幼兒英語什麼時候開始，孩子的成長受環境影響很很大，每一個問題的出現都在說明孩子成長的不足，未來的發展是現在的每一步累積起來的，教育是一個漫長的過程，幼兒英語什麼時候開始教你如何教育孩子。
幼兒英語什麼時候開始1
一般情況下，越早接觸外語越有優勢。如果家庭條件允許，可讓寶寶在1~2歲就開始親近英語，3歲以後跟着老師正規學習。但每個寶寶的先天稟賦、性格特點、家庭語言環境等情況不一樣，這也會影響寶寶學習英語的最佳時間。正常兒童4歲時便能掌握母語的'全部語音，若3歲左右已能掌握一般母語的一般口語表達，新語種學習會對母語學習有相互促進的作用，反之則相互干擾，易出現語言混亂現象。
幫寶寶學英語，要讓他在生活中高頻率的使用，才能記得牢，用的好。因此，父母要教寶寶在環境中恰當的使用英文。比如寶寶想要一本書，家長可以告訴寶寶書叫“book”，並要求寶寶說出來。吃飯、打招呼都可以引導寶寶說英語。另外也可以藉助一些故事性強的動畫片來提高寶寶的興趣。
幼兒英語什麼時候開始2
對於幼兒來說，學習英語的最佳時間是從3歲開始。相關研究表明，讓孩子在語言發育時期就接觸英語，同時運用英語和漢語表達自己的思想，接受英語如同接受母語一樣自然，這對孩子的語言發展大有好處。那麼，幼兒該如何學習英語？想詳細瞭解這個問題的家長，不妨現在就點擊右側註冊英孚免費學習會員，不僅更多學習資料可以獲贈，而且更有機會贏得萬元免費體驗課程，不花一分一毫就可讓孩子輕鬆享受英孚最專業的英語教學和指導，相信聰明的家長絕不會讓這種機會從手中溜走。
語言是在不斷的聽、說、模仿、使用中提高的，尤其是幼兒英語的學習。如沒有一個連續的、經常的語言環境刺激，對於幼兒這個特殊的羣體來說，學過的東西不易掌握。無論孩子在家還是幼兒園，我們應當爲其創造一個耳濡目染接觸英語的機會，比如早上起牀，我們可以用英語說“Good morning！”，幼兒在吃飯之前我們可以“告誡”他們“Please wash your hands！”，在吃飯時用英語介紹食物，如rice、steamed bread、egg、tomato等等。諸如喝水，請拿水杯，請收玩具，上牀睡覺等，幼兒不用刻意去學，在良好的生活氛圍中感知體驗，自然而然的就會掌握、運用日常用語。
在我們引導幼兒學習英語時，要鼓勵其經常使用，使之成爲一種能力。除了在生活中引導他們說英語，還可通過遊戲來爲孩子提供更多說英語的機會，如角色扮演、過家家等，幼兒所學的語言在遊戲生活中不斷得到鞏固、練習，久而久之，培養了幼兒的英語思維能力和運用能力，解決了那種學時才說，上課時採用，平時放置腦後的弊病。以EF英孚教育的一次情景設置爲例，如某一課時是要教會孩子們掌握顏色的英語學習，我們組織幼兒玩“汽車展覽會”的遊戲，幼兒每人手中一輛汽車需要開進展廳，大廳內分不同顏色的汽車展區，幼兒按標記停放，然後教師邊引導參觀邊教顏色和句子，同時請幼兒向同伴介紹自己的汽車，如：This is my red car。幼兒爲了把自己開的汽車介紹給同伴，便努力地去聽、去學、去說。這樣活動中人人是主角，人人都在參與，在反覆地聽、說中記憶、學習。這對於提升幼兒學習英語的興趣大有裨益。
幼兒學習英語，創設情景環境也非常關鍵。除了上述遊戲場景外，我們可以最大化的利用牆面佈置、卡片佈置等，如房間牆壁上、樓道內、房門上，幼兒的桌子、椅子、牀上等都可以貼上不同的與生活息息相關的英語提示語，給幼兒以潛移默化的刺激和影響，讓他們在不知不覺中接受英語並掌握。
