培養創新對孩子的美術教育至關重要，讓你的寶寶越來越聰明，在這些方面我們可以更加清楚地認識我們的寶寶，在幼兒時期培養孩子的能力是比較輕鬆的，認真教育孩子的人終會有所收穫。看完培養創新對孩子的美術教育至關重要，學着啓蒙家裏的小天使吧！
很多孩子天生都是愛塗塗畫畫的，適當的美術教育是不會約束他們的天性，反而會滿足他們的需要。他們在教育中所激發的創新的思維和能力，都會讓他們終身受益的。具體怎麼培養，跟着小編往下看吧。
一、 培養興趣，激發慾望
我們常說：興趣是最好的老師。激發孩子學習的興趣，會比強制他們學習好的多。只要孩子有興趣，那麼他就會迫不及待的開始繪畫。在興趣的海洋中，更容易激發創新精神和創作靈感。
二、 引導觀察，積累素材
創作的基礎是觀察，孩子對周圍的事物越感到好奇，那麼他們看到的東西也就越多，點點滴滴積累下來的素材也就越多，創作圖畫起來也就越有基礎。要科學的去引導孩子觀察美麗的大自然和豐富的生活，引導他們用自己的眼睛去觀察，把生活中立體的畫面表現在平面的畫紙上。這樣，在激發創作靈感和積累素材的基礎上，也鍛鍊了孩子的創造力、觀察力和記憶力。
三、 寬鬆的環境=大膽的創新
標新立異是孩子主要的行爲特徵，他們都希望自己創作出的是與衆不同的。只是這種慾望更多的時候是需要得到家長的尊重和支持的，這樣孩子就不會在追求標新立異的道路上，過分的“別出心裁”。然後，需要注意的是，在傳統的教育上，家長的干涉過於頻繁，所以會很大程度上約束孩子的想法。因此，在評價孩子的作品時，最忌諱說的就是像和不像。應該以鼓勵和肯定爲主，避免盲目的否定，這樣給孩子創造一個相對寬鬆的環境和自由的氣氛，是培養創新的前提。
四、 必要美術技巧的滲透
在啓發孩子的美術教育中，必要的美術技巧的滲透是不可忽視的，它能使孩子的創造性得到發展和提高。孩子有了想象的翅膀，也有了創作的靈感，並且還會表現一定的技能技巧，再加上家長適時的給予輔導幫助，孩子就能很大程度上的提高自己的創作積極性和自信心，就能體驗到成功的快樂，這樣就是一個良性的循環。
在孩子創作的時候，一定要積極的爲他們提供各種材料，讓他們可以自己有的選擇表現的手法。當然，這些手法都是構思上那些獨特的想象力和創新力所造就的，因此一定要對孩子在美術教育中的創新力格外上心。
培養創新對孩子的美術教育至關重要2首先，必須轉變那種妨礙幼兒創新精神和創新發展的.教育觀念、教育是科學，教育是藝術，教育的本質在於創造，沒有創造就沒有教育的發展和突破；教學的生命在於創新，沒有創新，教學就僵化就滯了。試想，倘若施教者觀念陳舊、意識陳舊、意思狹隘、方法保守、手段落後，那又怎能培養出創新人才？
其次，應鼓勵幼兒大膽創新，併爲其提供創造的機會和條件。
1、要呵護幼兒的好奇心，允許孩子犯錯誤。提出問題、解決問題的過程，也就是積極思維的過程。幼兒好奇心很強，能頻繁地提出各種問題，並會自作主張地去解決某些問題，結果常常做錯事。這時，教師和父母應主動、熱情、耐心地對待幼兒的問題，決不能採取冷淡的態度。對幼兒的錯誤，要積極分析原因，在給孩子耐心講明道理的同時，對孩子的這種探索精神應加以肯定和鼓勵。
2、要鼓勵幼兒幻想，幻想是創造想象的一種特殊形式，它是指向於未來活動的。一個人只有敢於幻想，才能超越，才能創新，才能擺脫平庸。人類就是因爲有了幻想，纔有了向前走的動力，世間無數發明創造，都是有了人們所謂癡人說夢般的幻想才成爲現實。懶於幻想的人必定是目光短淺、缺乏創造精神的人。因此，教師和父母要鼓勵幼兒異想天開，大膽聯想，發表自己的獨立見解。
3、要多給幼兒提出問題，設置情境，啓發、引導他們通過自己思考、操作以及和他人的交往獲得知識、解決問題。鼓勵孩子獨闢蹊徑，與衆不同，甚至獨立做到“一題多解”。
4、要確認識“聽話”與“好孩子”之間的關係。社會對人的肯定的評價經過長期的薰陶，“聽話”已經成爲重要的標準之一，可以說，大部分老師和父母都喜歡聽話的孩子，認爲聽話的孩子纔是好孩子，而這個標準又大多是以他們自己的理念和非判斷爲中心劃定的圓。可事實上，在這個圓中活動的不少孩子，恰恰缺乏獨立和創新的特徵。他們的頭腦成爲施教者思想的跑馬場，他們的行爲以施教者制定的標準爲依據。這顯然違背了教育規律和教育方針。教師和父母應樹立代化的教育思想觀念，把幼兒視爲有平等人格的個體來進行教育，砸掉“框框”，爲孩子提供創造的機會和空間。
總之，對幼兒實施“創新教育”是具有重要性、必要性和可行性的。否則，這種可貴的精神將會被扼殺在之中，幼兒只能在模仿、順從中長大，失去創造的機會、條件和信心，而且很可能最終成爲平庸的、缺乏獨立見解的人。
