝突，致母親楊某身亡。 事件的起因是， 楊某阻止孩子偷玩手機，邵某對其母痛下殺手。記者調查發現，近年來親子間衝突引發的嚴重事件， 幾乎都有手機的影子。 手機越來越成爲親子間衝突的“導火索”。 如果我們的父母不瞭解孩子行爲背後的動機和原因，不改變孩子沉溺於手機的'現狀， 不管理好自己的情緒，悲劇還會重演，當引以爲戒。
手機“割裂”家庭親情
河北區月牙河街丹江里社區居民黃文告訴記者，外孫每次來進家就抓起他的手機玩遊戲， 祖孫之間有一段對話， 姥爺說：“你總拿手機看什麼？ ”外孫說：“玩遊戲唄。 ”“玩什麼遊戲？ ”“我和同學都愛玩抖音當網紅，準備將來當明星。 玩《絕地求生》，贏了得到吃雞的獎勵。 同學還愛玩《第五人格》《王者榮耀》， 作業寫完了可以要求家長玩一會兒手機，不給玩就鬧唄。 ”黃文說，家長不正確的獎勵方式容易造成孩子互相攀比的後果。
爲了自己和孩子的身體健康，家長首先要逐漸遠離手機。對於遠離手機的這項大討論， 大港油田讀者薛怡章則表示， 孩子玩手機究其根源來自父母， 最主要的是父母沒有以身作則。 父母是孩子的第一任老師，父母是低頭族，孩子就會效仿玩手機，久而久之導致低頭族越來越多，越來越年輕化。從媒體公開的報道中可以抽絲剝繭地分析出孩子玩手機背後的原因很複雜，可能是壓力宣泄、逃避現實，也可是尋找價值感、缺少陪伴等，如果父母並不瞭解這背後的動機和原因， 只是一看到孩子玩手機就焦慮和憤怒， 勢必引發孩子的問題行爲，讓問題更加嚴重。
拒絕沉迷手機 需從家長做起
娛樂是孩子的天性，孩子正常使用手機和沉溺手機的界限在哪裏？面對家庭中常見的因孩子玩手機引發的衝突，該如何化解？
xx市心理衛生協會常務理事、 國家二級心理諮詢師李x認爲，如果我們不希望孩子沉溺在虛擬世界，必須在現實中給他不斷體會平等型家庭、自我驅動這兩種意識，只有這樣才能讓孩子找到作爲一個完整獨立個體的認同感。孩子手機不離手，是個大難題。
心理學家介紹說，過度讓孩子接觸電子產品， 對孩子個性的形成和發展大有損害，孩子會出現焦慮、抑鬱、暴躁、冷漠、自閉、人格分裂，甚至暴力等極端行爲。如果不加以限制，我們辛苦養育、寄予厚望的孩子，極易被手機狠狠吞噬。在這樣一個智能化時代，很難做到不讓孩子接觸手機。
心理學專家認爲，更重要的是家長要以身作則，培養孩子的良好心態。家長下班回家以後，可以多陪陪孩子玩遊戲，或者是看看書，幫助孩子培養良好的習慣，這樣孩子在潛移默化中， 自然也就不會一直執迷於玩手機。在成長過程中，孩子需要父母的陪伴和關愛。不要因玩手機而發生讓你追悔莫及的遺憾，也不要讓手機剝奪了陪伴孩子成長的珍貴時光。多帶孩子到戶外活動，參加集體聚會，既能增長孩子知識，又能培養社交能力。
世界衛生組織發佈健康指南
低齡兒童玩手機 每天不得超1小時
連日來，xx中老年時報時報持續關注“青少年沉迷手機”話題，再一次將手機帶給孩子生理及心理各層面的危害提到公衆面前。 4月24日，世界衛生組織也在最新發布的指南中指出，幼兒看電視、 玩手機或平板電腦時間過長，已成爲導致其缺乏體育運動、體重超重的重要因素。根據世界衛生組織的數據，許多兒童看電視或玩手機、 平板電腦時間過長，擠壓了睡眠時間。
長期睡眠不足已成爲導致超重的一大因素，而超重又是導致心血管疾病、糖尿病、高血壓以及一些癌症發生的危險因子。 世界衛生組織建議，幼兒應積極活動、保證睡眠，特別提醒家長避免讓幼兒過度接觸使用電視、電腦、手機等。 指南中還對不同年齡段的兒童提出具體建議， 如2歲以上的幼兒一天中看屏幕的時間不應超過1小時， 不足1歲的幼兒則應避免接觸所有電子屏幕。 這也是世衛組織首次對5歲以下兒童提出健康指南。
學生玩手機引發的悲劇2
學生用手機的危害性
1、頻繁用機，損害身心健康。手機是通過無線電波實現其功能的。手機傳送的電波輻射，或多或少地要被人體吸收。科學實驗表明，頻繁而長時間地使用手機，對人體健康帶來一定危害。主要表現爲記憶力喪失、睡眠紊亂、心理煩躁、頭痛等。中學生正處在生長髮育期，身體機能還不健全，手機輻射危害身體發育，造成理解力、反應力、記憶力明顯下降，免疫功能失調。
2、考試作弊，敗壞考風學風。 在學業成績檢測時，有的學生通過手機舞弊，弄虛作假，欺騙家長，欺騙老師，自欺欺人，嚴重危害教學秩序，敗壞考風學風，以致不思進取，不專心學習，成績下降，升學無望。
3、亂 交朋友，情感糾紛不斷。學生之間有事無事打手機，相隔一步之遙也打手機，同學之間的猜疑，與異性同學交往，很多都是因手機而起。手機已成爲中學男女生交往過密的幫兇，加速了中學生社會化。有些學生甚至與社會閒雜人員有聯繫，校外朋友一聲呼喚，便謊稱有病請假。這些都給學生思想品質的形成帶來很大麻煩和障礙。
4、破壞校紀，影響教與學。學生用手機躲在被窩裏收發短信、看小說、玩遊戲，不僅影響自己休息，還干擾他人休息，嚴重影響第二天學習效率。課上手機響起來，更會擾亂教學秩序，影響聽課效率，蔑視教師勞動。不僅老師反感，其他同學也極其反感。
5、親情疏遠，教育虛無飄渺。家長由於工作繁忙，依靠手機對學生進行遙控管理，這樣勢必減少對學生面對面的教育機會，減少家長與老師直接的交流與溝通。家庭教育由實變虛，由直接變間接，由親近變疏遠。家庭教育的缺位，會給學生成長造成諸多不良影響。
